七年級(jí)道德與法治下冊(cè)人教版第一單元《青春時(shí)光》復(fù)習(xí)提綱

　　第一課 青春的邀約

　　第一框 悄悄變化的我

　　1．青春期，我們的身體變化主意表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

　　身體外形的變化；（身高，體重等）身體內(nèi)部器官的完善；（運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟等）性機(jī)能的成熟。

　　2．青春期對(duì)我們的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？

　　青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量；我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。

　　3．青春期的消極影響是什么？

　　處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。

　　4．如何正確認(rèn)識(shí)我們的身體發(fā)育情況

　　受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高；我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同班的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

　　5．注重追求內(nèi)在美

　　受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素，我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化；在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

　　6．青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么？

　　伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

　　7．青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)

　　反抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦。

　　8．正確認(rèn)知和處理矛盾心理

　　青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能夠健康成長(zhǎng)。

　　9．正確處理矛盾心理的方法有哪些？

　　我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等

　　第二框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體

　　1．生理發(fā)育帶來(lái)思想和精神方面的變化

　　生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。

　　知識(shí)點(diǎn)：只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。

　　2．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的原因是什么？

　　步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

　　3．正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性或你對(duì)思維“獨(dú)立”是怎樣理解的？

　　思維的獨(dú)立性并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解；能接納他人的合理、正確的意見(jiàn)。

　　4．思維的批判性的表現(xiàn)

　　對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；敢于向期挑戰(zhàn)。

　　5．思維的批判性的積極作用（批判性思維有何意義）

　　思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

　　6．思維的批判性對(duì)我們有什么要求？

　　批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。

　　7．開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，青少年有哪些優(yōu)勢(shì)？

　　思維活躍、感情奔放，潮氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬；擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

　　8．如何認(rèn)識(shí)青春的創(chuàng)造？

　　創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。

　　9．我們應(yīng)該如何開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造潛力？

　　創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就，一切的幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造；社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。

　　第二課 青春的心弦

　　第一框 男生女生

　　1．進(jìn)入青春期，男生與女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

　　到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，

　　男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

　　2．如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？

　　男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受；在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。

　　強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)：著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。

　　3．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有何作用？怎樣對(duì)待？

　　積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)；學(xué)會(huì)如何塑造自我形象；如何與異性相處。

　　消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

　　怎樣對(duì)待？我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

　　4．怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？

　　男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　5．怎樣正確看待男生女生的個(gè)體差異？

　　不同性別的個(gè)體有差別。不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。