《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選4篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選4篇），希望能夠幫助到大家。

　　《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．經(jīng)歷小組合作總結(jié)，歸納7的乘法口訣的過(guò)程。

　　2．記住7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算。

　　3．鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)自編口訣成功的樂(lè)趣。

課前準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件；練一練第3題用的算式和卡片。

教學(xué)方案：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)預(yù)設(shè)

一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1．師生談話，交流學(xué)生見(jiàn)過(guò)的瓢蟲(chóng)，然后通過(guò)課件資料讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲(chóng)的知識(shí)。

　　師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)瓢蟲(chóng)嗎？說(shuō)一說(shuō)：什么時(shí)候，在什么地方見(jiàn)過(guò)瓢蟲(chóng)？是什么樣子的？

　　讓有實(shí)際經(jīng)歷的學(xué)生充分交流。然后，放介紹瓢蟲(chóng)的課件資料。

　　2．讓學(xué)生觀察素材上的情景圖，說(shuō)一說(shuō)，從圖中了解哪些數(shù)學(xué)信息？給學(xué)生充分表達(dá)不同信息的機(jī)會(huì)。

　　師：通過(guò)大家討論、看課件，我們知道了瓢蟲(chóng)是一種昆蟲(chóng)。全球大約有5000種。瓢蟲(chóng)身上的色彩及花紋各有不同。其中有一種瓢蟲(chóng)因?yàn)樗砩嫌衅邆€(gè)黑點(diǎn)，所以叫做七星瓢蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)是一種益蟲(chóng)。我們一定要愛(ài)護(hù)它們。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第6頁(yè)上的圖。

　　學(xué)生翻書(shū)看圖。

　　師：觀察這幅圖，圖上畫(huà)的是什么？你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：

　　●圖上畫(huà)的有瓢蟲(chóng)、絲瓜（可能有人說(shuō)黃瓜）和瓜葉等。

　　●每只瓢蟲(chóng)的身上都有七個(gè)點(diǎn)。

　　●都是七星瓢蟲(chóng)，一個(gè)葉子上有2只七星瓢蟲(chóng)，一個(gè)葉子上有3只七星瓢蟲(chóng)，還有兩個(gè)葉子上各有一只瓢蟲(chóng)。

　　●瓜葉上一共有7只瓢蟲(chóng)。

　　●有兩根絲瓜。

二、合作學(xué)習(xí)

　　1．師生共同完成7×1的算式和“一七得七”的口訣。然后教師提出小組合作，總結(jié)7的乘法口決的要求。要給學(xué)生充分討論合作的時(shí)間。

　　師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)2～6的乘法口訣，今天我們就利用七星瓢蟲(chóng)身上的七個(gè)星來(lái)學(xué)習(xí)7的乘法口訣。

　　（出示課題）

　　師：同學(xué)們想一想：1只瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)成乘法算式是7×1，口訣是什么？

　　生：一七得七。

　　師：對(duì)，那么2只瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)點(diǎn)？怎樣列乘法算式？可以總結(jié)出什么口訣？3只瓢蟲(chóng)身上一共有多少個(gè)點(diǎn)？4只、5只、6只、7只呢？現(xiàn)在請(qǐng)小組合作總結(jié)出7的乘法口訣。

　　教師巡視、指導(dǎo)

　　2．交流各組寫(xiě)出的算式和編出的口訣。一個(gè)小組說(shuō)，其它組可補(bǔ)充或提出不同的意見(jiàn)。學(xué)生說(shuō)出乘法算式和口訣，教師隨機(jī)板書(shū)并給予正確引導(dǎo)。

　　師：哪組同學(xué)想把你們整理的乘法算式和口訣匯報(bào)給大家聽(tīng)？

　　學(xué)生說(shuō)時(shí)，教師板書(shū)。

　　生：我們根據(jù)2只瓢蟲(chóng)14個(gè)星，列出乘法算式：7×2=14，口訣：二七一十四。

　　師：哪個(gè)組有不同意見(jiàn)？

　　生：我們組先寫(xiě)出7+7=14，再寫(xiě)出7×2=14，最后總結(jié)出口訣：二七一十四。

　　師：都可以先寫(xiě)出加法等式，可以直觀看到2只瓢蟲(chóng)一共有14個(gè)黑點(diǎn)，直接寫(xiě)出乘法算式，比較簡(jiǎn)便。

　　結(jié)合學(xué)生的交流，完成板書(shū)。

乘法算式：

　　乘法口訣

　　7×1=7 一七得七

　　7×2=14 二七十四

　　7×3=21 三七二十一

　　7×4=28 四七二十八

　　7×5=35 五七三十五

　　7×6=42 六七四十二

　　7×7=49 七七四十九

　　3．觀察7的乘法口訣，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)7的乘法口訣有什么特點(diǎn)，然后討論一下如果總結(jié)某一句口訣該怎么辦？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。

　　《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教科書(shū)第72——73頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

　　● 知識(shí)與技能

　　1. 理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來(lái)源。

　　2. 初步掌握7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

　　3. 能用7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　● 過(guò)程與方法

　　經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。

　　● 情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的'意識(shí)。

教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、小朋友們，大家聽(tīng)過(guò)《白雪公主》的故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？趕快用掌聲把她請(qǐng)出來(lái)吧！（課件出示：白雪公主）她的好朋友是誰(shuí)？（七個(gè)小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人們想邀請(qǐng)小朋友一起為白雪公主唱支生日歌，愿意嗎？（課件：小矮人們聯(lián)歡的場(chǎng)景，并配上“生日快樂(lè)”音樂(lè)）。

　　看，細(xì)心的小矮人們也為白雪公主準(zhǔn)備了像老師這樣的小禮物，出示袋裝的七巧板。（介紹七巧板）

　　2、聰明的小矮人每人都用自己的七巧板拼了一個(gè)美麗的圖案送給白雪公主。老師悄悄地把他們拿到我們的課堂上了。（出示七個(gè)圖案）。

　　3、白雪公主收到禮物，非常高興，可是她想知道小矮人一共送了多少個(gè)圖形，大家有辦法幫幫她嗎？

　二、合作交流，探究體驗(yàn)。

　　活動(dòng)一：探究7的乘法口訣的來(lái)源

　　1. 小朋友們，把你想到的先寫(xiě)在練習(xí)本上，寫(xiě)完后可跟同桌交流交流。

　　2. 組織匯報(bào)交流，師板書(shū)。

　　7+7+7+7+7+7+7+7=

　　7×7=

　　3.哪種方法簡(jiǎn)單？（乘法）。，想知道7×7等于多少，就要用到乘法口訣，

　　引出本節(jié)數(shù)學(xué)課題：7的乘法口訣。（板書(shū)課題）

　　4、討論交流，總結(jié)出7的乘法口訣。解決了白雪公主的難題，大家真厲害。

　　活動(dòng)二： 交流7的乘法口訣的記憶方法

　　1. 7的乘法口訣有幾句？你覺(jué)得哪句最好記？是怎么記的？有沒(méi)有覺(jué)得不好記的？誰(shuí)來(lái)把你的好方法介紹給他？

　　2. 生交流方法。

　　3. 用剛才介紹的好方法再記一遍。

　　4. 請(qǐng)“小老師”們用自己喜歡的方式，如畫(huà)圖、擺學(xué)具、動(dòng)作等表示一個(gè)乘法口訣，有困難可找小伙伴一起研究，也可請(qǐng)老師參加。

　　5. “猜一猜”游戲。（一個(gè)學(xué)生說(shuō)表示的方式與內(nèi)容，另一個(gè)學(xué)生猜猜是哪句口訣）

　　6、師：“7的乘法口訣”都記住了嗎？一起背給小公主聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。

　　1. 游戲：變魔術(shù)。（看口訣說(shuō)算式，看算式說(shuō)口訣）

　　2. 當(dāng)郵遞員送信。

　　21 42 28

　　7×6 4×7 3×7 7×4

　　6個(gè)7 6×7 7個(gè)3 4個(gè)7

　　3. 生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　師：生活中還有哪些地方也用到了“7的乘法口訣”來(lái)解決問(wèn)題的呢？

　　（1）出示古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》。

　　（2）生想：一個(gè)星期有7天，兩個(gè)星期…

　　（3）有一種昆蟲(chóng)和7有關(guān)。（七星瓢蟲(chóng)）仿照數(shù)青蛙，我們一起數(shù)數(shù)七星瓢蟲(chóng)：一只瓢蟲(chóng)一張嘴，七個(gè)星星六條腿；

　四、小結(jié)。

　　這節(jié)課你開(kāi)心嗎？最開(kāi)心的是什么？還想說(shuō)些什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 7的乘法口訣

　　1 2 3 4 5 6 7

　　7 7 7 7 7 7 7

　　7 14 21 28 35 42 49

　　7 × 1=7 一七得七 1 × 7=7

　　7 × 2=14 二七十四 2 × 7=14

　　7 × 3=21 三七二十一 3 × 7=21

　　7 × 4=28 四七二十八 4 × 7=28

　　7 × 5=35 五七三十五 5 × 7=35

　　7 × 6=42 六七四十二 6 × 7=42

　　7 × 7=49 七七四十九