一年級語文《一去二三里》教學設計

一年級語文《一去二三里》教學設計1

　　一，比賽復習 導入新課

　　今天老師給你們帶來了一些拼音朋友，你們認識他們么？

　　1.出示拼音教具

　　2同學們讀的真棒，從今天開始我們就要在拼音寶寶的幫助下去漢字王國里認識生字寶寶了。大家有沒有信心和他們成為好朋友？今天就讓我們學習識字一，伸出小手和老師一起書空課題，齊讀課題（板書課題）

二、初讀課文 指導朗讀

　　大家來讀一遍，

　　1.學生自讀一遍

　　2.全班齊讀（大家讀得很流暢，但是相信肯定有讀得更好地，誰來給大家展示一下？）

　　3個讀（教師評價）

　　4師范讀（再來聽老師讀一遍，老師讀得時候你要認真聽，聽聽老師讀的和剛才這幾個小朋友讀的哪里有什么不一樣）

　　6再次個讀

　　7大家都成小詩人了，老師要獎勵一首兒歌《數鴨子》

三、學習認讀生字

　　師：在這首童謠中還有一些需要我們認識的字，我們把這些生字寶寶從童謠中請出來！

　　1請小朋友開火車來當小老師，每一個小朋友要聲音洪亮拼讀一個字（小火車）

　　2真棒！每一個小朋友都是好老師，這樣你會讀嗎？（打亂順序）

　　3游戲：找朋友（領讀兩遍）

　　4去掉拼音讀

四，指導生字書寫

　　師：我們已經認識了這些生字寶寶，還有三個生字寶寶需要我們寫一寫！我們一起寫一寫好不好？我們知道拼音寫在四線三格里，那么漢字寶寶寫在哪呢？這就是漢字寶寶的家，他們的家叫田字格，

　　1、（出示田字格） 這就是田字格，我們用一首兒歌來記住它（拍手讀）“田字格 四方方 寫好漢字它來幫。左上格，右上格 左下格 右下格，橫中線 豎中線 各個方位記心間”。

　　2指導書寫范寫：（師手在白板上示范后再書寫）“一”，這就是“一”橫在田字格里就是一，邊寫邊講解要領：起筆稍重先頓一下，然后運筆，從左往右寫在橫鐘線上，稍稍往上，收筆時再頓一下再往回提一下，向右稍按一下，寫在在田字格的橫中線上（寫一個）

　　3，“二”這就是“二”就是兩橫，觀察一下，我們寫的時候應該注意什么？這兩橫有什么不一樣？二也是由橫組成，兩橫上短下長，先寫上橫后寫下橫，上橫寫在上半格，下橫寫在下半格，字要居中（寫一個）

　　4，“三”（三有三橫組成，應該注意什么？）有三橫，第三橫長，要從上到下書寫，橫與橫之間距離要勻稱，第二橫在橫中線上（寫一個）

　　5，在課本上描紅再寫，教師巡視指導 大屏幕對比

　　6，大家把生字寫的這么漂亮，都成小書法家了（給自己鼓掌加個油吧），老師把他們放進古詩里還要把拼音去掉你還會讀嗎？

　　7全班齊讀古詩

五，總結

　　這節課我們會讀了這篇課文認識了十個生字寶寶，還寫了三個生字，收貨可真不小，明天我們繼續在學習這篇課文，去認識更多的 朋友！

一年級語文《一去二三里》教學設計2

　　一、拼音導入，識字教學

　　1、引出生字讀音

　　我們在拼音王國認識了很多的拼音寶寶，老師這里呀!有一些可愛的拼音寶寶又忍不住跑出來和小朋友們見面了!瞧!他們來了!你能叫叫他們的名字嗎?

　　(幻燈出示：yi qu er san li si wu liu qi zuo ba jiu shi jia yancun shizhihua 帶標調 )

　　2、引出生字

　　讀得真棒!許多生字寶寶也忍不住要跑出來和聰明的小朋友們交朋友了!老師呢在這些拼音寶寶下面貼出生字寶寶的照片!你能去讀一讀嗎?(幻燈出示：生字)

　　3、拼音寶寶玩累了要回家休息了!教室里只剩下字寶寶!你們還能叫出他們的名字嗎?

　　4、小朋友們真是太能干了!為了獎勵你們!老師決定一起來玩個小游戲!游戲規則是這樣字的：老師呢!叫一個字寶寶的名字，但不發出聲音，請小朋友們根據王老師的嘴形猜猜老師叫的是哪個字寶寶!老師也想來玩一玩這個游戲!那你們來當回主考官，來考考王老師!(準備生字卡片)

　　5、情景教學

　　A、剛才的游戲中小朋友們表現得都很好!老師決定讓聰明的.小朋友們參加識字王國的運動會!男女生比賽!男生是藍隊!女生是紅隊!誰能把老師手中的字寶寶讀對了，你就能參加運動會了!(制作生字卡片分藍紅兩種顏色)

　　B、下面運動員要進場了!請報到號碼的運動員到講臺上了報道!“例如：我是男子組一號”

　　C、運動員都亂套了，好用三秒種時間馬上按順序排好隊伍!

　　D、大家一起來檢查一下都排對了沒有!男生順著數，女生倒著數!

　　二、通過貼圖的方式研讀課文。

　　過渡：運動會結束了!小朋友們可能發現了!今天我們的字寶寶好象都是數字寶寶!其實他在古代有首歌謠就把這十個數字寶寶全都放進去了!讓我們一起去看一看吧!(出示正文)共同作畫!

　　1、讓我們一起跟著兩個小朋友去那美麗的小村莊看看吧!

　　多干凈多美麗的小山村啊!你想說點什么?

　　(如果我是那山村的人，我一定要保護好環境!)

　　2、這小山村不是特別遠，走在靜靜的山路上大概走二三里路就到了!

　　路上你都看到些什么東西啊?(生說，隨時隨地貫穿環保意識教育)

　　3、走著走著!比看到了什么呀?“煙村四五家”，貼房子!畫煙!

　　過渡：是呀!這是一個多么寧靜的一個小山村啊!四五戶人家正燒著飯，煙囪上炊煙正慢慢地飄著……

　　4、我們繼續往前走!在不遠處的山坡上你又看到了什么?大概有多少啊?請一個小朋友來貼圖!亭臺就是亭子，見過亭子嗎?這時候你最想在亭子上做什么?

　　看書，寫字、畫畫、吃東西，是啊!在亭子上可以做自己想做的事!但是，你想多來亭子玩耍的其他小朋友說點什么嗎?“亭子這么干凈，不要亂扔 垃圾，亭子很漂亮，請不要在它身上刻字!”

　　坐在亭子上放眼望去你看到了什么?

　　5、看到很多美麗的花!這時候你最想做什么?

　　如果學生說摘花，馬上進行環保教育，小花小草也有生命，我們不能去摘!亭子周圍的小花不能摘，校園里的可以摘嗎?

　　6、修改黑板!變成一幅完整的畫!

　　7、小結情景創設：你們看!沿著彎曲的山路，大概走二三里的路就來到一個安靜的小山村，山村里住著四五戶人家，煙囪上炊煙慢慢地升起!不遠處的山坡上有幾座亭子錯落有秩地排列著，樹上!路邊開著各種美麗的鮮花，多美的小村莊，讓我們再一起來夸一夸這美麗的地方!

　　8、配樂朗讀!

　　三、拓展。

　　是呀!咱們祖國的漢字是世界上最古老的也是最美麗的文字!在這美麗的漢字中就是由一個個美麗的筆畫組成的，那今天我們就要來寫所有筆畫中的第一個筆畫——橫!我們今天認識的字寶寶一就是由橫這個筆畫完成的!

　　四、寫字指導。

　　我們的漢字寶寶呢!也特別喜歡住哪里?知道嗎?在田字格里面，簡單介紹“橫中線”“豎中線”!為什么特別喜歡住田字格呢，因為在那里我們的漢字寶寶能變得更端正更漂亮!下面我們就要來試著把“一”送回到田字格回去!(幻燈)

　　寫字，邊巡邏邊及時表揚!(寫字姿勢握筆姿勢以及寫的字)

　　9、自我問答：

　　《一去二三里》是人教版課標教材一年級上冊識字教學的第一篇課文。這是一首古代童謠，它向我們展示了一幅寧靜而幽遠的鄉村美景。這首童謠排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美。同時本課是識字教學第一課，是學生由拼音拼讀過程進入漢字讀寫的第一課，要培養兒童養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，同時培養兒童學習漢語言文字的興趣