笨鳥先飛作文

笨鳥先飛作文1

　　有一只小鳥叫林塔娜，她長相很美麗：彩虹色的羽毛，炯炯有神的眼睛，尖尖的小嘴。不僅如此，她還很善良，很謙讓。

　　還有一只小鳥，她比林塔娜笨很多，長相也大大遜色于林塔娜，名叫芳西嬌。

　　一年一度的"雙鳥運動會"開始了。雙鳥運動會就是任意兩只小鳥比賽飛翔，先飛到終點的為勝利者。林塔娜和芳西嬌被分到一組，只聽哨聲一響，芳西嬌趕緊飛，可飛得慢極了。咦，號稱“無影手”的林塔娜呢？她正不慌不忙地扇動著翅膀，準備飛，卻沒起飛。眼看芳西嬌已經飛了一半，林塔娜才終于像箭一般飛了出去。

　　奇怪，最后居然還是林塔娜獲勝。有其他小鳥問林塔娜：”為什么你要等芳西嬌飛那么遠才起飛？”林塔娜笑著回答：“你們都說我是聰明鳥，而認為她是笨鳥，這是大家公認的，對不對？所以我想讓著她，讓她也贏一回，沒想到......還是我勝了......"

笨鳥先飛作文2

　　“笨鳥先飛”這個成語，大家都深知其意，古人的立場是：笨拙的鳥兒先天就是笨拙的，在很大程度上思維就有缺陷，而聰明的鳥在這方面占有優勢，當然是“笨鳥后飛”。而別一些思維的頗具新穎的古人則認為：笨拙的鳥兒和聰明的鳥兒在靈活程度上有明顯的差別，聰明的鳥兒占有絕對的優勢。但笨鳥從不氣餒，并通后天的努力和勤奮，終于率先飛上了藍天，而聰明的鳥往往會驕傲，結果使自己的優勢變為缺點，但我認為他們的觀點都是片面的，深知自己“技不如人”。那就要付出比別人更多的努力。

　　由此而聯想，中國是一個大國，就是這樣的一個大國，曾在帝國主義的鐵蹄下痛苦呻吟，是什么讓這樣的一個大國從繁榮變為衰弱？是什么讓中華民族變為帝國主義的桎梏？是那腐朽黑暗的封建主義，是那腐朽的封建王朝只會閉關自守，不會開辟新的道路。在那個黑暗的時代，人民受夠了壓迫，并一天天走向滅亡。然而，在遙遠的東方燃起了一團火炬，是它照亮了這里的黑暗，并改變了這里的一切。衰弱的國度又開始了強盛的氣息。那就是中國共產黨，是它帶領和鼓舞下，中華民族一天天地復興壯大，并開辟了中華民族前進的新航道。在這條新的航道上充滿了艱難險阻，然而，中華民族正充滿著信心。

　　中國的新的發展道路，新在以前的大國沒有走過，新在和平發展，和平壯大；新在不掠奪別人，不順從別人，從不模仿別人而是地地道道的走自己的新的生展道路。

　　“笨鳥失飛”而聯想到：走新的道路，而走在別人的前頭，走新的道路，走得沉著穩重。

笨鳥先飛作文3

　　“一花一世界,一葉一菩提.”

　　一滴水可以折射太陽的光輝,一粒沙可映照整個天國,你又何必為自己的“微不足道”而黯然失神?

　　你是否羨慕李白的才思,蘇軾的豪放,以至想擁有李清照的脫俗文筆?實話實說,你是否常常為自己的淺聞少學而苦惱惆悵?

　　也許你不會吟詩作對,也許你不會舞蹈歌唱,也許你不會表演、彈奏,``也許,也許你一無所長,可這又有什么嚴重的呢?

　　李白有詩：“天生我材必有用,千金散盡還復來.”這正是他本人心態的真實寫照.他一生不得意,雖然滿腹文才胸有大志,卻得不到最高統治者皇帝的重用,而只是被當作文學侍臣招到了朝庭,生性豪爽的他怎愿受此牽絆,辭別皇帝后,他并沒有消極遁世,而是踏著前人足跡,游遍大江名川,“坐愛敬亭山,相看兩不厭”,寄情山水天地,寫下了許多流傳千古浪漫詩篇,被譽為“詩仙”,李白的經歷,是否讓你若有所思?

　　難道你真是上帝的棄嬰?不,上帝從來就是慈愛的,他對每一個人都是公平的,他怎會遺棄你呢?其實,他是象垂青別人一樣地垂青你的,給別人的他也全給了你,或者為你準備著,就等你去取,可能只是你卻沒有在意,忽略了上帝對你的鐘愛,和他為你準備的禮物.

　　你看,如果你是比別人笨的,只要你笨鳥先飛,照樣能第一個飛臨終點;如果你比別人弱,只要你能勇敢地面對自我,堅持鍛煉,你會越煉越強.愛因斯坦,無數人景仰其睿智.可是科學家分析研究發現,他的大腦與別人并無異處,只是他的腦細胞使用了近30%,遠遠超過了常人使用的10%,這說明什么?這說明：每個人都是有潛質和潛力的,只要善于開發自己的潛質,挖掘自己的潛力,人人都可以成為愛因斯坦那樣的偉大的人.

　　不要自卑,不要埋沒自己,請做自己的伯樂吧!請自信地大聲地告訴自己吧：——“我,從來就不是躲在角落里的丑小鴨,而是明天翱翔藍天姿態優美魅力四射的白天鵝!”

　　哪怕只是一顆瞬間即逝的流星,也要留下自己的閃耀光彩.

　　請只做自己吧!

笨鳥先飛作文4

　　從前，有一只很笨很笨的鳥，總是飛得很慢很慢，所以經常遭受其它鳥兒的`嘲諷，但它從不愿服輸。后來，它終于想出了一個好辦法：決定比其它鳥兒起得更早，這樣就能有足夠的時間飛行。雖然飛行的時間比較長，但它總有機會第一個到達終點。

　　這是一個人人都耳熟能詳的故事。大家也都知道它告訴了我們一個什么道理。但我們卻常常忘了將這個故事的道理運用到我們的生活中去。

　　事實上，這個世界上不乏天資聰慧的人，但有天賦卻并不意味著成功，而那些天賦一般卻能成為同輩中的佼佼者，往往是因為他們懂得“勤能補拙”的道理。

　　就拿我們班上一些學習落后的同學來說吧，他們難道以為自己是傻的嗎？其實不然，是因為懶。老師經常教導他們在學習上多下功夫，就能夠把“鐵杵磨成針”。可他們似乎總是充耳不聞，下課后，總是三個一群，五個一伙跑去玩游戲、吃零食……因而他們的成績總是一直下降。相反，我們班的另一些同學總是將班上成績好的同學視為自己努力的目標，每天認真學習，仔細完成作業，所以他們的成績總是穩步上升。

　　由這個故事我想到了世界級的大發明家愛迪生。他上小學的時候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學就被迫離開了學校。但他并不因此喪失信心，反而以頑強的意志勤奮學習。他花費比別人多幾倍的時間來學習和工作，終于用汗水澆開了成功之花，最后成了舉世聞名的大發明家，為人類奉獻了1000多項重大的發明。他用自己成功的經歷告訴人們：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

　　“成功之花，人們只驚異于它現時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨”。從現在起，我要付出更多的努力，踏著用加倍努力筑成的橋梁，我一定能達到勝利的彼岸！