難忘的小學(xué)生活作文七篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的難忘的小學(xué)生活作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
時(shí)間過(guò)的真快,一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了,我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍,現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了,在這二千多個(gè)日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲,在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落,我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識(shí),使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可愛(ài)的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最后留校的幾天,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng),看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué),珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒(méi)有不散之筵席,光陰一去不復(fù)返,我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育,作個(gè)有作為的人。
歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞,真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……
我的老師,我的同學(xué),我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷:小學(xué)六年生活中,是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別,走出校門(mén),腿上像灌滿了鉛:母校,再見(jiàn)!
又是一個(gè)新學(xué)期,但是這個(gè)學(xué)期有些特別,在這之后意味著,我將從人生第一個(gè)階段跨入第二個(gè)階段。
猛然回眸,似乎看到了我六年中一個(gè)一個(gè)的腳印。其中的歡聲笑語(yǔ),其中的痛苦失落,其中的感動(dòng)……都在瞬間成為我記憶中的永恒。想到即將離開(kāi)母校,一股眷戀涌上心頭。
獨(dú)自漫步操場(chǎng)上,突然發(fā)現(xiàn)在這六年里,對(duì)母校的一切,并沒(méi)有完全熟悉,可我還沒(méi)有來(lái)得及完完全全把她了解,我就要離開(kāi)了。還有多久就要離開(kāi)了呢?想到這兒,我不免有些傷心,也許我不會(huì)再回來(lái)了。可是我又覺(jué)得,我對(duì)母校其實(shí)是那樣的熟悉,一草一木,一磚一瓦一伴我走過(guò)六年,又怎么會(huì)輕易忘卻?
就在這兒,我,一個(gè)在百味人生中只知道甜的女孩,懂得了還有酸,苦,辣,咸……也是這里,讓我學(xué)會(huì)了謙虛做人,學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折與困難,還是這兒,讓我懂得了學(xué)海無(wú)涯,應(yīng)該奮斗終生。
朝夕相處之中,我看到了老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),就像一只只蠟燭,慢慢地燃燒自己,為我們化作灰燼,卻成為了每個(gè)我們心上的明燈!我看到了朋友的真誠(chéng),互相幫助,就像船和帆,齊心合力,到達(dá)勝利的彼岸;更像勤勞的園藝師用滿腔熱血滋潤(rùn)著“友誼”這塊方田。
從現(xiàn)在起,小心起在母校里的一切吧,不要留下遺憾,就算是一本小小的小小的同學(xué)錄也無(wú)妨記下友誼的痕跡。
我對(duì)著朝陽(yáng),雙手合十,閉上雙眼,深深地道一聲;“別了,我親愛(ài)的母校,我深深愛(ài)著的母校。相信不久的將來(lái),我還會(huì)回來(lái)的,帶著累累的碩果,帶著不盡的思念……”
光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
一晃六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,我們對(duì)母校,對(duì)老師、同學(xué)有著萬(wàn)般不舍,回憶六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中有甜也有苦,但它卻真實(shí)地讓我們回味不已,文中沒(méi)有華麗的詞藻,但卻滿滿都是對(duì)學(xué)校的眷戀。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
六年的小學(xué)生活,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,但,在這六年級(jí)的生活中,有那么一件事情讓我終身難忘——畢業(yè)典禮。
我們?cè)诋厴I(yè)兩周前,就通知我們要召開(kāi)畢業(yè)典禮,讓我們準(zhǔn)備節(jié)目,但我不僅是獻(xiàn)花的.司儀,還是跳現(xiàn)代舞的一員,在七月一日,我們正式召開(kāi)畢業(yè)典禮,我們?cè)讷I(xiàn)花前有一項(xiàng)是16名老師的講話,我邊聽(tīng)邊看大屏幕上顯示我們整個(gè)六年組從一年級(jí)到六年級(jí)的照片,我看著看著不禁熱淚盈眶,眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái),怎么止也止不住了。
回想起來(lái),六年的生活馬上就要過(guò)去了,心里還挺不是滋味的,跟著我們走完六年時(shí)光的老師,馬上就要和我們分離了,心里難受。等到我上場(chǎng)的時(shí)候,我的眼淚才勉強(qiáng)止住,獻(xiàn)好花以后,我又哭了起來(lái),眼淚就是這么不掙氣,時(shí)間就是讓我們措不及防的東西,等我們畢業(yè)了,我們只能在夢(mèng)里,回到母校,我們只能在夢(mèng)里,見(jiàn)到老師,我們只能在夢(mèng)里對(duì)老師說(shuō)我們想您,我們只能在夢(mèng)里,看到熟悉的校園。
記得那一次,那是一個(gè)體育課,我們老師要我們跑八百米,到我了,我一個(gè)箭步跑了出去,沒(méi)想到腳下一滑,摔倒在
地,這時(shí)同學(xué)們都圍繞過(guò)來(lái),問(wèn):“你沒(méi)事吧,這么不小心啊,快送醫(yī)務(wù)室”,有兩位我特別好的朋友把我送到了醫(yī)務(wù)室,并且?guī)臀疑纤帲瑫r(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)我,疼不疼,上完藥把我送回了班級(jí),對(duì)我說(shuō):“這節(jié)體育課你先別上了,在班級(jí)里休息吧!”并且還給我兩塊糖果,看著她離開(kāi)的背影,剝開(kāi)糖果,含在嘴里,感覺(jué)那塊糖果格外的甜。
啊!還有兩天,我們就各奔西東了,希望我們會(huì)在高中的大校園里面見(jiàn)面,我的六年小學(xué)生活,是最難忘的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面”。
我坐在樓頂上,天還蒙蒙亮,太陽(yáng)被牛奶般的濃霧籠罩著,還只像個(gè)欲語(yǔ)還休的少女,羞澀、朦朧身邊的手機(jī)上正放著羅大佑的《童年》。在那滄桑的歌聲中,童年又一次來(lái)到我的眼前。
“嘴里的零食,手里的漫畫(huà),心里初戀的童年”。
我和我們小組的其他三個(gè)女同學(xué),屬于整天喜歡八卦亂侃大山的那種。那天,要收作文本,作文名是《我的理想》,聽(tīng)我們組“小幺”韓如雪說(shuō),她的理想是當(dāng)一名特種兵,沒(méi)想到平時(shí)少言寡語(yǔ)的她,竟有如此志向,真是深藏不露啊!我懷著崇敬的心情打開(kāi)那本作文本,當(dāng)看到一行字時(shí),我立馬hold不住了,一秒破功,趴在桌子上,用力握著肚子,五官痛苦地揉成一團(tuán),發(fā)出“驚天地,泣鬼神”的笑聲。韓如雪見(jiàn)狀,死命搖著我的手臂,問(wèn)道:“什么呀?到底怎么了?哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了?呦、這病又重了!”
我好不容易才喘過(guò)氣來(lái),邊咳嗽邊對(duì)韓如雪說(shuō)到:“呦,蜘蛛俠,怎么不去拯救人類呀?巴基斯坦、伊拉克難民需要你!”韓如雪丈二和尚摸不著頭腦,自言自語(yǔ)道:“真發(fā)病了?不行,我要打120!”說(shuō)著便掏出手機(jī),我按住她手,指著作文本說(shuō):“呵,我每天晨練一小時(shí),跑5000公里。這不是蜘蛛俠是什么?光速啊!你為全人類造福得了。你跑個(gè)腿,比打電話方便快捷多了!要不成立個(gè)跑腿公司,你跑腿,我收錢(qián),怎么樣?”韓如雪聽(tīng)后,又好氣,又好笑,干脆和我一起趴在桌子上以雷霆之勢(shì)、笑個(gè)不停。
“一寸光陰一寸金,老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰,一天又一天,一年有一年迷迷糊糊的童年”我們班,有三個(gè)“活寶”。
NO·1鄭老師:稱號(hào)絕對(duì)溫柔可愛(ài)小綿羊。無(wú)論何時(shí),總是一臉淡定,美麗可愛(ài)。口頭禪總是:好了,接著上課。臉上絕對(duì)掛著笑容,讓我們有一種錯(cuò)覺(jué),仿佛天塌下來(lái)了,她也會(huì)一臉云淡風(fēng)輕地說(shuō):”好了,接著上課。”
NO·2顏老師:寫(xiě)到這里,我的手抖了,因?yàn)轭伌蟠笥袀€(gè)稱號(hào)(我取的)來(lái)自火星都女王。是的,顏老師的做事風(fēng)格是與鄭老師形成反義詞的快!準(zhǔn)!狠!快,做事效率快,試卷總是隔天就改好,這一點(diǎn),不知道“禍害”了多少無(wú)知孩童。狠,布置題目狠,顏老師總是大筆一揮,今天就這些題目了。之后,全班一片唉聲嘆氣。準(zhǔn),抓人說(shuō)話準(zhǔn)。顏老師就像長(zhǎng)了無(wú)數(shù)雙眼睛似的,一有人搞小動(dòng)作,她立馬知道得一清二楚,害得我們只敢正襟危坐,生怕顏老師的“鷹眼”下一秒就盯向你。
當(dāng)然,生活在這二位老師的“水火兩重天”中,總要有人調(diào)節(jié)一下,她就是大內(nèi)總管姜老師,美其名曰:姜還是老的辣!姜老師心細(xì)如發(fā),哪個(gè)同學(xué)有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜,她立馬發(fā)動(dòng)自己極其敏銳的腦神經(jīng),追根求源,讓每一個(gè)壞念頭都胎死腹中。
“什么時(shí)候,才能像高年級(jí)的同學(xué)一樣,有張成熟與長(zhǎng)大的臉”。
我們慢慢長(zhǎng)大,也慢慢地懂得愛(ài),慢慢地懂得在我們還迷迷糊糊,渴望長(zhǎng)大時(shí),老師已為我們愁白了頭,縱使再多不滿,再多怨念,再多叛逆,在這離別之際,一切化為烏有。多么多么希望太陽(yáng)不要升起,多么多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格,多么多么希望老師不要再變老,多么多么希望能變回從前,回到入學(xué)那天,從此不與老師針?shù)h相對(duì),只甜甜地對(duì)老師說(shuō):“老師好!”僅此而已。但我沒(méi)有多啦A夢(mèng)的口袋,沒(méi)有馬良的畫(huà)筆,更沒(méi)有時(shí)空穿梭機(jī)。我只能一遍遍在心中期盼:鄭老師再對(duì)我說(shuō):“好了,我們繼續(xù)上課。”顏老師再大筆一揮:“就這些題。”姜老師再笑著對(duì)我們說(shuō):“姜,還是老的辣!”我保證不再惡作劇,不再唉聲嘆氣,并配合地鼓掌。
太陽(yáng)終究又升了起來(lái),那么明亮,那么璀璨,那么美麗。新的一天又開(kāi)始了。當(dāng)昨天變成回憶,今天變成昨天,明天變成今天,我們無(wú)力改變。能做的,只是把握好今天,不留遺憾。總有一天,我們要各奔東西,太陽(yáng)照舊升起,日子照舊過(guò)去。只是,多年后,希望我們也能笑著回憶起這段小學(xué)生活,這刻在生命中、永不褪色的記憶。
“一天又一天,一年又一年,盼望著長(zhǎng)大的童年。”歌放完了。我的小學(xué)生活結(jié)束了。童年也結(jié)束了。
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