精選難忘小學(xué)生活作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
假期原本平常,但由于買了新房爸爸、媽媽都忙著搬家的事變得和往常不同,所以,假期里有一半時(shí)間我被寄宿在姥姥家里。直到過完年我還住在姥姥家里放任自流。不過我給自己安排了一個(gè)合理的假期計(jì)劃,白天寫作業(yè)、練書法、做奧數(shù)題,晚上和妹妹看看電視,玩玩游戲看看書。說起難忘的事,我想的確有一件事情因?yàn)樽屓藲鈶嵍y忘,一天晚上,小姨給了我和妹妹兩盒海參牛奶,對(duì)我們說:朋友給的,營養(yǎng)價(jià)值特高。我們聽了立刻打開喝,可能是心理作用,味道的確與普通牛奶不同。當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)舍不得呢。第二天中午,我告訴媽媽昨天有幸喝到海參奶。可是媽媽卻傳來驚人消息,就在當(dāng)天的早上,網(wǎng)站上看到海參牛奶其實(shí)根本不含海參頭條新聞。我和妹妹大吃一驚、大失所望。還有點(diǎn)不甘心:“可是,我們看了配料表,上面說含有海參粉的!雖然去了腥味但營養(yǎng)價(jià)值依然保留呀!”我和妹妹的臉都紅了。媽媽說:“記者采訪商家時(shí),商家說如果真放了海參在牛奶里還買這個(gè)價(jià)錢那不賠錢嘛!”“啊,可惡……”,還以為喝了什么好東西呢,原來上了奸商的當(dāng)了!
這個(gè)假期,因?yàn)樵诶牙鸭規(guī)У臅r(shí)間長,姥姥又是個(gè)美食家,所以我決定跟姥姥學(xué)幾道菜,說不定可以給媽媽露一手。一天,姥姥做飯時(shí),我和妹妹在一旁看著,姥姥就開始講解,我和妹妹認(rèn)真的還拿著小本記者,看完姥姥整個(gè)操作步驟后,我和妹妹研究了一天,準(zhǔn)備第二天親自動(dòng)手試試。第二天,我按照昨日姥姥的步驟操作著,做了一盤土豆絲,當(dāng)然姥姥把準(zhǔn)備工作都先做好,怕我們傷著手,首先鍋里倒油,油熱后放入蔥花,炒出香味后倒入土豆絲,在鍋里不停地?cái)嚢杈鶆颍磾?shù)下后放入鹽,成盤,土豆絲做好了,因?yàn)槲易钕矚g吃土豆絲了所以我先學(xué)會(huì)做土豆絲了。
整個(gè)假期是平凡的,也是有趣的,難忘的。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要成為我的回憶了。回望這五彩斑斕的小學(xué)生活,朝夕相處的校園,我拾起童年的感情碎片,漸漸想起了許多......
記得那次的一堂課。田老師問:“還有什么詩?”我忽然想到前幾天在試聽語言課的時(shí)候?qū)W了一首,于是我舉起手來自信地說:“《滿江紅》,岳飛的《滿江紅》。”“哦?你會(huì)背嗎?”田老師笑地問。我想了一下,說:“會(huì)。怒發(fā)沖冠、憑欄處,瀟瀟雨歇——”停了好一會(huì)兒,我后面的記得不請(qǐng)楚,不敢背了“不會(huì)啦?”“嗯......”我低下了頭。田老師示意我坐下,親切地說:“很棒,知道就要背會(huì)啊。”從此,這句話深深的映在了我的腦海中,鼓勵(lì)我一直向前。啊!小學(xué)生活是酸酸的。
“加油!加油!的聲音此起彼伏,全班同學(xué)的眼睛在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的尾聲都落在了程楷超一個(gè)人身上。他可是跑的1500米呀!快了!啊!超過一個(gè)了!啊!!!第一名!我們沸騰了,田老師知道這個(gè)消息也激動(dòng)及了!小學(xué)生活是甜甜的。
小學(xué)生活也是苦澀的,電視上的《中國漢字聽寫大賽》吸引了眾多人的的眼球,東金廣場(chǎng)也要在孝義冠名播出《漢字王者》了。而我每次都被選去比賽、訓(xùn)練。每次又被刷下來。那段日子真的很苦,每天把著復(fù)習(xí)資料看,晚上熬到快十一點(diǎn)才睡,還要批組員們的試卷,收作業(yè)、干這兒干那兒......導(dǎo)致后來我看到字就想吐,看到字典就想扔。如果把字典撕了就可以不用復(fù)習(xí)我一定把它分分鐘燒得渣都不剩......啊!好苦!
辣味,可是我最不喜歡的味道了。有幾天,我在小練筆本上的字寫的很快,很差。突然,老師要查本了!我十分緊張,生怕被老師說一頓。那滋味可不好受,像有一串辣椒在嗆著你的喉嚨。
正如朱自清說的,過去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。難忘的小學(xué)生活就這樣匆匆過去了。成長的過程中有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。這些酸甜苦辣,都將成為我們珍貴的回憶。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
小學(xué)生活是那樣令人難忘,我從呀呀學(xué)語到能寫會(huì)算,從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生,都離不開老師們的辛勤培育。
眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了,在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。回想過去的日子,我剛來到沈老師班上,曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生,也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生,他希望同學(xué)們有問題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙,鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),經(jīng)常對(duì)我們說:“請(qǐng)同學(xué)們放心,在我的語文課堂上,你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分,只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別。”當(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里,我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,真不容易一下子改過來。但是,我們一直在努力的和他交流溝通,努力的按他說的去做。終于在我們的共同努力下,課堂漸漸地活躍起來了,我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后,班上的成績?nèi)招略庐悾饾u上升,師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響——在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前,王老師總會(huì)說:“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽到這樣的聲音,但對(duì)我來說仍然很新鮮,很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,我的書寫大有好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在我翻開原來的作業(yè),不禁嘆道:書寫真差。
在每次寫作文時(shí),沈老師常說:“作文要想寫得生動(dòng),首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認(rèn)真的觀察,沒有大量的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情。”我視這句話為座右銘,在寫作文時(shí)刻緊記,終于使我的寫作水平提高了。現(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí),連自己也讀不懂是什么意思,真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。
兩年后的今天,我仍然緊記這兩句話,以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧耍撬麄冏屛夷苡霉P表心情了,是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了,時(shí)間來得匆匆,也去得匆匆。xx小學(xué)是我成長的搖籃,我的羽翼雖未豐滿,但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無論我將來飛到那里,都會(huì)時(shí)常回來探望這美麗而溫暖的小巢。
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