關于難忘的小學生活作文700字集錦五篇
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的難忘的小學生活作文700字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的小學生活作文700字 篇1
小學生活是五彩繽紛的,是天真爛漫的,是蓬勃向上的,它讓我難忘讓我留戀不舍。回憶我的小學生活,一切的往事歷歷在目,我又仿佛回到了那個童話般的時代,那個我曾對未來充滿憧憬的時代,我最美好的時光。
小學時代有一位我最敬佩的老師,她叫王風果,是她用汗水和愛伴隨我成長,讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學,她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平,是一位大家都敬愛的好老師,同時也是我們的好朋友。
有一次我沒考好,心情很差,一整天都悶悶不樂的也不說話,老師仿佛看透了我的心事,放學后把我叫到了辦公室:“怎么了,還在為那次考試難過嗎,在老師心里你一直是一個出色的學生,沒有什么挫折能夠打敗你,那么堅強的你,怎么會因為一次考試失利就灰心了呢?更何況天才也是要失敗的啊,不經歷風雨怎會見彩虹,鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀!”老師的話好似一雙有力的大手,把我從痛苦的泥潭里拉了出來。“加油!”我在心中堅定的說。從那以后,我沒被任何人任何事打敗過。
還有一次,我在數學課上開小差被老師發現了。老師嚴厲地看著我,好看的眉毛也因憤怒而立起,好似兩把利刃,在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了,我有偏科心理數學成績一直很差,老師一直幫助我,一遍遍不厭其煩的為我講題,用休息時間幫我補習,可我卻這樣回報她的一番苦心。老師拿起板子朝我的手打了幾下,不疼,但我的淚還是掉了下來,不是因為疼,更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的說:”對不起老師他疼你了吧。”唉,我那心疼學生的班主任啊!
小學時代還有一位令我難忘的同學,他叫張龍,我們是在英語上競爭的對手,雖然是對手,但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他,但他卻沒有一點自私的幫助我,有什么經驗都會和我分享和我一起進步,終于在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友,有一種競爭的友情,也正是有對手才使我的小學生活更加絢爛。
小學生活因為有他們所以才精彩,小學生活因為有他們才會有激情,小學生活因為有他們所以才美好。小學,有老師的諄諄教誨,同學的團結友愛,有一起拼搏的點點滴滴,一起奔跑的瀟瀟灑灑,這些時光令我難忘。
小學,我心中永遠的向往,我夢的.天堂!
難忘的小學生活作文700字 篇2
今天媽媽送我去上學,我高高興興地到了學校里。
上一次我去的時候,好像老師帶著紅領巾就表示:不拿繩子不做早鍛練,是升旗儀式,奏國歌!
要站穩,要站得直直的,不過,我還看見一個馬馬虎虎的人,我悄悄地告訴你們一下他的名字,他叫吳啟泰。
沒帶紅領巾的是不能敬禮的,他敬了一下,看看,老師沒看見,他再敬一下,老師就要轉過來了~。他敬禮是這樣的,他放得還很有勁兒的。
語文課的內容,老師說了很多!我就不說了。
語文課以后是英語課,英語課后,我自己的頭轉來轉去,轉到這邊,又轉到那邊,我想了想,最開心了,因為下一節是唱游課!輕輕松松,輕輕松松!我太興奮了。
可是英語課的時候,老師說:“我這是最后一節課上完就全下課了!”我很激動,什么都聽不進去了,我覺得好像老師猜錯了,我點點頭,我覺得我不應該說不對,應該說‘對!’只好說這些對的詞,不說對的詞,不知道后果會是什么樣子。
唱游課是看一個動畫片,第一節是小熊走來走去,拿著很多帽子,他們開了一個店,小熊就拿了幾個帽子,往上面一攤,很多,等顧客來了,就可以賣給顧客了。音樂快了,越快就等于從晚上到早晨,從慢到快。老師說:舉手發言。我就舉手說:廣播體操是快速度,這是廣播體操的聲音。老師又說:什么可以吵醒我們?例如:小鳥。我說:我家里那里有個小朋友,他叫陳陳,他是家里的主角,一大早,他就渣渣的叫,叫得很大聲哦,他的爸爸怎么睡呀?是因為什么?我自己還是不了解呀,老師讓我坐下。老師問還有什么呢?我舉手,我想說:東方明珠那里有個鐘。。。但是,被老師說了,老師卻不請我。
唱游課上得超開心,很快就要最后一節課了,我看見有個人,他的獎品超多,好像數不完似的,我不敢數。
曹安巽和我一起去拉小便,拉好小便我告訴曹安巽:“我告訴你,我的廣東小朋友樂樂就要來!你知道我上次為什么沒去世紀公園嗎?”曹安巽說:“就是那個世紀公園嗎?”我說:“是的!”曹安巽說世紀公園那里很好玩,顧松云也跟這曹安巽一起去了,還有洪新科,我呢,因為朋友就要來了,所以就沒去。
我問曹安巽:你會廣東話嗎?他說了好幾句,哇,他好像都學會了。其實廣東話,我也經常聽不懂的。
放學,我游好泳就回家了。
難忘的小學生活作文700字 篇3
我的小學生活很是豐富。在這五年里,趙老師不僅帶我們讀書、寫字,還豐富了我們的課外活動。春天里,我們去踏青,尋覓春的象征;草莓園里,我們去采摘草莓,品嘗可口的草莓;在世界“熄燈一小時”的環保活動中,我們去發倡議書……令我最難忘的,無非就是那個有意義的“熄燈一小時”活動了。
記得那是個明媚的下午,我早早地來到了文化宮,看到同學們按照老師的安排,站成幾排,我立刻認出是要集體合照,于是我就快速跑到隊伍中去,和大家一起說了“茄子”。接下來,就是去發倡議書了。每小組三人,我和三個好朋友就踏上了這次有意義的旅程。
我們先在熱鬧的大街上發,給阿姨發一張,給叔叔發一張,我們干的熱火朝天,越來越有趣味。“你們不如到商店里去發吧,那里人多。”阿姨給我們提了個醒。嗯,說干就干,我斗起膽來,第一個“沖”入了皮鞋店中,看到了一位阿姨正在認真地挑鞋子,于是我的第一個目標就定在了阿姨的身上。“阿姨您好。”我熱情地打了一個招呼。那位阿姨聽了,也熱情地回了一句:“哦,你好小朋友,有事嗎?”“今天是世界‘熄燈一小時’的環保節日,請您回家后,關掉家里的所有電源一小時。這是倡議書,請您過目。”阿姨接過倡議書,說道:“好的,謝謝你啊!”“不客氣,阿姨再見!”說完,我就高高興興地跑出了商店。那兩個伙伴看我完成任務了,也失去了惶恐,走進商店里。兩分鐘后,她們也是開心地走出來的,一定是發出了。就這樣發了三張四張后,這條大街對我們變得不再陌生,我們興高采烈,不一會兒,手里的倡議書就發完了。
我們三個手拉著手,跑向趙老師那里匯報情況。“趙老師,我們三個順利完成任務!”我們異口同聲地說道。趙老師高興地向我們點點頭,說:“你們真是好樣的!”
活動的最后,我們又來了一次合影。這次合影,我們大聲地說出了這次環保活動的口號:“熄燈一小時,讓地球媽媽休息休息吧!”
那次的活動很有意義,回想起來,那一個個場景,仿佛就浮現在我的眼前。
我的小學生活是一個記事本,那里記錄著我成長的足跡;我的小學生活是一位向導,指引著我走向文明的殿堂;我的小學生活還是一盞燈,照亮著我前進的腳步。我的難忘的小學故事還有很多,而這些故事都會珍藏在我的記憶深處,永不忘卻!
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