描寫我的奶奶的作文500字匯總十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫我的奶奶的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫我的奶奶的作文500字 篇1

　　重陽節的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發自內心去感受。重陽節它又可以稱為茱萸節、菊花節，甚至“野餐節”。秋天是野游的好季節，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定為老年人的節日。同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢?聽聽我的親身經歷吧。

　　又一次九月初九了，天上、屋頂上......到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀.我想了好一會兒，正當心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節”這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當重陽節時，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外散散心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福。看了這張報紙，我的心里有了小算盤。

　　我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎?”奶奶疑惑地說：“哦......哦......哦，是你的生日吧?” “不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”奶奶又思索起來，“難道今天是國慶節?”“更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又繼續說：“我陪奶奶到郊外去吧!”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，頓時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺度過了一天可愛的重陽節。

　　天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正準備給奶奶過老年節。上面綴著 各種花紋，有的是嵌著幾棵小草......我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年輕了五年。一家人嘴里甜甜蜜蜜，心里更加甜蜜。爽朗的笑聲傳遍了......

描寫我的奶奶的作文500字 篇2

　　最近，我發現我的奶奶總是不在家，早上很早就出去，晚上很晚才回來，回來的時候總是笑瞇瞇的，還和我比英語，在前幾次我贏了，可到了后來，她的英語說得很流利，有好幾次我只好甘拜下風，我心里就很納悶兒，奶奶從來都沒學過英語，這幾天怎么變化這么大？我打算第二天去跟蹤她，看她去了哪？

　　第二天，我一大早就起來，找了點兒面包吃了，就回房間假裝睡覺，六點整奶奶來了，她打開我的門一看我還在睡覺便吃了點東西就走了，我像小偷一樣悄悄地跟了過去。走出桃源居，她過了天橋到世外桃源去，我生氣地說，她居然到那兒去，桃源居不夠她活動，我今天就去看看你去哪。我看她下了橋，我也趕緊趕了上去，她走到一棵大榕樹下坐了下了，她居然在跟一群年輕人說話，那年輕人頭發金黃，眼珠是藍色的，啊，那不是我們的外教嗎！只見她一邊和外國人交流，一邊還打著手勢，不時還唱歌跳舞，好像她返老還童了一樣像個小姑娘，我不由得站了起來，奶奶一轉身看到了我，驚奇的對我說，過來啊，過來。可我依然沒過去，之后她便跑過來拽著我，我不好意思地走了過去，我不知道該說什么，她帶著鼓勵的語氣說，不用怕，大聲說，我便用英語與他們交流了起來，我有些不會的就打手勢或者問奶奶，我在那兒很開心。

　　到學校，我對英語也開始感興趣了，我的英語成績總是名列前茅，而奶奶看見我的英語單詞量越來越多，居然讓我爸爸媽媽給她買復讀機，爸媽只好答應了，每天她都在聽復讀機，漸漸的她的單詞量與我不相上下，我的英語單詞量居然比老師教的還多，我真謝謝我的奶奶。

　　現在中國已經進入了世界接軌，我立志要學好英語，報答祖國，我感激地說，謝謝你，奶奶！

描寫我的奶奶的作文500字 篇3

　　由于爸爸媽媽工作特別忙，而且又生了一個小弟弟，所以他們對我的照顧幾乎為零。我也理所當然的從小和奶奶一起生活。用奶奶的話說，我是她的開心果，我也是這樣認為的。

　　奶奶和他們的同齡人相比，還算是有文化的。所以，奶奶對我的教育也和別人不一樣。奶奶特別嬌慣我的飲食生活，因為我從小身體瘦弱，比較挑食。所以，只要我說想吃啥，奶奶都會想盡辦法給我做。而且平時也很少讓我干活。奶奶還教育我文明禮貌。

　　奶奶說生活上可以對我很寬容很寵愛，但是學習上、人品上絕對不能有絲毫的松懈。所以從小就對我的學習要求特別嚴格。從學前班開始，奶奶就要求我放學后，先做作業再玩耍。每天奶奶都要細心地檢查我的作業，不允許有任何馬虎。

　　二年級的時候，奶奶嫌我字寫得不好，于是，奶奶給我報了“精成書畫學校”學習寫字。學了半年，我的字大有進展，而且得到了許多老師的夸獎。不久，老師被調去為大學生教學了。

　　三年級的時候，就開始寫作文了。奶奶怕我過度不好，就決定提前給我報個閱讀寫作輔導班。為了找一家好的學校，奶奶可真是盡心盡職。我們前后找了十幾家學寫作文的，可奶奶都覺得不好，最后經親戚推薦，就領我到離家最遠的“林語堂”來學寫作。那里的老師很好，教得也很好。而且，每天晚上還免費給我們輔導作業。于是，每天晚上下學后，奶奶先步行接上我，把我送到林語堂培訓學校，然后就回家給我做飯。等到我寫完作業，老師全部檢查講解了，我修改了，奶奶又步行來接我回家。自從來到林語堂奶奶這才放下心來。她說：“可不敢學不好，要不然你的寫作就落后了。”我點了點頭。由于奶奶很及時的給我報了寫作，所以，我一上三年級就表現的很優秀，而且在前段時間的期中測試中，我的語文還考了100分呢，全校唯一的一個滿分。我的成績都離不開奶奶的教育與辛苦。

　　啊！奶奶，我愛你！