我的奶奶作文700字集合8篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的奶奶作文700字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的奶奶作文700字 篇1
我的奶奶今年60歲了,他是為普通的農村婦女。淡淡的眉毛 ,凹下去的眼睛,蒜頭似的鼻子下面長著一張寬厚的嘴。歲月的滄桑使她的臉上爬滿了皺紋,滿頭銀發更驗證了她歷經的磨難與艱辛。
說起我的奶奶,印象最深的要數她的那雙手了。
奶奶的手硬得像塊鐵板,皺皺巴巴的像一塊老柏樹皮,還布滿了傷疤和老繭,十分難看。但在我眼里,那卻是世上最美麗、最漂亮的一雙手。
奶奶的手是勤勞的手。
記得有一次,大豐收的時候,奶奶去收割玉米。由于奶奶十分匆忙,一不小心被鐮刀割壞了手,鮮血直流。可奶奶只是簡單處理了一下,從身上撕下了一塊白布條包在了傷口上,就又匆匆忙忙地干活了。直到晚上竣工后,奶奶才去醫院處理,當奶奶揭下白布那一剎那,我驚呆了:被割壞的肉向上翻著,由于錯過了最佳處理時間,鮮血變成了濃汁。我記不清奶奶由于干活受了多少次傷;我更不清奶奶忍著傷痛干完了多少次活。
奶奶的手還是雙靈巧的手。
奶奶的手可以為我們做出各種款式而好看的衣服、帽子和鞋。還能為我們做出各種美味佳肴,令人垂涎欲滴。
奶奶更是一個善良的人。
記得那時我才五歲,同村表姑父家的老母親已經生命垂危,而表姑父又因腦腫瘤住進了醫院,表姑也因此精神病復發。這時奶奶在表姑婆婆的身旁守了三天三夜。
在老人生命快要終結的時刻,她用顫抖的雙手緊緊地握住奶奶,用嘶啞的聲音祈求地說:“我走后,一定要為我扎一個紅頭繩。”
當時農村有一種迷信的說法,人結了幾次婚就要扎幾個頭繩。雖然她嫁過兩次,但第一次她過門時丈夫已經去世了,所以懇求奶奶為她扎一個紅頭繩。
這時奶奶淚流滿面,傷心痛苦地說:“嫂子,你放心。”
可在這偏僻的農村,上哪里去找紅頭繩呢?奶奶心急如焚,在屋里走來走去,嘴里還不停地叨念著:“怎么辦、怎么辦呢!”
于是她決定去鄉鎮買。也許是奶奶的善良打動了上蒼,剛走到村口,忽然看見一團紅線,奶奶此時興奮不已,高興地撿起了“紅頭繩”,三步并兩步地向表姑家跑去。此時老人已奄奄一息,奶奶趕忙為她洗身子、換壽衣。
最后奶奶了結了她的心愿,為她扎了個紅頭繩,送走了這位安詳的老人。
奶奶雖然是為普通的農村婦女,但在我眼里,她有太多的不平凡。我愛奶奶,愛她的勤勞、樸實、善良。
我的奶奶作文700字 篇2
大街小巷里來來往往的人群,誰也不會多瞧一眼路旁清冷的便利店,也不會有誰能注意到店里有位寂寞的老奶奶,正雙目空神的凝視著墻上的鐘發呆,秒針機械的聲音回蕩在空寂的氣息中,滴答、滴答、滴答
仍舊記得,那個充滿溫馨的下午,我與幾位同學、家長來到一家便利店。這家不大的便利店,卻是一個已年過七旬的老奶奶家。
來到便利店,便見到老奶奶正坐在門前仰頭凝望著沒有一絲白云的藍天,仿佛正在懷念曾經的快樂時光,她的眼睛透露出快樂的光芒,我們卻有些眼角濕潤,是怎樣的人才會靠曾經的回憶而活啊?奶奶,我是多么想溫暖你那顆孤單寂寞的心啊!
我們向老人跑去,老人緩緩低下了頭,似乎還未從記憶中蘇醒,帶著有一絲迷茫地看著我們。
我們拉著奶奶粗糙的雙手,小心翼翼的扶她起來,逐個向她介紹自己。老人似乎是何人久未見這般熱鬧了,興致縱然的聽著我們的介紹。臉上掛滿了燦爛的笑容,她的表情似乎也以這個笑容,一個個變得生動起來。家長早開始為老人打掃屋子了,一個小房間里充滿著其樂融融的氣氛,暖意似乎都融入進了空氣里去了。老人笑得合不攏嘴,我們拿出抹布,跑進廚房濕點水,就開始擦起里屋子來了。家具上的好些灰塵,我們有些心酸,又更加堅定了那顆想幫助老人的心。我輕柔的用抹布細致的擦著,從顯眼的到不起眼的角落,我都從不放過,從窗戶到地板,從電視機到沙發,我小小的身影不斷的在房間里徘徊,奶奶了呵呵地看著我們,眉眼間是滿滿的歡喜。如火的熱情在屋子里熊熊燃燒,一顆顆心都急切的想為老奶奶做些事情,我們多想補回曾經奶奶落下的快樂啊!奶奶,讓我溫暖你那顆孤單寂寞的心吧!
時間不等人,我們要離開了。家長們特意在奶奶店里買些東西,奶奶知道我們要離開,很是不舍。我跑去捏了捏奶奶的手:奶奶,我們改日再來!奶奶舒展了眉頭,開心得像個孩子,那一剎那,我覺得奶奶也不過是個孩子,而且是一個需要好好呵護與渴望快樂的孩子。
后來,我常去看她,舅舅家在附近,他也去看奶奶。幾次前去,都看見舅舅親切地拉著奶奶的手談話,笑聲傳出去很遠、很遠……
如今,那位老人已經被親戚接走了,便利店也關門了,這家不大的便利店已不再孤獨,它見證過奶奶的寂寞,溫暖也曾在這發生過。它也成了我美好的回憶,因為,我曾在這里給予了孤獨的老奶奶溫暖。
我的奶奶作文700字 篇3
星期六的下午,我把作業做完后,覺得很沒有意思。突然,我想到了一個好主意。我們《語文樂園》里不是有一篇文章叫做《我給老師當“老師”》嗎?那篇文章中不是說作者在給老師當“老師”的過程中自己的學習成績也提高了嗎?我們家里沒有老師,可是我也可以給奶奶當“老師”呀!我想:“自己的英語成績很差,如果給奶奶當英語老師,自己的英語成績也一定會提高的。”
我馬上跑到奶奶面前,對她說:“奶奶,你會不會讀英文單詞啊?”奶奶慈祥的對我說:“好孩子,奶奶小時候家里很窮,沒有上過學,怎么會讀英文單詞呢?”我一驚,想:“奶奶真是太可憐了。”我馬上微笑地對奶奶說:“奶奶,你不會讀單詞,我可以教你讀啊!”我原來以為奶奶不會答應的,沒想到奶奶很爽快地答應了。
我開心極了,馬上把奶奶拉進了我的房間。我又從我的床頭柜里拿出了兩個英語本。一個當我的備課本,一個當奶奶的作業本。然后又把我珍藏多年的寶貝──小黑板拿了出來,然后我又從我的寶盒(其實就是文具盒)里拿出了一支筆和幾支很短的粉筆,最后我又用衛生紙把小黑板上的灰擦得干干凈凈。
好了,準備工作終于做完了。我也可以給奶奶當老師了。我學著英語老師的聲音對奶奶說:“請把書翻到第8頁,你看,這里是不是有三個單詞呀?”說著,我迅速的把這三個單詞仔細地寫在了黑板上。我又教奶奶怎么讀這些單詞。讀了很多遍,奶奶居然也能讀這幾個單詞了,只是讀得不是很準確。接著我又教奶奶在四線三格中怎么寫這幾個單詞。看看奶奶歪歪扭扭地寫下了這幾個單詞,我不禁笑出了聲,奶奶也笑了。接著,我又教奶奶讀幾個最好讀的句子。可是,我把英語書翻來翻去都沒有找到,正在我著急的時候,突然想到我們英語補習班不是也發了一本英語書的嗎?我馬上從我的書包里拿出了那本英語書,果然,我在里面找到了一個句子:“yes,Ican。”這個句子的中文意思是:“是的,我是。”我想:“我不能只教奶奶這一個句子呀!”于是,我又教了:不,我不能、你們能做什么、我能游泳等等。在我的努力下,奶奶終于會讀幾句簡單的英語句子了。正在我高興的時候,奶奶對我說:“琦琦,我們要去吃晚飯了。”我只好依依不舍的和奶奶走出了房間。
吃飯時,我一個人默默地想:“今后我一定要常常給奶奶當老師,這樣我不僅會使自己的英語成績提高,還會體會到當老師的辛苦。”
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