寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。培養孩子的閱讀能力。下面我們來寫一下教奶奶玩微信的作文吧。

　　奶奶玩微信作文范文一：

　　自從奶奶去了姑姑家，已經有半年的時間沒有見面了，我很想念奶奶。

　　昨天晚上，爸爸用手機微信跟奶奶視頻聊天，我迫不急待地加入了進去。視頻中的奶奶，滿頭銀發，面目慈祥，說話和藹，盡管八十多歲了，但她耳不聾、眼部花，思維清晰，吐字清楚。特別是那雙眼睛依舊那么炯炯有神，總是笑瞇瞇的，用五臺家鄉話跟我聊天，又清脆又好聽。

　　奶奶吩咐我們全家人注意身體，天氣冷了，多穿衣服。問爸爸工作情況，問媽媽生活瑣事，主要是跟我聊天，重點聊我的學習情況。夸獎了我的學習進步，糾正了我的生活習慣，鼓勵我好好學習，養成好的學習習慣，教導我乖巧聽話，培養自理能力……。說著說著，奶奶的眼眶濕潤了，奕奕閃光的眼睛里盈滿了淚水，看得出，她老人家也想我們了。我怕奶奶更傷心，極力控制住自己的情緒，連忙轉移話題，給奶奶拉了一首小提琴曲《新春樂》。這一招果然有效，奶奶轉哭為笑，聽完我的演奏，說我半年來進步很大，讓我繼續加油，爭取等奶奶下次回到我家時，我的演奏水平又有了更大的提高。

　　時間不早了，為了不影響休息，我們結束了一個半小時的聊天。躺在床上，我輾轉反復，難以入睡，奶奶的教誨一直在我耳邊響起，慢慢地，我在奶奶的嘮叨聲中入睡了。

　　在夢中，我又見到了奶奶。

　　奶奶玩微信作文范文二：

　　放暑假了，我為家里做些什么好呢？洗衣打掃房間？偶爾當家做頓午飯？這些不但難不倒我，而且似乎也太平讀無奇了。有了，教奶奶用“微信”！

　　這個靈感還是從奶奶那兒來的。一放假，她就讓我們每天寫日記，大熱天的躲在開了空調的房間里，有什么好寫的？奶奶說讓她來出題。第一個題就是“我對手機的愛恨情仇”。可是我對手機的感覺就是打打電話，發發短信，沒什么可寫的。后來我才搞明白，這個“我”不是指我自己，而是指奶奶。

　　手機改變了我們的生活，它成了我們最貼身的物品。有這樣一句話：“世界上最遠的距離就是我就在你身邊，而你卻埋頭看著手機。”當我們看手機看得投入，看得鐘情，對它笑個不停，奶奶的無奈，落寞溢于言表；當我們抵擋不住手機的誘惑時，連必須完成的作業也會忘記，已經不能對安靜、獨立的思考，對親人的傾聽、凝視、擁抱和交流更是疏忽。

　　我決定教奶奶用“微信”。我幫奶奶注冊了一個賬號，幫她設定了密碼、頭像、個性簽名、聊天背景等，又寫了“操作指導ABC”。

　　當天，有很多人把奶奶加為好友。不過奶奶最好的朋友當然還是我啦！

　　奶奶玩微信作文范文三：

　　隨著社會科學技術的發展，手機微信已經隨處可見，微信擁有很多優點：可以像對講機一樣對話，很像打電話；可以在很多地方使用；可以隨處發照片，發彩色圖片… …

　　聽著舅舅津津有味地講著微信的好處，奶奶有一點兒動心了，她也很想學習微信，因為奶奶也很潮流呢！一有什么新鮮事奶奶就想學，這次玩微信，她也不例外！她買了一部4代蘋果手機，舅舅幫奶奶下載了微信。

　　微信下好了接下來要學習怎樣用微信了。她因為不怎么認識字兒，學微信可把她難倒了，奶奶左弄弄，右弄弄，就是搞不出什么名堂來。奶奶有點想放棄了，皺著眉頭，自言自語道：“這點過去怎么沒反應啊！”

　　見奶奶一臉疑惑，我便跑過去看了看，哦！原來奶奶想發一條微信給媽媽，我耐心地向奶奶解釋道：“奶奶，發微信要按住那個鍵，”我指著“按住說話”對奶奶說“然后再說話，說完之后再等一下，就可以放掉了，媽媽就會收到啦！”

　　奶奶照我的話，一步一步做著：“咦！為什么發不過去？”

　　我一看，原來是奶奶安得時間太短了，手機一下子反應不過來，我告訴了奶奶，奶奶終于會發了！

　　她一連發了10條微信，不過奶奶還想發給爸爸，可是她的微信通訊錄里只有媽媽一個人，她好奇問我：“煬煬，怎么加你爸爸到微信通訊錄里呀？”

　　“應該這樣，”我一邊教奶奶，一邊幫奶奶做示范，我選中“+”這個符號，仔細的說“奶奶，只要點進這個‘查找公眾號’然后輸入賬號，點個‘添加’就可以啦！”

　　奶奶點完“+”，又忘記了后面怎么按了，我說奶奶，下面應該按“查找公眾號”，再按“添加”，后來奶奶學會了加朋友啦！

　　在學習微信的過程中，奶奶有好幾次想過放棄，不過她每次都想著：我要跟上潮流，跟上時代的節奏！

　　慢慢的，奶奶學會了微信的所有功能，現在，她能熟練地玩微信，用微信，看微信了！

　　我認為，奶奶這“堅持要跟上時代的節奏，跟上潮流。”這種信念是奶奶最美的地方！