從圖書室出來，我又來到了美術(shù)室和書法室。這兩個(gè)教室最引人注目的還是墻上的優(yōu)秀書畫作品，給人一種身臨其境的感覺，看完字后心中無比舒暢。

　　接著，我來到了手工室。手工室四面雪白的培壁上粘貼著許多精致的賀年卡和頭飾，要不是學(xué)校有規(guī)定不讓動(dòng)，我還真想拿個(gè)頭飾戴在自己頭上威武一陣兒呢!不過最吸引我的還是那不引人注目的墻上的那幅《童》的布貼畫。一位光著腳丫兒，上穿黃色上衣的小女孩跪在百花盛開的草地上。她左手緊握著一個(gè)盛吹泡泡水的小杯子，右手拿著吹泡泡的小管兒很賣勁地吹著泡泡，仿佛那五彩繽紛的泡泡飄到寶島臺(tái)灣，讓臺(tái)灣的小朋友坐著這五顏六色的泡泡來到我們祖國大陸和我們一起歡歌起舞。我真盼望這一天早點(diǎn)兒到來。

　　走出手工室，我又來到了音像備課中心。一走進(jìn)音像備課中心，首先映入我的眼簾的是那后黑板上寫的“信息網(wǎng)絡(luò)科技”幾個(gè)大字。它使我懂得了在明天的社會(huì)里，我們要用各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來辦一切……老師的介紹打斷了我的思索，經(jīng)老師介紹我才知道這里有12, 29英寸的兩種彩電、單放機(jī)、VCD、電腦軟件和錄像帶等。老師可以在這備課，可以在這搞教研活動(dòng)；同學(xué)呢，可以在這查找自己需要的學(xué)習(xí)資料；可以在這兒討論學(xué)習(xí)問題。此時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了老師在這備課時(shí)的情景，同學(xué)們?cè)谶@兒享受到學(xué)習(xí)的喜悅。

　　我還參觀了實(shí)驗(yàn)室、儀器室，也同樣使我大飽眼福。

　　啊!可愛的母校，撫育我的地方。我愛您!您讓我留連忘返。