寫感恩母校的作文600字10篇
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的寫感恩母校的作文600字10篇,希望對大家有所幫助。
寫感恩母校的作文600字 篇1
操場圍墻上美麗的白雪公主,你可曾記得,我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗,你可曾記得,我們在你的俯視下手不釋卷;你可曾記得,我們在你前面歡呼雀躍?可這一切,卻將永久地只留存在我們的腦海中,成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板,如果被人傾注了畢生的心血,就會成為一盞明燈,照亮你的人生;一根平凡的粉筆,如果被人注入了整個心底的愛,就會變為一支魔棒,指點你命運的征程。而這個人,就是老師。
曾記否,我們的老師曾在講臺上循循善誘,突然,她的眉頭輕輕地皺起,大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出,可是她依然強忍劇痛,繼續上課;午飯時間,她曾耐心地為同學一次次的講解難題,當同學豁然開朗,她也露出欣慰的笑容,可卻又發現菜桶里已空空如也。難怪有人說:“教師是太陽底下最高尚的職業”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀,但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的,因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否,當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會情不自禁地歡呼起來,卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷,我們抬的抬,扶的扶,將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室,我們便幫他拿本、盛飯;有時,我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張,可第二天,我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校,也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否,舞蹈隊姿態翩躚,合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健,田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑,無數個日曬風吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們,又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱,小時藏進什么,長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識,摸到美德,摸到歡樂,再摸到一顆感恩的心——感謝老師,感謝友誼,感恩母校!
寫感恩母校的作文600字 篇2
時間就像小河流水一樣不停地流呀流,轉眼間,我已從一個懵懵懂懂的小孩子長成了一個知書達理的大姑娘。我六年的小學生活即將結束了,想著剛入學時,小小的我背著新書包走進校園,對這里的一切都感到新奇;而如今,我已經長得比老師還高,教室里、操場上都留下了我快樂的身影。我即將畢業了,我對實驗小學懷著千萬的感激,千萬的舍不得。我感謝每一位老師教會我許許多多知識,我感謝我生活了六年的小學培育了我。我們畢業之際,會從這個帶走知識、帶走友情、帶走美好的回憶,帶走許許多多美好的東西……然而,我們同時也要給生活了六年的小學留下一些什么,要懂得知恩圖報。
在最后的一個多月里,我要盡自己的一份力,保持母校那美麗的容貌,我會盡我的一點兒微薄之力:不亂扔垃圾,隨手拾起一張紙片,不隨地吐痰,不踐踏草坪,節約用水,看到水龍頭沒有關著,在無故的流淚的時候,我會伸出雙手,擰緊水龍頭,我還會節約用電,當教室里的電燈、電扇沒有關著的時候,我會把關住……我要讓母校的明天更加美好。
為母校留下的最好的東西還是一份滿意的答卷,學校養育我們,給我們打造好的學習環境,就是為了能讓我們更好的學習,畢業時有一個好的成績。因此,在剩下的一個多月時間,我要努力拼搏,上課專心聽講,搞好復習,課下與空閑的時間,復習老師所講過的內容,還要多做題,爭取在畢業考試取得一個優異的成績。以優異的成績來報答母校的培育之恩。剩下的一個多月里,一定要努力學習,全身心地投入到學習當中,不為其他事情所困擾。
母校培育了我六年,我也在母校收獲了許許多多,我對母校的感激無法用華麗的話語來表達。六年了,母校那朗朗的讀書聲,那些年的一朝一夕,一草一木,全都銘刻在了我的心中,令我難以忘懷。對母校的回報,要用實際行動來表達,最后的一點時間,要奮力拼搏,要努力加油。我一定會全力以赴!
寫感恩母校的作文600字 篇3
光陰似箭,歲月如梭,不經意六年的小學生活即將結束。這意味著還有短短的兩周就要結束這快樂無憂的小學生活,升入初中學習。
回想在這六年里的點點滴滴,一切都歷歷在目。仿佛就在昨天。此時此刻,我有多么的不舍啊!這里有陪伴了我六年的同窗好友,有教育了我6年和藹可親的恩師,有溫暖而又熟悉的母校“常平實驗小學”。
在這即將離別之際,我要感謝“常平實驗小學”的老師們對我們的諄諄教導,更可貴的是對異地學子一視同仁,沒有地域歧視。感謝你們在教授我們知識的同時,教會我們更多做人的道理。尤其是我受益匪淺。
記得開學第一天,當我背著書包在媽媽陪伴下來到學校,走進教室。站在教師門口迎接我的是我的啟蒙老師:戴著一副近視眼鏡,年輕漂亮溫婉爾雅的-張理現老師。一向膽小靦腆的我,見到第一眼我就喜歡上了她。她的普通話超級標準,讓我們都誤認為她不是廣東人。因為張理現老師比較有親和力,剛從幼兒園畢業升入小學的小朋友,都喜歡她這種范兒。所以好景不長,到了二年級她繼續留任一年級,我們因為不舍,難過了好久才逐漸適應了新的班主任。
尤其要感謝周敏珠老師,是她幫助我找到了自信。別看她是大學剛畢業的老師。一來到我們班第一天上課就打破了班委選舉”世襲制度”,采用了“自薦制度”。(因我一至三年級都是成績平平,膽小,從不敢主動舉手回答問題,即便老師抽到我,回答問題時,聲音也小得讓老師根本聽不見。所以班委干部等職位,我是從未沾過邊。)這是第一次以“我選我”的方式怯怯地舉起了手,沒想到周老師真的選了我,當了個課代表。自那天起,我漸漸找到了自信,學習進步了,也不膽小了。之后我們每兩周都要重新選舉,目的是讓更多像我這樣的同學有機會參與進來。
當我犯錯的時候,周老師沒有過多的批評我,而是以她寬廣的胸襟包容了我,原諒了我。她用青春活潑的獨特的賞識教育在培育著我們。
這就是我的母校,提倡施行尚美教育的母校。
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