初中作文：回到母校
導語：一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人;一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服;一個園丁，辛勤地為花兒澆水;母校就是我心中的太陽，小編整理關于回到母校的作文，歡迎閱讀。
第一篇：回到母校
一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人;一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服;一個園丁，辛勤地為花兒澆水;一個太陽燃燒自己為人們帶來溫暖……
老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽……他們為我們的將來祭定基礎，讓我們勇敢地開拓未來，追逐夢想……但當我們畢業時我們會離開，可能有人不會再回去了，可當老師看到自己的學生有了一個好前程時她只會在心中默默地為學生感到欣慰……可這個學生可能已經不記得回母校看看了，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開，他們在學生一回頭就能看到的地方等著。
當我們回去看老師時，老師縱是表現得不在意，可她還是很關注學生的成長：當學生有什么不明白的，回去問時，他們會給他支招;當學生感到有壓力時，老師會給予學生心靈上的鼓勵;當學生取得好成績時，她會感到開心，感到驕傲;當學生發揮失常時，她會為他們感到遺憾……
可這個學生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過是學生們的一個個良好的成績，這對老師來說是最大的驕傲，但學生獲得好成績時，老師不過是想要自己的學生親口告訴自己而已。雖然老師會想念自己的學生，可他們卻因為工作的壓力無法離開，而學生們只需要抽出一點點時間回去看看。學生們總是說自己的要求不高，可當自己只得到一點點利益時，先想到的一定是自己的家人，可沒有幾個會想到自己的老師，其實老師的要求也不高，他們想要的不過是學生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒幾個能做到。
所以，從現在起抽點時間回去看看吧!即使有什么可能也可以回去問問老師，他們不止是我們的老師、心靈導師，也可是是我們的朋友，一個知心朋友，跟老師聊天不會有損失，相反你還會收獲許多的生活經驗。抽點時間回母校看看吧!
在上學時，我們可以認識新老師和新同學，新老師會先和我們熟悉一下并鼓勵我們去與別的同學交往。
在離開時，老師總是把常說的話再交代一遍，讓我們在生活中做個好人。
在回去時，老師總是放下自己手里的活，趕著與學生多說幾句，趕著多看幾眼學生。
第二篇：回到母校
轉眼間，20年過去了，我已經30歲了，是應該回我那母校看看了。一想到母校我就十分興奮，因為我聽說那里有許多美麗的變化。于是我來到母校--東塔小學。
到了母校我發現學校怎么不見了?剛剛走過去，發現幾名保安走了過來，走近一看才發現這幾名保安原來是機器人，“請問，您來這里干什么?”“我是這里以前的學生，來看看母校發生了什么變化。”“掃描中，掃描中。。。。”“歡迎回到母校，請跟我來。”話音剛落，我就看見了學校。智能保安看我傻了眼，便告訴我這是科學家發明的保護罩，在沒有確認對方身份時，對方看不見，也摸不著。我心里想，這可真是偉大的發明啊!我和智能機器人來到操場。原來塵土飛揚的操場，變成了綠草如茵的草地。最主要的是左右兩排的樹木，好像一排排士兵在歡迎教官似的豎立兩排。我們乘光速電梯來到28層的175班教室，學生們正躺在床上“睡覺”我不解的對智能機器人問到“他們怎么都在睡覺啊?”“哪里睡覺啊?你沒看見他們正在認真的學習嗎?”智能機器人的話讓我心中有了一大連串的問號難道睡覺也是學習嗎?在我的一臉迷惑下，智能機器人告訴我其實他們在夢中學習，在夢中學習就不會有人開小差了。為了不打擾他們學習我們來到了操場。這時我才發現，操場在地底下。原來由于一座座高高的大樓讓飛機不能正常飛行所以人們開發了地下。來到地下15層，機器人告訴我1到28層都是操場，學生可以不為沒地方玩而擔心了。操場上一個個嬉皮笑臉的學生在盡情的在操場上玩。
轉眼間到了4點半，我也要回家了。我期待四十年后的母校。
第三篇：回到母校
時光如梭，轉眼就到了2024世紀，此時的學校宛如仙境一般。
當我走進校門，展現在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學樓。這種塑料比鋼材還要結實，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運到施工現場，幾個機器人簡單組裝后，塑料房子便誕生了。
怎么沒有操場呢?原來，為了節省占地面積，設計者把操場設在地下了。下課后，自動升降機會把同學們帶入地下操場。操場四周裝著以太陽能為能源的發光板，整個操場猶如白晝一樣，一點兒也不會影響學生運動、游戲。
走進教室，我首先看到的是可以隨著環境而改變顏色的墻壁：下課了，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦疲勞;上課時，墻壁又變成了藍色，藍色可以調解緊張情緒;要是教室光線不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。
在教室前方墻壁正中，有一個不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會顯示出教學內容。只要按一下鍵，字跡便會消失。再也沒有粉筆灰的污染了。
那一排排整齊的課桌，里面裝有“電腦鍵盤”和“自動監視器”。上課時，同學們可用電腦和老師對話;考試時，如果有人作弊，課桌便會亮紅燈警告。你要當心，別違反紀律呦!
此時，學生上學不再分區劃片。因為學校有接送學生的地鐵，地鐵以飛一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠，哪怕你住在一個與學校相隔千里的地方也沒關系，也用不了幾分鐘就能到校。
同學們，未來的學校是美好的，讓我們為這一天的早日到來，刻苦鉆研、勇于探索吧!相信，在不久的將來，我的想象一定會成為現實的'!
第四篇：回到母校
21世紀20年代的一天，我隨著參觀團回到了我的母校——中心小學。
只見一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學大樓展現在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無存了。走進去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學校周圍空地上種滿了各種各樣的花草和樹木，就像鋪上了綠色的地毯。微風吹來，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學校里到處干干凈凈，教室、門窗、墻壁一塵不染。
看看四周，我發現學校沒有操場。心想：這怎么行啊?校長好像看出了我的心思，告訴我，不必擔心，學校為了節省占地，操場都設在地下了。下課后，自動升降機會把同學們送到地下操場。那里很寬敞，是同學們活動的好地方。地下操場四周的墻上安裝著發光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會影響同學們的運動玩耍。
如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動升降機上的按鈕，自動升降機就會把你送到你想去的地方。走進教室一看，室內的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學們可以休息一下疲勞的大腦。上課時，墻壁又會變成白色，要是嫌光線不好，還可以自動調節明暗度。地板上還有發光板，只要有人在教室里就會發光，沒人就會自動關閉，絕對不存在像過去那樣忘記關燈，造成浪費能源的現象。
課桌上擺放著一臺臺電腦。講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內容便會從熒屏上顯示出來。不用時關上電腦，需要時隨時都可以找到內容，不會消失。同學們在這樣美好的環境中學習，心情特別舒暢。
走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學校多美啊!
我相信我們的學校將會越變越美。
第五篇：回到母校
自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那么漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。
陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發梢沾上幾點亮亮的光澤，年經的臉龐早已打磨出堅毅的側線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了，再也不是那個不知天高地厚，四處闖蕩的少年了，我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態歸來，貪婪地嗅著這里熟悉的氣息，看著這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發現，我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象。驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得。
輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在里面認真的批改著作業，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的老師呀，我人生路上的領路人，我的感激如何說出，說不盡的呀。看著他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動，讓風帶走我想說的話吧，謝謝，謝謝。
再回母校，再回母校，我一定還會回來的，等我。
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