精選二年級(jí)日記范文匯總7篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的二年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
聽(tīng)過(guò)一首名叫”美麗心情“的歌，情侶之間分手后的悲痛之情躍入歌詞中。但分手后還能保持美麗心情的，真是少之又少。
為什么有些人分手后可以保持美麗心情呢?也許他們相信一句至理名言：這一切都會(huì)過(guò)去。
沒(méi)錯(cuò)，這一切都會(huì)過(guò)去，不論成功或失敗，今天與昨天。世上種種到來(lái)都會(huì)過(guò)去。享受成功的甜美時(shí)，我會(huì)告訴自己，這一切都會(huì)過(guò)去;承受失敗的打擊時(shí)，我更加會(huì)告訴自己，這一切會(huì)過(guò)去。是的，昔日修筑金字塔的人早已作古，埋在冰冷的石頭下面，而金字塔有朝一日也會(huì)埋在沙土下面。既然世上種種到頭來(lái)終必成空，悲也空，喜也空，我們?yōu)槭裁床槐３置利愋那?
我們用笑聲點(diǎn)綴今天，用歌聲照亮黑夜。不再艱難地忘記悲傷，用美麗心情渲染周?chē)磺卸硷@露本色。
我笑自己的失敗，它們將化為夢(mèng)的云彩;我笑自己的成功，它們回復(fù)本來(lái)面目;我笑邪惡，它們遠(yuǎn)我而去;我笑善良，它們發(fā)揚(yáng)光大。
悲傷、悔恨、挫折、幸福、快樂(lè)、成功，你們都來(lái)吧!我已準(zhǔn)備好美麗心情來(lái)迎接你們!
二年級(jí)日記 篇2
除夕夜是春節(jié)前一天的晚上。吃過(guò)年夜飯后，就是守歲。全家人團(tuán)圓，圍坐在電視機(jī)旁，一起看春晚。
年夜飯是指農(nóng)歷除夕全家人團(tuán)聚在一起吃的飯，又稱(chēng)隔年飯。除夕也是一年的最后一天。吃完年夜飯后，必須要看春晚，一夜不能睡覺(jué)，這則是叫守歲。
吃過(guò)晚飯后，一家人圍坐在電視旁一起看跨年晚會(huì)——春晚。今年的春晚比以往的還要精彩。隨著震耳欲聾炮聲，春晚拉開(kāi)了序幕。震驚人心的音樂(lè)聲，逗人喜愛(ài)的小品，討人喜歡的歌舞劇……把春晚打造的.精美別致。當(dāng)新的一年鐘聲敲響那一刻，響起了“噼里啪啦”的炮竹聲，聲音驚鎮(zhèn)夜空，讓我想起了王安石的《元日》“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。突然幾朵耀眼的煙花，在空中綻放出美麗的姿態(tài)，而后，隨風(fēng)搖曳。我和姐將早早準(zhǔn)備好的孔明燈點(diǎn)燃，讓它帶著我們的愿望一起飛翔。除夕是熱鬧的，也是快樂(lè)的。
年年歲歲，歲歲年年。除夕的夜晚，總是令人難以忘記。
二年級(jí)日記 篇3
新年的鐘聲即將敲響。我又長(zhǎng)大了一歲啦！除夕那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)Φ囊馑迹遣皇欠诺脽熁ǘ紦踝×讼﹃?yáng)，把除夕都除掉了呀！”媽媽說(shuō)：“不對(duì)，夕是一個(gè)怪物，夕怕煙花，要把夕除掉，所以叫除夕。”到了晚上，人們開(kāi)始放煙花了。這個(gè)時(shí)候，伯伯送來(lái)一個(gè)很長(zhǎng)的“連環(huán)炮”足足有十米長(zhǎng)。然后，我和爸爸、媽媽、弟弟一起下樓去放煙花。各種各樣的煙花玩法都不一樣。有的仍在地上會(huì)爆炸，有的點(diǎn)著了火會(huì)從“肚子”里冒出了許多“小寶寶”。還有個(gè)“連環(huán)炮”噼里啪啦，噼里啪啦，響個(gè)不停。放完了煙花，我們一家人上樓看小品，小品逗的我們哈哈大笑。除夕之夜真開(kāi)心。
二年級(jí)日記 篇4
今天，我們到森林公園玩了。我們到了一個(gè)有魚(yú)塘的游樂(lè)區(qū)，在那里可以一邊釣魚(yú)，一邊玩蕩秋千。
調(diào)到的魚(yú)還可以自助燒烤。看到別人釣上來(lái)活蹦亂跳的魚(yú)兒，我也讓爸爸給我找來(lái)一根魚(yú)桿，給魚(yú)鉤穿上魚(yú)餌，拋到水塘里，等著大魚(yú)上鉤。
等了一會(huì)兒，看到“魚(yú)浮”動(dòng)了。我趕忙收線，誰(shuí)知道根本沒(méi)有魚(yú)，但是上面的魚(yú)餌卻不見(jiàn)了。這是怎么一會(huì)事？媽媽說(shuō)，現(xiàn)在的魚(yú)都學(xué)精了，吃了魚(yú)餌還會(huì)把魚(yú)鉤吐出來(lái)。
我又接著釣，這回釣上來(lái)了一樣?xùn)|西，我大聲喊爸爸來(lái)看，誰(shuí)知仔細(xì)一瞧？哈！原來(lái)只是一片樹(shù)葉。
二年級(jí)日記 篇5
今天傍晚，寫(xiě)完作業(yè)后，我就和爸爸媽媽一起去了濮水公園，去尋找春天。
一到那里，發(fā)現(xiàn)那里真美呀：有山有水有草還有樹(shù)，河水很清也很綠。河邊的垂柳長(zhǎng)滿了青青的小葉子，那又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，像姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子一樣，隨風(fēng)搖擺；腳下的小草像小白兔的毛一樣，柔柔的、軟軟的，在一點(diǎn)點(diǎn)地變綠；粉紅色的桃花掛滿了枝頭，有的花瓣被風(fēng)吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，還有一些含苞未放的花蕾，我用小手輕輕撫摸了它們一下，感覺(jué)里面有很多蜂蜜，我在想：要是這些桃花開(kāi)放了，肯定會(huì)有很多小蜜蜂來(lái)采這些甜甜的蜂蜜。不知不覺(jué)我們來(lái)到山坡上，看到滿山遍野長(zhǎng)出各色各樣的小花，生機(jī)勃勃。啊，我找到了春天，春天真美呀！
二年級(jí)日記 篇6
星期二早上，我覺(jué)得沒(méi)事干，便玩起溜溜球。
我站在臥室的床上，手里拿著溜溜球，猛地一甩，溜溜球便聽(tīng)話地甩下去；我一抬手，溜溜球便上來(lái)了。我一次又一次地練呀，練呀，居然練成了“睡眠”。我高興地手舞足蹈，可一不留神，那球打到了我的手，好疼啊！
玩溜溜球真是不能驕傲啊！這一上一下的溜溜球趣味無(wú)窮，我愛(ài)溜溜球！
二年級(jí)日記 篇7
[教學(xué)要求]
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)
2、能借助/習(xí)作要點(diǎn)提示/，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。
3、能把握作業(yè)要求，寫(xiě)出一篇符合要求的日記。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。
難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。
[課前準(zhǔn)備]
教師日記本。
[教學(xué)過(guò)程]
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、出示日記本四本：猜猜這是什么？
2、知道它有什么作用嗎？
3、學(xué)生傳看。
4、交流你看到了什么，有什么收獲？
（第一行正中要寫(xiě)清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文。）
清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？
（看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的事都可以寫(xiě)。）
是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？
（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。）
4、小結(jié)所寫(xiě)日記的格式、內(nèi)容及選材要求。
5、今天，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)日記。
二、閱讀例文，感知寫(xiě)法。
1、這次學(xué)寫(xiě)日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。
2、怎樣寫(xiě)好這則日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。
3、學(xué)生閱讀思考。
（1）這則日記主要記敘了一件什么事？
（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
（3）表達(dá)了作者怎樣的心情呢？
4、檢查閱讀思考情況。
5、巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。
三、分組討論，明確寫(xiě)法。
1、學(xué)生閱讀/習(xí)作要點(diǎn)提示/，思考它告訴我們什么。
2、四人小組討論。
3、 檢查學(xué)生討論情況。
4、明確寫(xiě)好日記的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。
（2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫(xiě)好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。
四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。
（內(nèi)容：寫(xiě)一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。（3）注意日記格式。）
2、展示教師的幾篇教學(xué)日記
3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看分別寫(xiě)了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。
（這些日記選材的范圍很廣，有寫(xiě)人的，記事的，也有寫(xiě)景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。）
知道教師為什么能寫(xiě)出這樣的日記嗎？
（１）能夠善于觀察。
（２） 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
（３）多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫(xiě)越好啦！
養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)！
從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。
４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。
５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。
（１）寫(xiě)什么事？
（２）表達(dá)怎樣的心情？
（３）按什么順序?qū)懀?/p>
６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
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