學(xué)生日記范文八篇
時間如快馬般匆匆,一天又過去了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生日記8篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生日記 篇1
一、關(guān)于選題
這次學(xué)校舉辦的市級公開課的時間臨近期中考試,期中前的新課以基本講完,剩下幾篇都是非常長的自讀課文,不適宜上公開課,期中后的新課提前講,感覺又沒那必要,因而放棄了新課的選題。于是又想到了課外現(xiàn)代文閱讀,針對這方面學(xué)生薄弱,期中復(fù)習(xí)講這一塊有實(shí)用性。但想到這一塊需要講的太多,只講某一方面也沒有多大意義,也放棄了。于是想到了日記教學(xué),上學(xué)期我班同學(xué)主要是采取星級作業(yè)本的形式,有摘抄、自寫、筆記整理、課后作業(yè)等等,進(jìn)行了一定的積累,有好的一面,也有不足之處,于是這學(xué)期想讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)寫作,就進(jìn)行了寫日記的的布置。嚴(yán)要求,及時批閱和反饋,很多同學(xué)的寫作水平有了提高,我也經(jīng)常進(jìn)行下水作文,躬親示范,激勵學(xué)生。將近半學(xué)期了,學(xué)生日記中的普遍問題很有必要做一總結(jié),于是把這想法給教科室李主任反饋,他認(rèn)為我這個選題更好,有新意。于是就以這一選題作為這次公開課的內(nèi)容。在備課期間,上網(wǎng)查找相關(guān)資料,更讓人興奮的是這個選題正好是北京劉加民老師做的課題——《日記對青少年成長的影響》,屬于國家級十一 五課題,這更給了我選題的自信。
二、目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置
學(xué)生日記階段總結(jié)課,要總結(jié)的內(nèi)容,方方面面有很多,一節(jié)課教學(xué)不可能面面俱到,因而我再三斟酌,最后確定為以下幾方面:
1、回顧學(xué)生這一階段普遍存在的問題,
2、針對較為薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥
3、引導(dǎo)學(xué)生寫作的視野
4、激起學(xué)生寫日記的熱情
其中把解決存在的普遍問題和端正態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真寫日記的習(xí)慣,作為教學(xué)重點(diǎn)。
三、活動方法
1、 日記總結(jié)課需要老師整理典型的相關(guān)文章,因此我設(shè)計(jì)了比較閱讀、佳作欣賞,結(jié)合以上內(nèi)容又設(shè)計(jì)了學(xué)生日記個人反思,這三大環(huán)節(jié)需要同學(xué)們提前認(rèn)真完成。同學(xué)們態(tài)度很端正,都能認(rèn)真去做。
2、 教學(xué)活動中,為了更好地貫徹“三主、三自、三有”教學(xué)模式,在比較閱讀這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題到位時,教師絕不重復(fù)、多說。在寫景和觀察方面針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),也是先發(fā)揮學(xué)生的主體地位,通過小組討論,找出解決途徑,教師也只是做要點(diǎn)性概括。并且在這一環(huán)節(jié)中穿插了我的下水作,談不上引導(dǎo),只是為了拿老師的躬親示范去激勵學(xué)生,影響學(xué)生的作用。師生共同進(jìn)步,共同提高。
3、 至于優(yōu)秀日記展示,評選日記之星和談寫日記的好處,也都是為了激起學(xué)生寫日記的熱情和信心。
以上是我對這一課題的選題、教學(xué)的設(shè)想與思考。不足之處敬請各位同仁批評指正。謝謝!
學(xué)生日記 篇2
今天中午,媽媽燒了我最愛吃的紅燒蝦。
“媽媽,你幫我剝蝦!”
“都快上四年級了,還要媽媽給你剝蝦啊?今天,自己剝吧。”媽媽笑著說。
“那好吧!”我爽快地答應(yīng)了。
我隨手夾過一只蝦,開始剝了起來?!鞍?,手怎么這么臟了?”我看了看沾滿湯汁的手,皺著眉頭順手抽出一張紙巾,擦了擦手。嗯,真好吃!我又接著剝第二只蝦。正當(dāng)我的手又伸向餐巾紙盒的時候,只聽媽媽說:“還記得那次在鼓浪嶼的船票嗎?”
“當(dāng)然記得啦!鼓浪嶼碼頭的船票是一枚銅幣。”
“為什么要用銅幣來當(dāng)船票呢?”
“銅幣可以重復(fù)使用,用它當(dāng)船票,可以少砍很多大樹呀!”話一出口,我看了看桌上那張才被我擦過一次的紙巾,縮回了剛剛伸出去的手,又拿起剛才用過的那張紙巾,擦了擦。
桌上的蝦殼越堆越高,剛才那張雪白的紙巾顏色也越變越深。
飯后,我問媽媽:“媽媽,既然船票可以重復(fù)使用,那有沒有可以重復(fù)使用的餐巾紙?這樣,不是就可以節(jié)約更多的大樹了嗎?”
“有啊!媽媽小時候用的就是可以重復(fù)使用的紙巾——手帕?!眿寢屝Σ[瞇地對我說。
“媽媽,那我們也去買手帕用吧!這樣,就可以省下好多大樹啦!”
學(xué)生日記 篇3
一天就從艱難的起床開始了。早上7:15我艱難地從溫暖的被窩里慢慢地鉆了出來,感受到“外面”世界的寒冷后,我快速的回到了溫暖的被窩,可我看了看表后,還是不情愿地起了床穿好衣服吃完了早餐,向?qū)W校走去。開始了全新的一天。
今天的第四節(jié)課又是我們的噩夢之課——體育課。這節(jié)課,體育老師讓上次沒達(dá)標(biāo)的同學(xué)重新考。說完,老師便開始念那些同學(xué)的名字。終于老師念完了所有沒達(dá)標(biāo)同學(xué)的名字,聽完名單后我非常高興,因?yàn)閹缀跞喽家乜?,但是老師念到的名單里居然沒有我這個“400米墊底之王”。我真的懷疑這是不是真的。但我還是開心的走到一旁暗喜地看著其他同學(xué)們重考。35分鐘過去了,他們終于考完了,也不知道他們考得好不好,真心替他們擔(dān)心。在體育課過后,一個上午就這么過去了。
下午的語文課發(fā)生了一件有趣的事,我們班新開了一個“電臺”叫做大猩猩娛樂頻道,周一到周五5天連播。每天都講幾個笑話,來給同學(xué)們放松身心。而這個“電臺”的主持人正是我們班的名人——可愛的“小鑫鑫”,他每次的出現(xiàn)都會給我們帶來歡笑和喜悅。
一轉(zhuǎn)眼,一天就過去了,今天我過得很快樂,也很滿足。
學(xué)生日記 篇4
欽佩
我的輪科第一站是骨科,為了更快更好地進(jìn)入角色,在入科前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了相關(guān)理論知識。入科第一件事護(hù)士長余老師就給我們一對一安排了帶教老師,接著便一同參加每日的晨交班會議。要知道值晚夜班的護(hù)士要對病房七十多位患者的病情一一了解,這可不單單是擁有專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)推動就可以完成的。聽著值夜班的老師對危急重癥、手術(shù)及特殊患者的當(dāng)班情況娓娓道來,我十分欽佩!
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