精選五年級日記范文集錦五篇
一天的生活不知不覺間結束了,相信你會領悟到不少東西,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結構喔!下面是小編整理的五年級日記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級日記 篇1
又是一個中秋之夜,又是一個團圓之時。
我又一次去祭拜爺爺奶奶,雖然這天陽光明媚,但我怎么也高興不起來。走在路上,我的心情十分沉重,仿佛一塊大石頭壓在胸口,心中難受極了,來到爺爺奶奶合葬的地方,我將兩束鮮艷的花插上,又用幾張紙錢壓上,再將幾沓紙錢散開,用火點,為爺爺奶奶送紙錢,不一會兒,祭奠儀式完成了。
我們來到家中,用小餐籃裝上月餅、各種水果和餐布就向姥姥家進發(fā)了,經(jīng)過了多半個小時的顛簸,終于到達了目的地,又經(jīng)過幾個小時的等待,太陽終于慢悠悠的沉下了西山,我和大家來到了后山的山頂上,我和媽媽把餐布擺好,將月餅和水果一一拿出,我望了望月餅,品種可真多:棗泥的、提漿的、五仁的、紅豆沙的、綠豆沙的、黑芝麻的,我隨手拿起一個月餅,還沒看清名字就咬了一大口,姥姥家有東梁的原因吧,月亮遲遲不出山,等到我吃完一個月餅后,她才悠哉悠哉地走上了夜空的主位。
那皎潔的明月,周圍有著層層清云,如煙似霧,彌蒙在月光下。寧靜的夜晚月朗風清,總會給我一種清逸嫻靜的感覺。明亮清澈如柔水般的月色,清幽明靜。月色柔和而透明,輕盈而飄逸。
蘇軾曾高聲吟唱過:“明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣,低綺戶,照無眠,不應有恨,何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。”
又是一個中秋之夜,又是一個團圓之時,我們共同慶祝。
五年級日記 篇2
“下春雨挺好!”
這天早上上完課后,就到戶外活動時間了。我剛好組織孩子們出去,林老師說:“外面好象下雨了。”我走近窗前一看,果然地都濕了,春雨還在悄悄下著。
“哎,真討厭,怎么會下雨呢?”“就是嘛,為什么呀?”孩子們議論著,一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子,心里知道此時孩子們并不是真想知道下雨的原因,而是覺得出去玩不成心里不舒服,情緒低落。我理解孩子們的想法,也接受孩子們沮喪的情緒,更重要的是我要設法引導孩子們把消極情緒轉化為積極情緒。于是,我也跟著說:“就是嘛,怎么會下雨呢?”我的話立刻吸引了孩子們的注意力,他們的目光一齊轉向了我。抓住機會,我的話鋒一轉:“不過,現(xiàn)在是春天,春天下雨有沒有好處呢?”
孩子們馬上興奮起來:“有好處,剛發(fā)芽的小樹喜歡下雨,下雨小花才開得多呢。”
“對呀,小動物也得喝水,雨下在地上,小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子們的沮喪情緒開始慢慢散去,我繼續(xù)問:“去年很多地方都干旱了,我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的,你們還記得嗎?為什么會這樣呢?”
“是呀,我看電視里說,去年老不下雨,很多地方水都用光了,差不多沒水喝了。”
“就是的,下雨挺好的,還能讓空氣干凈呢!羅老師,等雨停了,咱們再去玩,這樣對身體還有好處呢!”
孩子們你一言、我一語,七嘴八舌說起下雨的好處,沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事,令我覺得就是當孩子們出現(xiàn)問題時,老師最重要的是設身處地從孩子的角度支考慮,弄清問題出在何處,從而引導孩子從積極的方面去思考問題、解決問題。
五年級日記 篇3
今天上午,我滿懷期待的等待著第三節(jié)課的到來。因為我希望這一節(jié)課我可以盡情的放松了,我不想跳遠。叮鈴鈴叮鈴鈴,第二節(jié)課下了。我實在太高興了,因為馬上就要上體育課了。 還沒做眼保健操之前,我、季婕還有周云就急忙把外套脫了,上體育課時會特備熱。
眼保健操做完之后,學校老師就來聽課了。一開始老師教我們玩紙飛機,還提了幾個問題。就往紙飛機多無聊呀,老師還放了音樂伴奏。我玩了好久,怎么也飛不高,但我沒有放棄。幾分鐘后,到我們這節(jié)課的重點了:雙手向頭后拋實心球。老師沒有那實心球,就以排球替代。我還覺得這排球好扔呢,輕輕的.,沒有實心球重。老師看我們這么努力玩實心球,還獎勵了我們一個游戲:障礙跑。我更高興了,不單是我高興,絕大多數(shù)同學都很高興。如果這一節(jié)課的時間長一點就好了,我們就可以再玩一次障礙跑了。我們玩累了,老師又叫了我們一個放松舞蹈:幸福舞。這時候,我真覺得自己好幸福呀!
五年級日記 篇4
有臺風的夜晚,玻璃不停得響,大門也喝著,吱吱吱得響。唱出一首可怕的曲子。走到樓下,聽著臺風刮來的曲子,使我害怕,我仿佛進入了恐怖片的“鬼敲門”的情景!
臺風多么可怕,今晚將是一個不眠之夜,合唱的曲子使我無法閉眼,懷著害怕的心情入睡。
半夜,人們都分分入睡,而我卻躺著等待天亮!
五年級日記 篇5
今天中午(還沒下雨)我寫完作業(yè),十分無聊,突然我的同學邢仕豪說“我們玩抓人吧。”我頓時來了興趣,不一會就召集了一群人玩抓人。
獲勝目標就是在班上和三樓分別連續(xù)待上3分鐘,不被抓到,就算獲勝。游戲開始了,抓的人是姜雨欣,我們想一匹匹脫韁的野馬一樣飛快的分散了。我跟著陳哲睿跑到了三樓,忽然我似乎看見了一只手在我們的面前,我立刻感覺不妙,連忙逃走,姜雨欣也跟上來了,我靈機一動,把頭面向墻那里,偽裝成人群。果然她沒有管我,去追陳哲睿了,我暗自慶幸,悄悄的躲在了班上,時間一分一秒過去,外面抓捕的聲音越來越小,似乎只剩我一人了。時間還差一分鐘!我想著,躲在了桌子下面。外面?zhèn)鱽硪魂囬_門聲,我忍不住了,看了一眼,居然是姜雨欣!她發(fā)現(xiàn)了我,時間還剩30秒,我在班上飛快的跑著。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。時間到!我成功贏了這局游戲,成為了最后的“幸存者”!
歡樂的時光是短暫的,上課鈴響了起來,我戀戀不舍的回到了教室。
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