【精品】目標(biāo)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的目標(biāo)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
目標(biāo)作文 篇1
生物和地理初中階段的最后一次考試就要到來(lái)了。
近幾日,要么陰雨連天,要么狂風(fēng)呼嘯,要么烈日當(dāng)空,擾的人心煩意亂,甚至很難保持一個(gè)平和的心態(tài)。“聒碎‘學(xué)’心夢(mèng)不成”。
我的思緒正處于一個(gè)混亂的膠著狀態(tài):既盼望假期的到來(lái),卻又想有大把大把的時(shí)間復(fù)習(xí);有時(shí)候想要趕緊檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,有時(shí)候卻又懼怕考試的來(lái)臨。我有時(shí)就在想,這考試便是一道坎,跨過(guò)去,世間萬(wàn)物的旖旎景象便擺在眼前;而跨不過(guò)去,只會(huì)大跌一跤,讓自己今后的人生留下一次不光彩的回憶。
或許許多年以后,當(dāng)我步入社會(huì)的大門(mén)之后,我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)真的還不如漢語(yǔ)拼音或是“一加一等于二”來(lái)的實(shí)際。但正因如此,這便是一個(gè)考驗(yàn),是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn),是對(duì)我們努力程度的考驗(yàn),更是一次對(duì)品質(zhì)的考驗(yàn),對(duì)心靈的考驗(yàn)。如果現(xiàn)在我將手中的筆擲在地上,那么多年以后社會(huì)便會(huì)將我也像這樣擲在地上。如果今天,我不能憑借努力來(lái)決定我的成績(jī)的優(yōu)與劣,那將來(lái)我用何來(lái)決定我人生的輝煌與黯淡?如果現(xiàn)在我不能從地上掙扎著爬起,那將來(lái)就會(huì)一蹶不振,被別人踩在腳下!
回到現(xiàn)實(shí),不僅更加握緊了手中的筆,上勾的嘴角圈出希望的氣息,但愿這笑可以伴我永恒。
伴著陰雨連天,伴著狂風(fēng)呼嘯,伴著烈日當(dāng)空,伴著繁星明月,在跳動(dòng)的燈光下,沙沙筆聲在響呢……
目標(biāo)作文 篇2
本周五就是期中考試了,心里有點(diǎn)忐忑不安,因?yàn)槲疫@次測(cè)驗(yàn)成績(jī)不是很理想吆,而且,我也沒(méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),全是靠著平時(shí)學(xué)習(xí)的效果,聽(tīng)老師說(shuō),這次是有三個(gè)學(xué)校比賽考試成績(jī)呢,總不能給學(xué)校丟臉,拖班級(jí)的后退吧,所以我要求我媽媽帶我一起復(fù)習(xí)。
那么我該怎么復(fù)習(xí)呢,媽媽說(shuō):“主要是掌握好的復(fù)習(xí)方法,才能事半功倍。要把這半學(xué)期學(xué)的東西全部都簡(jiǎn)單的瀏覽一遍,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)要特別注意,同時(shí)要有好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天都復(fù)習(xí)一點(diǎn),不能就靠考試前的一個(gè)晚上突擊,現(xiàn)在是高年級(jí)了,不是低年級(jí),靠一次突擊和運(yùn)氣就行的。”
我覺(jué)得媽媽說(shuō)的似乎是有道理的,我想想,我今天晚上就開(kāi)始這么做了,到家后我就制定了今晚的計(jì)劃表,不過(guò)被媽媽罵一頓,說(shuō)編制的不科學(xué),做一起作業(yè)和博客就用了兩個(gè)半小時(shí),我自己的作業(yè)還沒(méi)做呢,晚上十點(diǎn)都沒(méi)辦法睡覺(jué)了,嗚嗚,看來(lái)我的計(jì)劃定的不合理。
不管了,先寫(xiě)作業(yè)吧,好多的吆!
目標(biāo)作文 篇3
現(xiàn)在的狀況正處于“陰盛陽(yáng)衰”,就是女生強(qiáng)男生弱(女生學(xué)習(xí)成績(jī)好,工作能力強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)),男生都犯賤啊,不過(guò)我們女生就有專(zhuān)治他的招。有一孩,他的“地理位置”正處于“四面女歌”嘿嘿,四面八方不跑煙哈,只要he一犯賤就會(huì)遭到“暴扁”。比如,他的位子已經(jīng)夠大了,還往后退(這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)了N次了,他怎不知悔改呢?),他的后桌(也就是我的同桌)就會(huì)召集姐妹們,嘻嘻,當(dāng)然,他的后果也不會(huì)好到哪里去。
他動(dòng)不動(dòng)就來(lái)搞一樣,趁姐妹們都不在就把書(shū)包放在他們桌上,又在他們桌上寫(xiě)作業(yè),我每次只能視而不見(jiàn)。他偶爾會(huì)把我同桌的筆袋碰到地下,不過(guò),最后總是他敗下陣來(lái)。他的嘴皮子很厲害的,我們說(shuō)上句他倒下句,老貧嘴。不過(guò),我們女生自有殺手锏,就是記名,誰(shuí)讓他在那里說(shuō)話(huà),而且還站了起來(lái),冬瓜不記名就怪了。他數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)的時(shí)候,就會(huì)在我們面前炫耀,不就是作業(yè)全對(duì)了嘛,有什么好炫耀的。他只要是有求于我們的時(shí)候就只能低聲下氣地求我們,前幾天,我是值日生,管物資的,他的桌面擺放不好我給他記了名,他一看見(jiàn)黑板上的名就想偷偷擦掉,我又寫(xiě)了上去,他說(shuō):“給我把名擦了唄。”“可以,不過(guò)先把A扣了。”我說(shuō)。“好,我去把名擦了。”擦了之后他又翻臉不認(rèn)賬“黑板上沒(méi)有我的名,就不用扣A。”“我早去把你的A扣了,在你擦名之前哦。”
他和我們一起打打鬧鬧,過(guò)著最后的小學(xué)生活,他就是原浩誠(chéng),男生中不服輸?shù)募一铩?/p>
目標(biāo)作文 篇4
作文教學(xué)目標(biāo):一年級(jí)
訓(xùn)練目標(biāo):1、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣。
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。
訓(xùn)練內(nèi)容:1、通過(guò)看圖、影視節(jié)目、觀察周?chē)挛锏龋?/p>
寫(xiě)一兩句完整、通順的話(huà)。
2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句,
并根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用“。?!”。
訓(xùn)練形式:觀察寫(xiě)話(huà)、用詞造句、仿句練習(xí)。
作文教學(xué)目標(biāo):二年級(jí)
目標(biāo):1、能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。
2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、能寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
內(nèi)容:1、能看圖并展開(kāi)想象、觀察大自然和周?chē)氖挛铮瑢?xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。逐步向連句成段過(guò)渡。
2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
形式:看圖寫(xiě)話(huà)、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。
作文教學(xué)目標(biāo):三年級(jí)
目標(biāo):1、樂(lè)于用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
2、能寫(xiě)內(nèi)容較具體的片段,修改明顯錯(cuò)誤的詞句。
3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,小練筆每學(xué)期30次左右,40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。
內(nèi)容:1、通過(guò)觀察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內(nèi)容較具體的片段。
2、用一段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái),字?jǐn)?shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容豐富的語(yǔ)段。
形式:仿寫(xiě)練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。
作文教學(xué)目標(biāo):四年級(jí)
目標(biāo):1、能用書(shū)面表達(dá)自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
內(nèi)容:
1、能?chē)@習(xí)作要求,自主收集習(xí)作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周?chē)氖挛铮⒂脦锥芜B貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條,掌握其格式。
4、能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
形式:書(shū)信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。
作文教學(xué)目標(biāo):五年級(jí)
目標(biāo):1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與他人交流。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)稿、建議書(shū)。自擬題目,學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。
4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。
內(nèi)容:1、能審清題意,圍繞中心選材。
2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律,養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。
3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)、建議書(shū),掌握其格式。
形式:板報(bào)及建議書(shū)的練習(xí);習(xí)作的互評(píng)互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。
作文教學(xué)目標(biāo):六年級(jí)
目標(biāo):1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。
2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記。
3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材,編寫(xiě)作文提綱。
4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作,并與人交流修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,學(xué)寫(xiě)規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。
內(nèi)容:1、能?chē)@目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練,為升入中學(xué)打好基矗
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記,做到格式正確。
4、能熟練運(yùn)用常用批改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作的互評(píng)互改。
形式:綜合練習(xí);會(huì)議記錄;命題或自由作文;文章修改。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/mubiao/4269100.htm