沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。這是名人康德對目標的看法，我對目標的看法是：生活中要是沒有目標，就沒有前進的意義，就沒有活著的激情。

　　曾經(jīng)，自認為自己優(yōu)秀得不需要目標，無論怎么考都不會太差，段前十總會有，名次太靠后也無所謂，從來沒有按自己的能力將自己“規(guī)定”在一個范圍內(nèi)。隨著自己的成長，個性的張揚，一次次寬容自己的不甘落后卻不思進取。直到去年的期末考給我當(dāng)頭來了一棒，四科成績慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣，乖乖地將：不求年段第一，只求班級第一。這句六言段“詩”寫在紙上貼在桌子最顯眼的位置。

　　于是我開始對自己有了新認識，跟著羅盤一步步地追逐自己的小目標。

　　上課時，仿佛又回到了一年級，坐的端端正正，不與同學(xué)交頭接耳，老師一提問題，一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗，“費盡心機，渾身解數(shù)”的爭奪寵愛。不過她們奪的是寵愛，我奪的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我，教會我更多的知識，助我完成目標。

　　不久新一次考驗來了。

　　結(jié)果是滿意的。自己“費盡心思”想奪到的第一并沒有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級第一，達成了自己的小目標，也明白了自己的實力，在這基礎(chǔ)上，我的“野心”開始蠢蠢欲動了。一回到家“嘶——”的一下把目標撕下，劃了兩下在下面重新寫上：進攻年段前三，保持段第五。說實話我也不知道重新編輯目標的自信是哪撿來的，但并非是想一口吃成大胖子。

　　隨即又進行了兩次考驗。

　　第一次，不得不承認有一口就想吃成大胖子的想法，但感謝現(xiàn)實告訴我那是不可能的，只排上第四。不僅感謝現(xiàn)實，還要感謝排第三的那女孩，我們之間有過一點小過節(jié)，互相見了還分外眼紅，再加上她名字出現(xiàn)在我前頭，我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖。“君”有所志，一往如前，愈性愈奮，再接再厲。第二次，那女孩被我的枷鎖打下，輕裝上陣的感覺不是一般的好，我成功的坐上了第三，而且只與第二差0.5，你說這一點小差距，不會讓我更不甘心，更興奮嗎？

　　“目標”這個東西，就像一棵小樹，在第一根枝上延伸便有了兩根枝，兩根一起便有了四根......最后延伸成一棵完整的參天大樹。人也是這個道理，在“實施”目標的過程中，經(jīng)過一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。

　　學(xué)習(xí)小目標，人生大目標。只有不斷地努力，才能駕駛著自己的小船去到鳥語花香的彼岸。