四年級(jí)母愛作文600字 愛如潮水

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)母愛作文600字 愛如潮水，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)母愛作文600字 愛如潮水1

　　窗外，細(xì)雨紛紛，密密地斜織著，如輕煙，如薄霧。我不禁從書海中掙脫出來(lái)，開始思考一樣?xùn)|西——母愛。

　　在小學(xué)一二年級(jí)，我認(rèn)為母親的關(guān)愛不如別人多，尤其是在摔跤了的時(shí)候，別人的母親總是又拍又哄，還細(xì)細(xì)地給自己孩子擦藥，可是我摔跤了的時(shí)候，母親總是說(shuō)：“這點(diǎn)傷算個(gè)啥？自己起來(lái)走”！然后頭也不回地走了。我只好忍著疼痛，一步一步往回走。

　　在下雨天的時(shí)候，本來(lái)母親可以去教室里接我，可她偏要我自己一個(gè)人走回去。別人的孩子可以安靜地坐在教室里，聽著母親親切地呼喊自己的名字。可是我只有一把傘，孤獨(dú)地走在學(xué)校大廳里，含著一把淚，慢慢地走著，雨水滴進(jìn)眼睛，一陣刺痛。

　　那時(shí)候，我多么希望母親出現(xiàn)在我面前，我就可以像其他同學(xué)一樣，牽起媽媽細(xì)膩而溫暖的手，也收下全班同學(xué)的目光，然后一步一步走出教室。

　　可惜，她一次也沒有來(lái)過(guò)。

　　就像在海邊尋找那塊有魔力的石頭的人一樣，就像小鳥媽媽把小鳥丟出樹洞讓小鳥學(xué)會(huì)飛翔一樣。現(xiàn)在再次回想起來(lái)，覺得媽媽怎么會(huì)不愛我呢？

　　她給予了我一份與眾不同的愛，只是在我收到那份與眾不同的愛那一刻，我卻習(xí)慣性把它扔進(jìn)了冷漠的汪洋大海。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，母親確實(shí)愛我，她的愛只是深沉，只是默默無(wú)言。

　　是在我摔跤時(shí)那一個(gè)習(xí)慣性的皺眉，是在看我堅(jiān)強(qiáng)爬起來(lái)時(shí)的贊揚(yáng)和微笑，更是在校園拐角處的回頭，還有放在書包里的一把上好的雨傘，還有我回去后那頓豐盛的晚餐……

　　更重要的是，她為我的未來(lái)鋪上了愛。

　　升入三年級(jí)，當(dāng)我看到同學(xué)們摔跤了痛苦不已，我卻能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)；當(dāng)我看到同學(xué)們因?yàn)闆]有帶傘而愁眉苦臉，我卻能勇敢地沖進(jìn)雨里；當(dāng)我看到同學(xué)們對(duì)我投來(lái)欣賞的目光，我覺得這一切都是來(lái)自于這份與眾不同的母愛。

　　母愛如一把鋪天的大傘，無(wú)論你在哪里都能給你最好的守護(hù)。母愛如一張細(xì)細(xì)的經(jīng)緯網(wǎng)，無(wú)論你在哪里都能把母愛輻射過(guò)來(lái)。

　　原來(lái)，母親一直愛我愛得深沉。

四年級(jí)母愛作文600字 愛如潮水2

　　夕陽(yáng)，漸漸的被朦朧的地平線吞噬。漫天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的碎雪遮蔽了視線。街道兩邊的人群依然喧嘩，盡管刺骨的寒風(fēng)依舊瘋狂。

　　我只身一人背著一個(gè)大背包，兩只手各拎著一個(gè)大袋子，孤零零的站在風(fēng)雪中，等著校車。我?guī)状螡M懷希望的朝樓上看，卻始終不見母親的身影。“她真狠心，自己躲在家里開著暖氣，把我扔在風(fēng)雪里挨餓受凍。難道僅僅因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)一次不及格，她嫌我丟人嗎？算了，不來(lái)就不來(lái)，誰(shuí)稀罕呢？我不需要她，這樣一個(gè)沒人性的媽媽！”

　　我不再盼望，只是任憑風(fēng)雪在我通紅的臉龐上肆虐。

　　“嘀嘀嘀——”校車來(lái)了，我要走了，我要離開這個(gè)沒有愛的冰天雪地，我永遠(yuǎn)不要回來(lái)。

　　我登上校車，放下行李，不由自主的朝那個(gè)方向瞥了一眼。

　　忽然，那個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾——母親就站在那個(gè)大白玩偶的身后，半邊身體藏了起來(lái)，可能是為了不讓我看見。大白，是我去年過(guò)生日時(shí)候媽媽送給我的禮物，她說(shuō)這個(gè)吉祥物會(huì)保護(hù)我一生平安。現(xiàn)在，她的身子依靠在大白身上，焦急地張望著；雙手在大白身上摸來(lái)摸去，像是在尋找什么。她的脖子努力的向前伸著，脖子上圍著我送給她的那條圍巾。圍巾邊緣有個(gè)地方脫了線，裂開一條大口子。窗玻璃上的熱氣已經(jīng)模糊了視線，她拉開了窗戶，圍巾上面那條大口子對(duì)著風(fēng)一開一合，就像離開水的魚在艱難呼吸。

　　我的鼻子忽然一酸，——是我錯(cuò)怪了母親，其實(shí)母親一直在身后默默地守護(hù)著我。昨天，我還嫌她在我耳邊嘮叨“在學(xué)校里面不要為省錢就舍不得買好吃的”、“一早一晚天氣涼，記得添件衣服”、“你胃口不好，記得吃藥”……這時(shí)候千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，就像千萬(wàn)顆針在扎我的心。如果這樣的痛苦能夠洗清我對(duì)媽媽的誤會(huì)和埋怨，我心甘情愿。

　　校車越走越遠(yuǎn)，母親的身影逐漸模糊。風(fēng)吹得更緊了，晶瑩的雪花飄飛，卻怎么也洗不去我心頭慚愧。一花開，便知盛夏；一葉落，便知?jiǎng)徘铩郏彩且粯樱绕涫悄欠N隱藏在身后的愛，在暗香中浮沉，在心底流淌。

四年級(jí)母愛作文600字 愛如潮水3

　　我的媽媽是個(gè)主任醫(yī)生，她工作起來(lái)一絲不茍，果斷干練，但實(shí)際上她性格溫柔，是一個(gè)如水一樣的女子。從我記事以來(lái)，她從來(lái)沒對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，她給我分析利弊，鼓勵(lì)我自己拿主意；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并積極改正；當(dāng)我退縮時(shí)，她總給我勇氣，讓我重拾信心，繼續(xù)奮勇前進(jìn)。

　　記得那是我讀三年級(jí)時(shí)，開學(xué)不久，老師發(fā)下一張“四點(diǎn)鐘”課程表，讓我們選擇。里面的課程真是豐富多彩，我都眼花繚亂了。回到家，我與媽媽商量：“媽媽，我想上民樂(lè)課，但是，到底是選琵琶，還是選古箏？我有點(diǎn)猶豫。”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們蘭嵐的眼光真不錯(cuò)，民樂(lè)是我們中華民族的國(guó)粹，琵琶和古箏都是民族器樂(lè)中不可或缺的一部分，琵琶容易攜帶，方便演出，但入門難度大；古箏入門容易，后期學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，體積有點(diǎn)大，不易攜帶。你看看，遵從你內(nèi)心的選擇，媽媽都支持你。”聽了媽媽的分析，我果斷地選擇了琵琶。媽媽雙手一拍，贊同我的選擇，她摟著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蘭嵐，學(xué)琴之路會(huì)很艱辛，媽媽希望你既然選擇了，就堅(jiān)定地走下去，努力地走下去。千萬(wàn)不要半途而廢。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　果然，我學(xué)了才兩個(gè)月，便受不了學(xué)琴的枯燥無(wú)味，更受不了每天放學(xué)寫完作業(yè)還得練琴的辛苦。于是，我有了放棄的念頭，忐忑不安地向媽媽提出了這個(gè)想法。媽媽神情有點(diǎn)嚴(yán)肅了，但是她還是盡量用平穩(wěn)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“媽媽希望你做事要有始有終，要有迎難而上的勇氣。咱們?cè)賵?jiān)持看看如何？”我只好答應(yīng)了。

　　第二天，媽媽又特意趕去學(xué)校，和我的琵琶老師去溝通，回來(lái)后媽媽略帶興奮地對(duì)我說(shuō)：“張老師說(shuō)你是個(gè)非常有天賦的孩子，只要加強(qiáng)練習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成的。”我聽后，心中又升騰起了“我能行”信心。為了激發(fā)我的學(xué)琴熱情，媽媽每天不顧工作的繁忙，不厭其煩堅(jiān)持為我錄練習(xí)視頻，并發(fā)到朋友圈。看到那么多的點(diǎn)贊、鼓勵(lì)、加油，我信心倍增，更加勤奮地練習(xí)，并從中找到了樂(lè)趣。今年暑假，媽媽鼓勵(lì)我考級(jí)，她的眼神充滿期待：“蘭嵐，媽媽讓你考級(jí)就是想讓你證明自己！”在媽媽的陪伴下，我順利通過(guò)了五級(jí)考試。

　　升入四年級(jí)后，我又順利地考進(jìn)了校民樂(lè)隊(duì)。我知道，這所有的一切離不開媽媽的包容、鼓勵(lì)與陪伴。媽媽的愛猶如潮水一般，擁抱著我，一浪又一浪，推著我不斷前行。在媽媽如潮水一般的愛中，我漸漸成長(zhǎng)，猶如雛鷹展翅越飛越高。