家有母愛六年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的家有母愛六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，母愛，是世界上最溫暖的詞語(yǔ)。它的神圣與父愛無(wú)法比擬。每個(gè)孩童在父愛的醇厚中長(zhǎng)大的同時(shí)，更多的是母愛滲透了的他們的心靈。

　　我家就有一位慈母，我時(shí)刻在她的感化下成長(zhǎng)。

　　媽媽身材適中，平日里的穿著總是很得體，一頭洋氣的卷發(fā)，面若銀盆，眼像水杏，看你的時(shí)候暖暖的，使人如沐陽(yáng)光，小巧的嘴型，嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽好美！

　　但，媽媽最美、最偉大之處，不是她的樣貌，而是她為我的傾其所能。

　　那是個(gè)深秋的晚上，我和媽媽正在超市購(gòu)物。我們逛得正歡，忽然，在外辦事的爸爸發(fā)來(lái)一條短信，說(shuō)今晚七點(diǎn)半南京愛樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)在如皋大劇院演出。交響樂(lè)！我夢(mèng)寐以求的呀！我狂喜地盯住那些充滿了驚喜的字眼，巨大的快樂(lè)頓時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我腕上的手表盤忽閃了一下，燈光亮堂堂地照著指針——“7：20了！”我驚叫起來(lái)，引得購(gòu)物人群紛紛側(cè)目向我驚奇地望過(guò)來(lái)。“怎么辦？”我驚惶地看著母親，心跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。媽媽定定地瞅我一下，堅(jiān)定地說(shuō)道：“我們現(xiàn)在就走。”

　　出了商場(chǎng)，冷雨霏霏，淋在身上，清冷無(wú)比，正如我愈發(fā)冰涼的'心。媽媽拿雨衣給我罩上，還不等我問(wèn)她為什么不用雨具時(shí)，就匆匆丟下一句：“我沒(méi)事，這點(diǎn)雨怕什么。”便載著我飛速前往劇院。雨越下越大，敲在雨衣上，如鼓點(diǎn)一樣給我們加油鼓勁，我全然忘卻了全身濕透的母親，直到在劇院下車時(shí)，目光猛然觸及到她緊貼額頭濕透的劉海時(shí)，我呆住了。

　　借著微弱的路燈下，表上數(shù)字顯示到“7：27”，媽媽竟用了七分鐘，詮釋了母親愛的能力與極限，而我卻完全沒(méi)有太在意。媽媽用潮濕冰涼的手緊攥住我溫暖干爽的手，三兩步登上樓梯，買了張單人票——母親不看，她為了讓她女兒享受最好的座位，甘愿放棄了欣賞。當(dāng)她把我送進(jìn)劇院又飛奔回家為我拿忘帶上的眼鏡的時(shí)候，我怔怔地蜷在用母愛墊成的扶手椅里，正對(duì)著舞臺(tái)，手心里還殘留著母愛的雨。我感受著掌心的潮濕，感受著母親為我而付出的心血里零星的幾滴。交響樂(lè)是動(dòng)人的，可母愛不更是如一曲宏偉的交響嗎？它的音符是多么神圣，它的旋律是多么優(yōu)美啊。舞臺(tái)的帷幕徐徐拉開，一群樂(lè)師整齊地分散在舞臺(tái)兩面。我凝視著他們，越發(fā)覺得他們都是母愛的使者，用細(xì)膩的旋律敘說(shuō)著愛的故事……

　　今天，雖然那場(chǎng)交響已過(guò)去多日，但母愛的旋律總是不斷地在我耳邊縈繞。我的一切，都是由母親用愛創(chuàng)造的，包括，在我生命中留存的每一段軌跡。

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