教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生能夠用生活中的具體事例表現(xiàn)母愛的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生生動形象地寫出事例中體現(xiàn)母愛的細(xì)節(jié)，豐富文章的內(nèi)涵。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的母愛，懂得感恩和及時回報母愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的母愛，懂得感恩和及時回報母愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生生動形象地寫出事例中體現(xiàn)母愛的細(xì)節(jié)，豐富文章的內(nèi)涵。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　黎巴嫩文壇驕子紀(jì)伯倫曾這樣說：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是‘母親’，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。” 的確，在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。千百年來，人們總是歌頌?zāi)笎郏涯笎劭醋魇侨祟愖罡呱小⒆罴儩崱⒆蠲篮玫母星椤Ｃ鎸@份崇高而美好的情感，怎樣用美麗的文字來表達(dá)出深切感受呢?

　　二、 學(xué)生閱讀大家搜集的第一篇文章，說說自己喜不喜歡該文，并說說理由。

　　學(xué)生交流。教師總結(jié)：不喜歡，原因：內(nèi)容空洞。怎樣才能使文章的內(nèi)容充實起來呢?

　　1、 選用具體事例

　　如何選材?

　　學(xué)生閱讀習(xí)作2，然后交流選材的方法。

　　(1)選材要新穎別致

　　總結(jié)：習(xí)作2材料陳舊，缺失新意，很難引起讀者的閱讀興趣。

　　請學(xué)生交流自己身邊的那些新穎別致且能表現(xiàn)母愛主題的事例。

　　(2)選材要少而精，突出形象。

　　那些與主旨無關(guān)的材料，那些簡單重復(fù)的材料都要大膽舍棄。舉例：胡適的《我的母親》一文是表現(xiàn)母愛主題的佳作，該文主要是從哪幾方面來表現(xiàn)母愛的呢?

　　從對我的嚴(yán)格教育、與家人的相處以及受辱后捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)三方面選材。選材精當(dāng)?shù)湫汀Ｄ赣H以自己的言傳身教為我的人生導(dǎo)航，成為我人生的第一位老師，母親的嚴(yán)厲、溫和慈祥無不滲透著母親對兒子的愛，也正因為這樣使母親的形象更加豐富、飽滿、鮮明。

　　(3)選材要多樣典型，豐滿形象。

　　要選取那些最能突出母愛的材料來展示母愛，更應(yīng)從多角度來表現(xiàn)母愛的無私偉大。

　　2、 注重細(xì)節(jié)描寫

　　對待生活我們要有一顆感恩的心，要善于張開感覺的網(wǎng)，從極為細(xì)小的事物中捕捉到母愛的醇香，,并使之定格為永恒。朱自清的《背影》是寫父愛的，而這種深沉而細(xì)膩的愛又何嘗不是母愛所特有的呢?文中給你留下印象最深刻的片斷是什么?作者是如何把父親的愛寫得感人至深、催人淚下的?

　　抓住細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)父愛的。小黑板出示《背影》一文中望父買橘的這段細(xì)節(jié)描寫：

　　“我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。”

　　看著這些細(xì)節(jié)描寫，我們是否一下子就感受到：喪母的哀痛、生活的折磨，別子的凄然全都包容在這樣一個年老體邁、步履蹣跚、身體微胖的父親的體內(nèi)，在這樣的情況下，父親還艱難地為兒子買橘子，此刻哪敢兒女不為那深刻而濃烈的父愛而感動呢?生活中這樣的細(xì)節(jié)無處不在，你能說說嗎?

　　3、 寫出自己的獨(dú)特感受

　　讀《母愛是本無言的書》一文，請學(xué)生談?wù)勯喿x感受。思考： 作者為何能把文章寫得如此打動人心呢?

　　學(xué)生交流。老師范讀其中幾段，明確：該文作者寫出了自己對母愛的獨(dú)特感受，因此才更為感人。

　　4、 優(yōu)美的個性化語言。

　　任何一篇優(yōu)美的文章都離不開個性化的語言。無論是樸實自然的語言還是生動凝練的語言都應(yīng)為中心服務(wù)，精心打造優(yōu)美的個性化語言，使文章形式和內(nèi)容達(dá)到高度統(tǒng)一。

　　三、 總結(jié)：

　　說到母愛，更多的人可能想到的是自己母親的愛，其實，母愛的外延是非常廣泛的，我們應(yīng)該打開思路，拓寬視野，延伸母愛。

　　四、 布置作文：

　　請以“母愛”為話題作文，要求有真情、有創(chuàng)意地表現(xiàn)母愛，字?jǐn)?shù)：700字。

　　母愛作文范文一：

　　魚兒離開水，無法生存;鳥兒離開天，無法生存;人類離開愛，同樣也無法生存。

　　愛分許多種：同學(xué)之間真摯的愛：師生之間無私的愛;母女之間細(xì)膩的愛。

　　有一種愛是我們?nèi)松闹赶驑?biāo)，是鼓舞我們向上的動力，那種愛就是——母愛!

　　母親為我做過太多，也付出了太多。有一件事，讓我一想起來便潸然淚下：在一年秋天，媽媽患了重感冒，有一天下了大雨，我忘記帶雨傘了，看到同學(xué)們都打著雨傘，有說有笑的回家時，我已經(jīng)絕望到極點(diǎn)了，并決心當(dāng)一回“落湯雞”。這時，校門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影——是媽媽!她打著雨傘，虛弱的站在校門外，我奮力地奔向媽媽。那一路，我們有聲有笑的。但天有不測風(fēng)云：媽媽回家后，發(fā)了高燒，好幾天都不退燒，爸爸又出差了。然而，媽媽卻一直讓我專心學(xué)習(xí)，不讓我分心。

　　母愛多么無私呀!母親會在你最渴望幫助的時候，出現(xiàn)在你身邊。因此，便有了一年一度的“母親節(jié)”。每年，我都與母親一起過母親節(jié)，讓我記憶猶新的是：前年年的母親節(jié)。那天晚上，我與母親坐在沙發(fā)上，心與心相連，互相交流，我對媽媽講了我內(nèi)心的所思所想，媽媽告訴我：我小時候有趣的事情和她的童年。那一刻，我才知道母親為了我，所付出的那么多，他把大部分的精力都花在我的身上，為我嘔心瀝血!