【熱門】陌生人作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的陌生人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陌生人作文 篇1

　　在川流不息的人海里，是否有那么一個人，只是在無意間的驚鴻一瞥，卻深深的烙印在腦里?是否有一個人，在自己人生中的低潮時，給予自己一個微笑，也同時給予了溫暖?

　　在這個冷漠的城市里，每個人的心中還是有那么一丁點的溫存存在吧。小時候，有一次走在路上，因為人生地不熟，走了走了就迷路了，也不知該何去何從，最后還是鼓起了勇氣，去問在路邊的大人路該怎么走。那時候的自己以為別人不會理我，畢竟那時還那么小，總是遇到一群欺負小孩的大人，久而久之只認為除了老師和爸媽以外的大人，都是一群會忽視小孩，不把小孩當作一回事的壞蛋。

　　現代的人們，總是活在自己的世界里，從未注意到另外一群在黑暗面的人們，在茫茫人海里，誰又會注意到在附近得人的表情，誰又會助意到別人的喜悅、別人的憤怒、別人的絕望?現今的人總是冷漠，冷漠的想得到別人的關心都覺得自己太貪心。

　　那時候對我伸出援手得大人，究竟長什么樣子也不太清楚了，只記得那個溫暖的微笑，能安定自己浮躁不已的心情，當在別人心慌的時候，給予他一個微笑，也能給予他溫暖，即使是個陌生人，也許可以讓只是對方生命中是路人甲的自己，成為那人生命中重要的存在。

　　不要總是當這的旁觀者，多注意一下周圍的陌生人，或許能在別人的生命里，帶給如太陽般的溫暖。

陌生人作文 篇2

　　這是一個春日的下午，然而是一個陰冷的春日的下午。列車單調的行進聲使人昏昏欲睡，倒霉的是我還正好得了重感冒，更是覺得昏頭昏腦。

　　鼻子又一陣發癢，我在手袋里找面巾紙，摸來摸去卻摸不著，一時尷尬地愣怔住了

　　一疊餐巾紙悄然遞到了我的面前, 我如釋重負地接過紙，感謝地向對面點頭微笑.。

　　對面是個年輕的女孩, 五官清秀,有一種討人喜歡的和悅的神情。

　　我們隨意地聊了起來。她告訴我，她是一個大四學生，這次是到省城參加一個人才招聘會的。而她的家鄉，恰好是與我的家鄉相鄰的小城。不知不覺，我們之間便有了幾分親近的`感覺。

　　“阿嚏，阿嚏 ，”我又一連打了幾個噴嚏。頭都痛了起來。她像是忽然想起了什么，俯身在包里摸索起來。“喏，”她遞過一個小小的，包裝精美的紙盒，“這是外地一個同學送給我的姜茶，治感冒最好了。沖一杯吧”，她拿起隨身攜帶的小巧的水壺，隨手又遞給我一只紙杯 “ 不，不用了，我吃過藥了 。”面對那一小包不知底細的紙盒和她似乎過分洋溢的熱情，我忽然猶疑了起來。“沒關系的，不用客氣，”她堅持著，我卻客氣而堅決地拒絕著，“謝謝，真的不用，我不喜歡喝姜茶，真的！”僵持了一小會兒，面對我的堅決，她似乎感受到了什么，默默收回了自己的手。

　　談話仍然繼續著，但氣氛卻有了些微妙的變化，有些勉強，有些冷淡。一種距離感不知不覺而又無可挽回地在我們之間誕生了直到她下了車。

　　一段邂逅就這樣乏味地結束了，我有著淡淡的歉疚與不安。可是，如果時光可以倒流，我就會喝下那杯陌生人遞過的熱茶嗎？按照那些極具煽情色彩的晚會小品的安排。這故事應該有不一樣的結局。我絕對應該微笑著地喝下那杯滿懷真情的熱茶，體會著彼此信任的美好，并由此開始一段新的友誼。

　　可是，在這個廣漠的世界上，“陌生人”三個字究竟意味著什么呢？可能誕生的新的友誼？不可知的潛在的危險？如果有一雙慧眼，可以看出每一縷微笑的真偽，每一個表情的含義，那我一定會盡情消受旅途中的每一次邂逅。可是，我有嗎？翻開報紙，那么多關于旅途騙局的報道都在告誡著你，警惕身邊的陌生人，尤其是對你表示親近的陌生人。何去何從呢？無論如何，我都不希望成為反面教材的新主角。

　　終于回到了家，溫暖的家，喝著媽媽熬的熱騰騰的姜茶，舒舒服服地焐在床上，我打開電視，不知是哪一個臺，正重播著兩年前的舊劇——《不要和陌生人說話》

陌生人作文 篇3

　　在我們的生活中，每天都發生著許許多多的事，其中有許多事是令人感動的，令人難忘的，今天我要向你們訴說的這件感人的事就發生在我們的校園。

　　“28個人，29條腿，綁在一起同心協力的沖向終點，同學們你們知道這個活動么？對，就是陽光伙伴。”這個活動的發起者是國家教育部，他們為了培養我們小學生“團結，拼博，合作”的精神而搞的一個活動，去年開始，是每年一季的，現在已經是第二季了，我們杭州市只有17支對伍參加比賽，下誠區只有兩支隊伍，我們學校這一次被榮幸選中拉，這是一件讓我們全校師生感到很榮幸的事情。

　　當體育老師說：“要在我們五年級挑選運動員。”時我們都十分高興，我也非常希望參加，可是必須要跑步快的人，我們班被選中了十個運動員，他們開始了艱苦的訓練，每天早晨6點鐘他們就開始了訓練，他們的腳綁在一起，起初他們連路都不會走，經常摔跤，但他們還是堅持了下來。漸漸的適應了，慢慢的會跑了。在訓練的過程中有許多感人的事，記得有一次，我們在早自修的時候，有一位老師急促的跑了上來說：“你們班的同學受傷拉。”一位是吳俊，他的臉上血都流下來了，他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢潮鳴，他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血，我聽了不由的想千萬別出事。還好沒出事，只是一點皮外傷沒傷到骨頭，這時我以為他們要退出訓練了，當老師問他們，你們要不要退出訓練，他們堅定的說：“不，我們一定要參加比賽，為學校爭光。”是啊！他們多么勇敢，為了集體的榮譽顧不上傷痛，他們團結拼搏的精神令我感動。

　　經過一個月的刻苦訓練，我們勝藍分校取得了很好的成績，進入了杭州四強，給學校爭得了榮譽，雖然在最后的進入省八強的比賽中我們失敗了，但是你們那種團結拼搏，勇于挑戰，不怕苦，不怕累的精神，永遠的感動著我，激勵著我在學習上也要發揚“陽光伙伴”的精神，刻苦學習，不怕挫折，爭取優異的成績。

　　感動人的作文（二）

　　她，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親的，她，并沒有做過什么驚天動地的大事，但她做的每一個不起眼的細節，總是令我們感動萬分，她，就是我們的班主任——馬老師 。

　　馬老師是一個不輕易發火的老師。上學期的一個放學時候，老師們都去開會了，我們在教室里大吵大鬧，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點作用。馬老師來了，我們立刻安靜了下來，但馬老師還是在離教室不遠處聽到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說話的同學 站起來，但只有兩個同學站了起來，其實，我們四十六個學生沒有一個沒講話。經過老師的教導，我們一個接著一個陸陸續續地站了起來。馬老師的臉色也漸漸難看起來，我們本以為老師會怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫檢討，沒想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。

　　馬老師是一個善解人意的老師。剛開學的幾天，同學們還沒有恢復到學習中來，做作業時懶洋洋的，做起來速度也很慢，原來很少的作業，在我們看來就是“堆積如山”，如果語文、數學、英語的作業加在一起，中午自習課的短短的時間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個星期沒有布置語文課作。后來，我們做作業的速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業。

　　馬老師是一個不隨便批評我們的老師。上學期的期中考試，我們班取得了十分不理想的成績，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任啊！我們沒有考好，馬老師不僅沒有批評我們，反而不斷地鼓勵我們。經過馬老師長期的鼓勵，我們在期末測試中取得了很大的進步，這令我們對馬老師充滿感激之情。作文

　　馬老師是一個善于培養我們的老師。我們在上課時總是不積極，很少有同學舉手回答問題。馬老師了解情況后，在每節語文課上都舉行一個三分鐘演講活動，有一個主持人和一個演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達能力。我本來是一個不太愛說話的學生，但從當過一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個這么好的鍛煉平臺。

　　馬老師是一個綜合性的老師。馬老師是我們的語文老師，但她關心我們所有的學科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們在上課的時候都沒有把這三門學科看重，所以上課并沒有認真聽講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時間不是布置作業給我們做，而是耐心地勸導我們多看看這三門學科的書。在期末老師中，我們考得還不錯。作文

　　馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒有做出過什么轟轟烈烈的大事，但她做得點點滴滴都令我們感動，都使我們受到了心靈的凈化。