【必備】陌生人作文匯總八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的陌生人作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陌生人作文 篇1

　　時(shí)值深秋，讀到了唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，突然想起今年盛夏時(shí)，曾和媽媽一起去洪湖公園拍荷花。那曾經(jīng)滿池的綠意紅情，在這樣的季節(jié)，又是一番怎樣的景象呢？是李義山詩(shī)中枯荷聽(tīng)雨的意境嗎？

　　看慣了盛荷，哪怕看看枯荷也好啊。

　　于是，背上單反，出門(mén)，直奔洪湖公園。

　　來(lái)到荷塘，那曾經(jīng)滿池的接天蓮葉和映日荷花，如今卻只剩下幾根枯莖，數(shù)片殘葉，荷塘里斷莖殘葉顯現(xiàn)出無(wú)比的幽寂。眼前，既沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的清澈，也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。我拿著單反，記錄著這不一樣的風(fēng)韻。

　　手動(dòng)調(diào)焦，畫(huà)面逐漸清晰，你——輪椅上的陌生人，就這樣闖進(jìn)了我的鏡頭。

　　你坐在輪椅上，與我一池相隔。隔著池水看你，年過(guò)七旬，蒼顏白發(fā)，歲月在臉上留下了很多，但精神面貌良好，絲毫沒(méi)有因?yàn)橥饶_的緣故而顯得頹然和失落。你手持著單反，對(duì)著滿池的枯荷不停地按下快門(mén)，可能是因?yàn)樘珜Ｗⅲ壬仙w的小毛毯一大半快掉到地上了，你渾然不知。

　　夕陽(yáng)西下，老人放下單反，深深的嘆了口氣，小心翼翼地?fù)炱鹈海w好。你注視著池中殘荷，目光中透著蒼涼，卻又有一絲絲堅(jiān)定。我放下單反，注視著滿池的蕭索，也注視著輪椅上的你。

　　你抬起頭，目光對(duì)碰，彼此相視一笑，就像相識(shí)已久的朋友。

　　我繞過(guò)池水，來(lái)到你身邊。

　　“您好，很高興認(rèn)識(shí)您。”

　　老人一笑：“很高心認(rèn)識(shí)你，小同學(xué)。”

　　我們各自向?qū)Ψ秸故局约核涗浀暮苫ǎ?dāng)我展示到一張——一個(gè)坐在輪椅上全神貫注地拍著荷花的老人，便停住了翻頁(yè)。

　　“您不介意吧。”我問(wèn)了一句。

　　“不介意，不介意。”老人說(shuō)罷又向我展示了一張照片，一個(gè)站在池邊聚精會(huì)神地拍照的小姑娘。沒(méi)錯(cuò)，那是我。

　　“我本來(lái)想問(wèn)問(wèn)你介不介意，沒(méi)想到你與我一樣，哈哈哈。”老人爽朗地笑著，邊笑邊拿出紙巾擦著眼角的淚花。

　　“老人家，您最喜歡什么樣的荷花？”

　　“我最喜歡這滿池的枯荷。”

　　“是因?yàn)槔盍x山的詩(shī)句——留得枯荷聽(tīng)雨聲嗎？”

　　“當(dāng)然有這個(gè)原因。蕭瑟的秋雨敲打殘荷的聲韻，竟別有一種美的情趣。枯荷秋雨的清韻，常人難解其中滋味。九百年后才得到一位才女的賞識(shí)。”

　　“此話怎講？”我一下子來(lái)了興致。

　　“《紅樓夢(mèng)》第四十回，有一段賈府眾人游湖的描寫(xiě)。當(dāng)寶玉說(shuō)要拔掉那些破荷葉時(shí)，林黛玉說(shuō)，她最不喜歡李義山的詩(shī)，只喜一句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’。”

　　“但前人看枯荷，心里多是悲涼啊，像唐人李璟的詩(shī)句‘菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。’又如何理解呢？”我把眼前的這位輪椅上的陌生老人，當(dāng)成了自己的人生導(dǎo)師。

　　“韶光中是誰(shuí)老去？看得見(jiàn)的是秋荷，看不見(jiàn)的是人生。看得見(jiàn)的是秋風(fēng)凋謝了碧葉，看不見(jiàn)的是年華老去了的心情。你湊近些，認(rèn)真看看這些枯莖敗葉，或許能看出些什么來(lái)。”老人朝池中最高的一莖枯荷指了指，示意我拍一拍。

　　我蹲下來(lái)，鏡頭推出去，大光圈，黃色的荷葉，在夕陽(yáng)的.照射下，紅紅的，而又暖暖的。橘黃色的荷葉，給人以溫暖，荷葉上黑色斑點(diǎn)，也盡顯了歲月的滄桑感。

　　“看見(jiàn)了嗎？每一片殘荷都入畫(huà)，每一個(gè)枝葉都似乎有情節(jié)有故事，同時(shí)也更顯得有了夏日時(shí)缺少的風(fēng)骨和氣象。那半是蕭條，半是詩(shī)的清骨，守著生命本質(zhì)的美。殘存滄桑靜然的芳容，堅(jiān)守一份重生的希冀。這就是我熱愛(ài)枯荷，每年都要認(rèn)認(rèn)真真地拍一些畫(huà)面存留的原因。”老人的聲音不大，但聽(tīng)起來(lái)卻那么的鏗鏘有力。

　　黃昏已逝，暮色降臨。我們揮手告別，對(duì)彼此一笑，點(diǎn)了一下頭。

　　“期盼下次的見(jiàn)面。”我高聲對(duì)老人說(shuō)。

　　”宋代詩(shī)人陸游說(shuō)，殘荷叢竹共催詩(shī)。下次見(jiàn)面，寫(xiě)篇好文章帶來(lái)給我看看啊！“老人一邊說(shuō)，一邊搖動(dòng)著輪椅，慢慢遠(yuǎn)去。

　　我在心里默念著，”半是蕭條，半是詩(shī)的清骨，守著生命本質(zhì)的美。既是枯荷，又何嘗不是眼前這位坐在輪椅上卻仍然熱愛(ài)生命的老人呢？“

　　謝謝你，輪椅上的老人，我親愛(ài)的陌生人。

陌生人作文 篇2

　　生活當(dāng)中有許多的人，他們的性格特點(diǎn)我們不了解，可是我們從小事中可以看出他們的特點(diǎn)是個(gè)怎樣的人，到底值不值得我們贊揚(yáng)，比如我在生活中就見(jiàn)到過(guò)許多品德高尚與品德低下的人，品德高尚的人是值得我們尊敬的。

　　記得那是一個(gè)暑假的時(shí)候，天氣炎熱人們穿的很少，摔了跤就容易磕破皮流血就在我出來(lái)陪媽媽逛街時(shí)，遠(yuǎn)處一位老奶奶摔倒了，周邊的人不理會(huì)，突然有一個(gè)小女孩看到了這一幕，連忙跑去問(wèn)候老奶奶是否安好，小女孩連忙叫她的父母來(lái)幫忙，小女孩的父母沒(méi)有反對(duì)，并且熱心的幫助把老奶奶扶了起來(lái)，小女孩就拿著媽媽的手機(jī)打了急救電話，看到這一幕一旁傳來(lái)媽媽急促的聲音，我只好被迫離開(kāi)，至于最后老奶奶是否平安我不知道，但是這個(gè)小女孩對(duì)于助人的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這樣的人也讓我尊敬。

　　這樣品德高尚的人還有很多，大家都知道有許多小車車主看到人多或者等的不耐煩，讓一些令車主不滿意的事情，車主就會(huì)有力的按喇叭，不管有沒(méi)有嬰兒，但是有一次一位車主的行為讓我改變了看法。

　　我們一大家人到城市游玩的時(shí)候，媽媽抱著一歲的女兒，我們身后來(lái)了一輛小車，體現(xiàn)我們沒(méi)有注意，所以沒(méi)有禮讓，但車主并沒(méi)有不耐煩的，不停的按喇叭，車主可能是看見(jiàn)有小孩，所以才沒(méi)有按喇叭，但不管怎樣，車主是一個(gè)有品德的人，后來(lái)我走到前面往后看時(shí)才看見(jiàn)一輛車，傻傻的跟在我們后面，我立馬讓家人讓出一條道來(lái)讓車子過(guò)去，由于車窗緊閉，看不見(jiàn)車主的模樣，但我們依然尊敬他。

　　多么高尚的人啊，難道不值得我們尊敬嗎？我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱@樣的人讓我尊敬。