有關(guān)學(xué)生日記合集5篇
學(xué)生日記 篇1
愚人節(jié)本是來自西方的節(jié)日，但隨著各國文化交流的日益加深，愚人節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)等等西方節(jié)日都被搬到了中國，甚至有超本土節(jié)日之勢(shì)。既然如此，我們大家一起來看看我們的小伙伴們是如何度過這一天的吧~
20xx年4月1日 晴 星期一
一年一度的愚人節(jié)終于到了。我們今天的口號(hào)是：“誆人無錯(cuò)，使詐有理。”嘻嘻!好戲就要上演嘍!精彩不容錯(cuò)過，快來看吧!
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴(yán)肅的李老師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元。”老師的話音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應(yīng)付這突如其來的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級(jí)超犯”王林慌忙地從書包里掏出了數(shù)學(xué)書，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機(jī)靈鬼”李師師“叮鈴”一聲把計(jì)算機(jī)消了音，真乃聰明之舉呀!在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當(dāng)我們忙得不亦樂乎之時(shí)，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂!”同學(xué)們一聽這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無影無蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的陳燕對(duì)我說：“星路，你的鞋帶開了。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節(jié)，于是將計(jì)就計(jì)，順勢(shì)把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來，可陳燕不明白是怎么回事，還傻傻地看著我們呢!
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對(duì)，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽說：“兒子呀快來看看你喜歡的動(dòng)畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地說：“看什么看?考試只打了45分……”還沒等我說完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢(shì)不妙，連忙說：“且慢!棒下留人，愚人節(jié)快樂!”媽媽一聽，轉(zhuǎn)怒為喜，禁不住笑出聲來。我做個(gè)鬼臉跑開了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬不要?jiǎng)託獍?唯一要做的就是：小心、小心、再小心;謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。當(dāng)心挨整!哈哈!
20xx年4月1日 晴 星期一
早上，我一早起來就想到：今天是4月1日，愚人節(jié)耶!嘻嘻，捉弄一下姐姐吧!我故作高興地跟姐姐說：“姐姐，明天我就要到德育基地去了，我好開心啊!”“真的?你還不快去收拾行李?”哈哈，姐姐上當(dāng)了。“哎——等一下，去德育基地前應(yīng)該要開家長會(huì)的呀，在我的印象中，好像你們沒有開家長會(huì)嘛!”哎呀，那么快就露餡了。沒辦法，我只好使出最后的“殺手锏”，我往姐姐手里塞了一張紙條，然后就轉(zhuǎn)身溜出了房間。只聽后面?zhèn)鱽硪宦曊鸲@地叫聲：“林-芳-非!!”那張紙條上寫了：“你知道豬是怎么死的嗎?就是像你這樣笨死的!美女，愚人節(jié)快樂!”呵呵，姐姐被我忽悠了。
我轉(zhuǎn)身走向廚房，手中拿著一朵假花。只見媽媽在廚房里忙碌地洗碗。我走到媽媽旁邊“深情”地對(duì)媽媽說：“媽媽，送你的!”說著把花遞給了媽媽。哎，不愧姜還是老的辣，媽媽可不上我的當(dāng)，疑惑地問：“今天是什么日子啊?”看來媽媽是非要打破沙鍋問到底了，再這樣問下去我可招架不住，我想了想，就把花和紙條一起放在了柜子上。放好了，我就迅速地溜出了廚房。突然，一聲驚天動(dòng)地的“站住!”從我耳邊響過。這聲“站住”從哪來的，不說你也知道。啊!媽媽從后面追來了，三十六計(jì)，走為上策，我還是趕緊逃吧!
接著我又找到了爸爸，我“認(rèn)真”地問爸爸：“爸爸，你有沒有聽過聰明人說有，笨蛋說沒有的故事啊?”“沒有。”“哈哈……”爸爸也被我騙了呀!
到現(xiàn)在為止，精確點(diǎn)就是到12：30為止，我還沒被人整過，我還是聰明的娃!
學(xué)生日記 篇2
我不知道被人暗戀的滋味是什么？可我嘗過暗戀別人的那種酸澀痛苦的感覺。
那是上初二下學(xué)期，他留級(jí)到我們班，我的座位在第二排，老師讓他坐在了我后面。他長的很清秀，下課也不和后面的男同學(xué)玩耍，只是坐在他的座位寫作業(yè)，而我下課會(huì)和他的同桌聊天玩，他有時(shí)會(huì)像我借橡皮擦，有時(shí)會(huì)問我作業(yè)，現(xiàn)在想想這是不是他對(duì)我發(fā)出的特殊信息，可那時(shí)的我沒有接受到，直到有一天下課后，他在我背上寫了一個(gè)“愛”字，我不知道出于什么想法，沒有轉(zhuǎn)后求證他的意圖。也是從那以后，我們的關(guān)系有點(diǎn)特殊了，開始聊天，星期天一起去玩，當(dāng)然玩的時(shí)候還有其他同學(xué)。漸漸地我開始關(guān)注他的一句話，一個(gè)眼神，看不到他我心里就著急，我的整個(gè)心就像失了魂，就我這樣的狀態(tài)可想而知學(xué)習(xí)就一落千丈，我曾幻想著他和我告白的場(chǎng)景，可等到畢業(yè)那天也沒有盼到。
現(xiàn)在想來，看自己是多么幼稚可笑，這就是我曾經(jīng)懵懂的年紀(jì)經(jīng)歷的一段插曲。
學(xué)生日記 篇3
如今每天的工作都是忙碌的，除了上課，就是輔導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)生很乖，總是能準(zhǔn)時(shí)來培訓(xùn)，從來沒遲到過，畫畫也特別用心，興許是喜歡畫畫的緣故吧，總能讓我感到驚喜。從旁人的角度，我很喜歡這兩個(gè)孩子，我仿佛看到執(zhí)著，看到純真，仿佛看到年少的自己。
記得小時(shí)候我也特別喜歡畫畫，以前的美術(shù)課并不象現(xiàn)在，老師就在黑板上畫，而我們就在底下跟著畫，沒有什么創(chuàng)作，也不知道什么是創(chuàng)作，畫得和老師一樣就成，而我記得那時(shí)就為了讓我的一本美術(shù)本能批上九十五分而努力著，自然畫得不差，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。課余，我總是喜歡畫小人書上的人，尤其是古代的人，看著小人書上的美女俊男，一畫總是幾個(gè)小時(shí)，那時(shí)的小人書上的人物都是線描畫，其實(shí)從現(xiàn)在的角度看是相當(dāng)精美的，線描功底相當(dāng)好，人物的造型也很準(zhǔn)確，看著小人書，就喜歡上里面的人物了，尤其喜歡看武俠小說，里面時(shí)不時(shí)有兩張插頁，而我從來不放過它們，總是將他們畫下來，喜歡就是喜歡，沒任何理由，興許是喜歡里的主人公在那個(gè)時(shí)代的驚險(xiǎn)故事吧。
孩子的畫是天真的，如今我也教孩子畫畫了，而現(xiàn)在孩子的畫多數(shù)不再是摹仿，而更多的是創(chuàng)作，課改下的美術(shù)，讓孩子的畫更自由，看著孩子的畫，我真的羨慕，可我就是沒辦法畫出來了，因?yàn)槲也皇切『ⅲ嫦Ｍ氐叫r(shí)候，那時(shí)我也來畫畫我眼里的世界，興許也很美，呵。
兩個(gè)孩子是為了比賽，就這樣努力著，看著她們默默地身影，真有點(diǎn)心疼的`感覺，我想現(xiàn)在她們的心里面想的并不是一種喜歡，更多的是一種責(zé)任，就讓她們?cè)谶@種責(zé)任下慢慢地長大吧！
學(xué)生日記 篇4
“現(xiàn)在是我們快樂的課間十分鐘，下課請(qǐng)同學(xué)們文明休息……”當(dāng)這一道熟悉的鈴聲響起時(shí)，安靜的課堂就“瘋狂“了起來。雖然有幾個(gè)同學(xué)在看書，但更多的同學(xué)在嘻嘻哈哈地聊天，在玩游戲，好不熱鬧！
這時(shí)，一只不起眼的小蜜蜂飛入了這片歡樂的海洋。
小蜜蜂首先飛到了我們學(xué)校的乒乓球場(chǎng)，此時(shí)此刻，一場(chǎng)激烈的乒乓球賽正在此地上演。對(duì)戰(zhàn)雙方是兩個(gè)好朋友，他們雖說在平時(shí)關(guān)系很要好，但在比賽中都沒有留一點(diǎn)情面。一個(gè)人拉開架勢(shì)，“啪”的一聲，發(fā)了記有力的扣球，小小的乒乓球就無影無蹤了。比賽只好中斷，兩個(gè)人把球桌的四周都搜了一遍，也沒有將乒乓球找到。這時(shí)，對(duì)面打球的人將乒乓球給他們送了過來。原來，這兩個(gè)好朋友的乒乓球飛到對(duì)面的賽場(chǎng)去了。兩人一見，便哈哈大笑起來。
小蜜蜂又飛到了操場(chǎng)，這里有一大群同學(xué)在玩“戰(zhàn)”游戲，同學(xué)們把自己的文具當(dāng)作手，又建立起雙方各自的基地，戰(zhàn)斗就開始了。有一隊(duì)的隊(duì)長讓全隊(duì)二十多個(gè)人全體沖鋒，不但失去了自己的基地，而且還讓自己的一部分隊(duì)員成了俘虜。關(guān)鍵時(shí)刻，那隊(duì)長及時(shí)請(qǐng)出了一位足智多謀的隊(duì)員，隊(duì)員使用了“引蛇出洞“的計(jì)謀，讓兩位靈敏的隊(duì)員吸引敵人出動(dòng)夾擊，其余的隊(duì)員趁機(jī)奪回了自己的基地，還把敵方的基地也占領(lǐng)了。正當(dāng)他們玩得起勁時(shí)，上課鈴響了，那些玩戰(zhàn)的同學(xué)只好戀戀不舍地奔回教室學(xué)習(xí)了。
頓時(shí)，原來熱鬧的操場(chǎng)上安靜下來，變得空無一人。小蜜蜂也戀戀不舍地離開了學(xué)校。
學(xué)生日記 篇5
第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習(xí)生吧！有些教乖的學(xué)生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調(diào)皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了…. 總之，有所改善。
數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生自己朗讀題目并說出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；老師在解答部分?jǐn)?shù)學(xué)題目是要用畫圖的方式，幫助學(xué)生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學(xué)生進(jìn)一步深究題目。可惜，也許是學(xué)生太多了，前排的學(xué)生很認(rèn)真，但是后排的學(xué)生做小動(dòng)作走神沒有注意到，沒能及時(shí)糾正！
語文課上，新課《西門豹》教學(xué)，老師樣提問課文情節(jié)的方式，引起學(xué)生對(duì)課文的了解興趣。之后，有感情的反復(fù)朗讀課文，邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解能力。
今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會(huì)到了老師改作業(yè)的辛苦了！
初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記3
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