關(guān)于磨煉作文合集九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的磨煉作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

磨煉作文 篇1

　　人生就像一只車輪，在不斷地向前翻滾著，在經(jīng)過無數(shù)的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長！

　　依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個(gè)失敗者。我不敢正視同學(xué)，怕他們嘲笑我；我不敢正視老師，怕老師責(zé)備我；我不敢正視家長，因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)吵我、罵我。

　　夕陽把我的影子拉的老長，我感到這個(gè)世界很昏暗，小鳥在樹上唱歌，，我認(rèn)為那是噪音；花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。

　　回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發(fā)下來了。”我狠下心，說出這幾個(gè)字。“噢，是嗎？”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了！”我突然低下了頭，“來，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒有關(guān)系，從前有一位將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng)，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹來，把網(wǎng)給吹斷了，蜘蛛又開始補(bǔ)網(wǎng)，幾滴雨打下來，網(wǎng)又?jǐn)嗔耍┲氩坏貌挥种匦麻_始織，它織呀織，向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)，它不停地織，終于獲得成功。這位將軍心里豁然開朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中，打敗了他以前的對(duì)手拿破侖，這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。”作文

　　我聽完這個(gè)故事，心里頓時(shí)有了必勝的勇氣，我努力學(xué)習(xí)，終于獲得了最后的成功。

　　是啊！成長需要磨礪，讓我們?cè)谀サZ中成長吧！

磨煉作文 篇2

　　磨煉是走向自信的脊梁與支柱，自強(qiáng)是獲得成功的正道和坦途。

　　——題記

　　敢自信，敢真我，是王十朋筆下的紅梅品質(zhì)，“桃李莫相妒，夭姿元不同”。紅梅也許未和百花爭過艷，然梅開百花之先，獨(dú)天下而春，有過斗雪傲霜而凌寒留香，是為清雅俊逸毫無傲氣。他沒有將視野局限于一桃一李一花一草之中，而是不屈不饒留冰肌玉骨盛放在寒冬。

　　敢自信，敢真我，是李清照筆下的桂花品質(zhì)，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。沒有國色牡丹的姿意，卻可以用自身孤苦自在的裊裊桂香，獨(dú)開清秋第一樹，惹得群芳爭妒，害的菊花含羞。

　　敢自信，敢磨煉，是《周易》中的君子品格，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。胸懷廣闊，力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，像天體運(yùn)行一樣運(yùn)行不息。于是就有了朝政更替之時(shí)，嵇康不屈服于司馬氏的脅迫，寧愿讓一曲《廣陵散》成為刑場(chǎng)絕唱；深陷于衛(wèi)國還是保命的兩難抉擇之際，文天祥誓死不向元軍投降，只是“留取丹心照汗青”；變法失敗之際，譚嗣同勇敢地為變法獻(xiàn)出了自己年輕的生命，一句“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉！快哉！”震響當(dāng)時(shí)黑云密布的蒼茫天際???????自強(qiáng)不息，不僅捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，更是對(duì)敵軍嘲諷的最有力的反駁。

　　敢自強(qiáng)，敢磨煉，是毛主席“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的風(fēng)度；是“一萬年太久，只爭朝夕”的決心；亦是從漫長時(shí)光中磨煉自己，隨時(shí)準(zhǔn)備機(jī)會(huì)的謙遜風(fēng)度，自強(qiáng)更是國際社會(huì)上中國一次次鏗鏘有力的發(fā)聲，支撐著中華民族不懼未來，奮勇前進(jìn)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每次奮進(jìn)躍升都伴隨著苦痛和披荊斬棘。我們當(dāng)伴著花之清香，凈化心中的雜念，洗滌塵世的污穢，踏歌而行，自信前進(jìn)。

磨煉作文 篇3

　　頭頂是熾熱的太陽，腳下是滾燙的草坪，這樣的炎熱像一場(chǎng)沒有試卷的測(cè)試，考驗(yàn)著我們的意志，磨煉著我們的耐力。

　　經(jīng)過兩天的軍訓(xùn)，我們邁著堅(jiān)定的步伐，再次踏上那片被太陽燒烤的草坪。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師，辛勤的教官和熱切的家長們，陸續(xù)來到了操場(chǎng)上，緊張的匯報(bào)演出開始了。看著一隊(duì)隊(duì)的班級(jí)跟著教官默契的配合，完成了表演，我的心一下子擰緊，腦海里重復(fù)著昔日軍訓(xùn)時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　熱浪向我們撲來，可此時(shí)的我們，已經(jīng)感知不到了。我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，走到待定區(qū)準(zhǔn)備。周圍的家長向我們投來好奇的目光，其中的兩位家長贊嘆道：“這支隊(duì)伍看起來很有氣勢(shì)，他們是哪個(gè)年級(jí)的？”“是六年級(jí)的吧。”“高年級(jí)就是不一樣，走路都是自信滿滿的`。”“是啊。”聽著這兩位家長的贊賞，我心中一陣竊喜，炎熱和疲憊都煙消云散了，剩下的則是自信。

　　踏起雙腳，擺動(dòng)雙臂，雄赳赳氣昂昂地喊著口號(hào)：“一、二、三、四。”我們隨著許多雙眼睛，腳步踏在跑道上發(fā)出“嗒嗒”的音響，跟著教官來到中央。

　　“稍息、立正。”當(dāng)教官下達(dá)命令時(shí)，我的余光追隨著大家的一舉一動(dòng)，仿佛在那一刻，全班三十九人如一人般，整齊化一，全神貫注。我似乎看見，在昔日軍訓(xùn)時(shí)，在烈日炎炎下，這兩個(gè)簡單動(dòng)作，我們反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著。從一開始歪歪斜斜的動(dòng)作，到如今的成果，我們咬緊牙關(guān)，重復(fù)著每一個(gè)細(xì)節(jié)，校服像從水里打撈起來的一樣。

　　“向右看齊，向前看。”放眼望去，是三排整整齊齊的隊(duì)伍，前后對(duì)正，左右對(duì)齊，我們堅(jiān)定的目光找準(zhǔn)每一個(gè)人的位置，快速的反應(yīng)和認(rèn)真的態(tài)度是我們平時(shí)努力的收獲。我似乎又看見大家反反復(fù)復(fù)的扭頭，直到脖子扭痛了，腿站麻了，腰挺酸了，才停下來。

　　“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)。”每一個(gè)人臉上都帶著嚴(yán)肅的神情，我們標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，是每一個(gè)人刻苦訓(xùn)練的成果，旁邊的一位家長用手機(jī)記錄下了我們此時(shí)的風(fēng)彩，許多老師投以贊賞的目光，鼓勵(lì)我們。我腦中浮現(xiàn)出軍訓(xùn)時(shí)順著面頰下流的汗水，透著金色的陽光，折射出我們的勤奮、認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)。那流下的汗水，時(shí)刻提醒著我們：決不辜負(fù)老師與教官的期望。那三十九人身身影，時(shí)刻告訴我們：努力了就一定會(huì)有許多收獲。

　　“解散。”“集合。”這考驗(yàn)著我們的反應(yīng)能力和速度，“快靜齊”是我們的目標(biāo)。我們分散到四面八方，在教練的一聲令下，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，聚集到中央，絲毫不亂，我又聯(lián)想起昔時(shí)，教練一遍雙一遍地指揮我們分散、集合，在集合的一時(shí)間，人如潮水，在多次集散后，我們學(xué)會(huì)了分配和退讓，就這樣一次比一次齊、一次比一次快。

　　“起步走”我們?cè)谄綍r(shí)軍訓(xùn)中練了許多次，我們喊著洪亮的口號(hào)，氣勢(shì)十足的往前邁進(jìn)。教官為了讓我們走的更快、更齊，還分列讓我們進(jìn)行練習(xí)。教官的嗓子都喊啞了。我的背上像背著許多書籍，每走一步都那樣艱難，金色的陽光下，我們反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著，草坪上的小粒子像一群調(diào)皮的孩子，直往鞋子里面跳，我們的腳被小粒子硌疼了，卻也依然練習(xí)，直到練熟。

　　匯報(bào)表演結(jié)束，我們踏著整齊的步子離開，陽光下，每一個(gè)人的臉上都洋溢著收獲的笑容；陽光下，每一個(gè)人的心里都回蕩著收獲的喜悅；陽光下，每一個(gè)人的兩頰都流淌著收獲的汗水。

　　通過這次軍訓(xùn)，我也成長了許多，收獲了許多。其實(shí)，人生又何嘗不是一場(chǎng)軍訓(xùn)呢？只要你以正確態(tài)度和堅(jiān)定決心去過好每一天，就一定會(huì)有收獲。在這個(gè)金色的下午，我上了一堂人生的磨煉課。