磨煉作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的磨煉作文5篇，希望能夠幫助到大家。

磨煉作文 篇1

　　《磨煉》是一本振奮人心的勵志書籍，它以小說的形式，曲折的生活情節(jié)，跌宕起伏，演繹著作者巫庭光歷經(jīng)磨難的創(chuàng)業(yè)歷程。

　　夏衍曾說過，種子不落肥土而落瓦礫之中，有生命力的種子決不會悲觀而嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。巫庭光就是這樣一顆極富生命力的種子，《磨煉》里的他用堅強和無畏詮釋了成功需要磨煉。

　　我追隨作者巫庭光，從磨難童年直至金融風暴，他的成長歷程及其創(chuàng)業(yè)之路荊棘滿布，而他卻以百折不饒的精神披荊斬棘，鑄就輝煌的人生。現(xiàn)實生活的無情與殘忍，讓庭光先生學會了忍，學會了要堅強地活著，縱使負擔諸多難以承受的苦難，也堅強地面對。《磨煉》帶給了我對生活新的思考。

　　曾經(jīng)，家人把我獨自留在家中，生活自理，洗衣做飯，常常時間來不及跑著去上課，最難熬的是那一個個黑夜，百般恐懼卻沒有依靠，倍感孤單。開始記恨爸媽，尤其從小偏疼哥哥的媽媽，甚至懷疑他們是否關(guān)心自己的女兒。漸漸長大，開始理解爸媽。庭光先生對母親的愛，對父親的寬容，濃濃親情，致使我更加明白爸爸媽媽是自己最親的人，他們對自己的愛是無需置疑的。也明白短短幾年的獨立是我人生中一次非常小的磨煉，正是那樣，我才有勇氣有能力更好地經(jīng)營我的高中生活。孤獨的時候想想父母的眼神，頹靡的時候想想父母的白發(fā)，我想這將使我更有勇氣面對生活中的困難。

　　光明太陽的背后是黑暗，年輕的生命總是要經(jīng)歷黑暗中的摸索才能釋放生命的光芒。成功需要磨煉。庭光先生面對困難的百折不饒，艱辛奮拓，以及取得成功后仍以大度包容，善心待人立行于社會，而他的磨煉之精神折服了我。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”或許是對他人經(jīng)歷最好的詮釋。人生就是這樣，需要不斷挑戰(zhàn)困境和挑戰(zhàn)失敗，我們要像庭光先生在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在磨煉中成長，在成長中前進，在前進中成功，才能夠體驗“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的喜悅。

　　一株松屹立在貧瘠的山坡上，風吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它卻更加蓬勃向上。回顧自己一路走來，面對生活中的挫折，我卻沒有如此頑強無畏的意志。我想古之眾多偉人也都是從小歷經(jīng)磨難卻以磨難作為人生的原動力的吧。試問：不能經(jīng)受磨煉，古今幾人能成功？圣賢們的足跡印證著：成功需要磨難。庭光先生所經(jīng)歷的磨煉，讓他的人生煥發(fā)出非凡光彩，擺脫了原本卑微的生命軌跡。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。今后人生，我將不去抱怨生活中的磨煉，而努力面對，讓自己變得堅強變得強大。

　　大海沒有礁石則激不起浪花，生活失去磨煉成就不了強者。猶記“010開學第一課”節(jié)目中，同樣失去雙臂的劉偉和楊孟衡，劉偉用腳彈奏鋼琴，令我感動的不僅僅是他美妙的琴聲，而是他那面對困難不言敗，勇敢克服自卑的精神。而楊孟衡，一個學生，卻在沒有雙臂的情況下，憑其剛毅的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣考上上了理想的大學，臺上他倆用自己的方式“相擁”深深感動著我。我在想劫難和不幸就是人生的財富吧，那么，對于像庭光先生歷經(jīng)磨煉的成功人士來說，他們擁有的是這些真正寶貴的財富吧。

　　作者在《磨練》中題寫其目的是希望年輕一代人能夠做一個有思想，有孝心，有善心，有友情，有寬容不記仇且能夠感恩，懂得報恩的人。《磨煉》書中作者巫庭光的親身經(jīng)歷，有他的經(jīng)驗，杰出的他為我們作出了幫幫，我們又有何理由不去做這樣一個人，不去做經(jīng)受得起磨煉，做對社會有用的人呢？

　　“不經(jīng)歷一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。”生活中，我們雖然不會經(jīng)歷如庭光先生那樣的苦難，但挫折是避免不了的，我們要如他一樣用苦難作原料，用堅定地意志釀造成功。妥協(xié)，加劇眼前的痛苦，抗爭，命運方能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。正值高三的我，沒有理由去害怕，只能用最堅強的意志堅持走下去。

　　接受磨煉，做一顆富有生命力的種子，你才有機會獨掌蒼茫大地，誰主沉浮，因為成功需要磨煉。此刻，我默默對自己說；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

磨煉作文 篇2

　　人生總有許多不快和挫折, 無助和落寞，與其逃避，不如勇敢面對，懷著必勝的信念和頑強的毅力堅持下去，才能迎來希望和嶄新的明天。

　　開學后的那些天，是我最難熬一段日子。每天不僅要面對各科學習的壓力，還要應對強度日益增加的體育訓練。這不，這節(jié)課又要測長跑，這是我的弱項，我拼盡全力還是被別人遠遠甩在后面；而且那么多人幾千米跑下來游刃有余，我卻感覺體能幾乎透支，供氧不足、頭痛欲裂，一坐那差點兒起不來。

　　我雖沒有運動天賦，但一直以來，對體育鍛煉還是比較重視的。平時從不逃課，認真按要求跑操，參加各項運動。尤其是近一個月，除了正常的體育課和課間跑步，每天中午還要再比別人加練一個小時，一天也沒敢耽擱，可是與別人的差距還是如此之大，關(guān)鍵是離達標還是差那么一點兒，為什么？難道我的努力都付諸東流了嗎？

　　回到教室，還沒等我緩過神兒來，模考的卷子一張張發(fā)了下來，翻了幾頁，越發(fā)看不下去。我每天都保質(zhì)保量完成作業(yè)，考前知識也復習了，錯題也看了，應對措施也都盡量安排好，怎么一考試就亂套了？不是難的做不出，就是簡單的卻沒想周全，做對的那些題也全然引不起我絲毫的欣喜。為什么別人學的那么輕松，考試成績還那么好？離中考沒多少時間了，接二連三地失利，這樣下去可怎么辦呀？我快受不了了！如果只是累倒也罷了，讓我難過的是，整日忙亂，身心疲憊，卻收效甚微，我有種深深的挫敗感。接下來的日子，我的情緒越來低落，越來越壞。

　　我開始為自己找借口，可能自己天生沒有別人體質(zhì)好，再怎么努力也不行；那些學霸就是聰明，學的也輕松，自己資質(zhì)平平，再怎么刻苦也比不了。父母很為我擔心，多次勸導，相信以我的能力和水平，只要我能保持平常心，堅定信念，這些問題根本都不是“事兒”；我也多次向周圍的同學傾訴，求安慰求解脫，都快成祥林嫂了，但短暫的輕松過后，我從心里還是繞不過這個彎兒，總覺得自己的付出沒有回報，依然沉浸在沮喪和焦灼中無法自拔，體育訓練和文化課都沒有之前用心了。

　　又一次模考后，我最擅長的語文竟然失利了。老師找我談話：“你最近是怎么了，有啥事兒放不下?”我把最近的煩惱全部倒了出來。“不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，你就有了努力的方向和奮斗的目標，有了動力，你就有了成功的希望！”老師一句話點醒夢中人。我突然發(fā)現(xiàn)，很多同學即使沒我考的好，整天照樣說笑打鬧；不少同學體育也不強，但從不放在心上，該鍛煉就鍛煉，該休息就休息，從不去考慮結(jié)果和回報，唯獨我一人整天焦頭爛額，焦慮不已。只要讓自己盡力，堅持下去，哪怕每天都只進步一點兒，也是收獲。

　　接下來的日子，我無數(shù)次告訴自己，要咬牙堅持下去，只管盡力做好眼前的，我能做到的。慢慢的，我感受到了一點一滴細微的變化和提高，心里充滿了成就感，我慶幸自己的堅持，感覺自己變得更加昂揚、積極和向上。一個月后，在別人的驚訝和贊嘆聲中，我自豪地走出體育考場；再不久，我玫下了中考的城池。

　　十多年的成長之路，哭過，笑過，煩惱過，快樂過……一路上的風風雨雨、艱難困苦，曾使我失落失望，甚至失去所有方向，但我終會乘長風破萬里浪，向著理想的彼岸進發(fā)。