命運-敘事作文650字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的命運-敘事作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

命運-敘事作文650字1

　　命運是一種妙不可言的東西，你可以去改變它，也可以讓上天來決定，有多少人試著去支配自己的命運，最后大多以失敗告終，但成功改變命運的那些人究竟靠什么呢？答案是―——自強。

　　有些人天賦異稟，有些人愚笨至極。但這并不是理由，比如：貝多芬從小就對音樂感興趣，但老師一遍一遍的不厭其煩的教他，他還是理解不了音樂中所含的道理，又或者說根本對鋼琴一竅不通，但他不斷努力，不斷練習(xí)鋼琴，有時手彈的發(fā)燙了，就進入水中散熱再練習(xí)，一日復(fù)一日，他最后從老師口中的“笨孩子”，“根本不是學(xué)音樂的料”，到后來世界聞名的音樂家，他不靠別的，只靠自己努力，自強的結(jié)果換來的。

　　有些人身處在大山之中，沒有辦法得到好的教育資料，還記得有一張照片，那張照片是一個大眼睛女孩——蘇明娟。她出生于普通的農(nóng)家，一家人過著辛苦拮據(jù)簡樸的鄉(xiāng)村生活，她那雙對知識充滿渴望的大眼睛，似乎訴說著命運的不公，為何將她“鎖”在了大山之中？但她通過自己的努力，自強不息，不負(fù)眾望，走出了大山，改變了自己的命運。

　　現(xiàn)在教育質(zhì)量顯著提高，我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但仍有一些人不珍惜，花費時間在一些毫無用處的事情上，將自己的命運交交給上天決定，還記得我曾經(jīng)聽過一個講座，演講的人是一個四肢發(fā)育不完全的殘疾人，他不像命運低頭，用自己的努力奮斗，改變了自己的命運，他的故事激勵了很多人，很好詮釋了“我命由我不由天”這一說法。

　　古人云：“天行健，君子以自強不息。”人的命運不是生來就決定了，而是靠后天的努力自強換來的外界的影響和自身的條件不足，并不是自己虛度光陰的理由。

　　自強可以掌握自己的命運。

命運-敘事作文650字2

　　我們所存在的這個世界，不能說是弱肉強食，但也不是不勞而獲的。有能力，有頭腦，固然會受到他人的賞識，但能力與頭腦不能決定一切。

　　性格決定命運，氣度決定格局，性格成就未來。有時，性格會決定一個人的成敗。但要正確運用性格，在正確時候發(fā)揮自己的性格，才是關(guān)鍵。性格是人對人，對事的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的心理特點，如理智，沉穩(wěn)，堅韌，執(zhí)著，含蓄，坦率等等。一個人的性格，從小就已經(jīng)定型，所以，想改變一個人的性格，必須要有正確的渠道。性格雖然有先天的因素，但也有后天的改造，所以，想要成功，想要在社會上立足，不光要有聰明的頭腦，還要有決定命運的性格，這樣，才有機會攀上成功的顛峰。

　　各種性格的人，都擁有自己獨特的為人處事的一貫作風(fēng)，而這樣的作風(fēng)，有時會讓你摔的粉身碎骨。理智的人，在他人眼中，是睿智的，是冷靜的，他們借思考了解自己，但由于缺乏生活能力，而難于以人接觸；豪放的人，可以從偶然的事物中判斷不大范圍的環(huán)境變化，但卻常給人一種旁若無人的印象等等，自己雖然擁有著別人沒有的性格特點，但自己卻不知失去了很多重要的東西，很多性格，有著自己的弊利，為什么不去試著培養(yǎng)出多重性格，在不同的時候用與之相對應(yīng)的性格呢？

　　法國作家讓·吉羅說過：從我們的幼年開始，每個人身上就編織了一件無形的外衣，它滲透我們吃飯，走路以及待人接物的方式之中。這件外衣就是我們的性格。是這樣的，你的一舉一動，你的一個不經(jīng)意間的選擇，都由你的性格決定了一切。由此看來，一個人的性格是多么的重要。

　　為了成敗，請改變你現(xiàn)在的性格。

命運-敘事作文650字3

　　人生亦是想平安的度過，亦是坎坷。 ——題記

　　命運是一場狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴表現(xiàn)它那無堅不摧的氣魄。

　　命運是一道彩虹，七色的光芒表現(xiàn)出它那多彩的趣味。

　　命運是一望無際的沙漠，它會讓你干渴的走在其中，讓你迷失前進的方向。

　　命運是一朵花，它讓你風(fēng)光十足，也會讓你凄涼悲慘。

　　聽，那命運的哭喊；聽，那命運的歡嚎；看，那命運的狂舞；看，那命運的飛旋。

　　樂曲中一個個的重音，猶如人生中一個個困難；樂曲中一個個強烈的八分音符，展現(xiàn)出了一種頑強的精神。而那富有跳動感的三連音，讓我們感受到的是更多的人生劫難。

　　人生幾何？我們無非是在解決生活的一個個問題。貝多芬，面對眼前的困難，他決定用音樂在改變?nèi)松Ｋf過：“我要扼住生命的咽喉，絕不能讓命運使我屈服。”

　　命運，我們應(yīng)該怎樣操控，我們必須相信：自己的命運應(yīng)由自己創(chuàng)造。

　　聽，音樂再次響起，是命運的重生，是命運的起航。可是剛揚起帆，我們的面前就是驚濤駭浪，但是，只有嘗試過了才知道。

　　讓我們做“命運”的“英雄”，在“田園”上展示我們不屈的靈魂，讓我們“合唱”出人生的喜、怒、哀、樂。同時感受“命運”的“悲愴”，讓我們“熱情”的向“月光”“告別”，迎接明天的太陽！

　　命運，是人生的翅膀；

　　命運，是理想的航帆；

　　命運，是耀眼的光芒；

　　把握命運，

　　猶如把握住了人生，

　　不要因為命運的坎坷而哭泣，

　　如果天空仍然那么的藍(lán)，

　　那么你就不該哭，因為命運的坎坷并沒有帶走你的一切。

　　命運，是上天的雨，

　　當(dāng)它負(fù)重太沉?xí)r，

　　他就會散落下來，

　　這可能給予你無限

　　歡樂，

　　悲哀，

　　與憂愁

　　……

命運-敘事作文650字4

　　英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運要掌握在自己手中。”

　　掌握在手中的命運，就像一盞明燈，照亮了你前進的路程；掌握在手中的命運，就像一個指南針，當(dāng)你在迷途的時候，為你指引前進的方向；掌握在手中的命運，就是你最大的籌碼。人生像一盤賭局，誰的籌碼最大，誰就是人生的贏家！

　　誰也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長度。但我們能掌握命運，試圖改變命運！

　　父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴(yán)肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說一，我不敢說二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽他們的。

　　我是一個古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認(rèn)可。我自幼喜歡寫作，不行，寫作有什么用？對學(xué)習(xí)有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當(dāng)飯吃嗎？有什么用啊，到時候還要浪費錢。我想去學(xué)……不行！不行！不行！！！凡是我想干什么，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫畫，父母幫我報了奧數(shù)班；我想學(xué)寫作，父母幫我報了語文班……我想的，與做的總是不符實際。

　　每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴彈得好，將來是有出息的人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個字，不！而我不感興趣的呢，一個字，學(xué)！

　　爸爸媽媽，請你們讓我掌握自己的命運，給我一點空間。女兒長大一定會是個有出息的人，不會辜負(fù)您二位的。命運，應(yīng)該由它的主人來掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸媽媽，你們也有自己的命運吧，命運是要獨立，自主。而不是別人來掌握你自己的命運！

　　我要做自己的主人，掌握自己的命運！！

點評：當(dāng)文章充滿真情實感的時候是最動人的時候，小作者很好的做到了這一點，文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　父母的愛有時是最甜美的枷鎖，在必要的時候小作者只需要沉浸在甜蜜里就好，至于那令人窒息的束縛感，就當(dāng)它是各種困難中的一種就好了。