關(guān)于命運(yùn)初中作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的命運(yùn)初中作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
命運(yùn)初中作文 篇1
一個(gè)人躺倒之前,總是信心先躺倒的,所以,戰(zhàn)勝困難首先就是戰(zhàn)勝自己。—題記
別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。老師常說;夢(mèng)想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)。我們決定不了出身,但我們改變的了我們的命運(yùn)。任何一件事情,只要心甘情愿,總是能夠變得簡(jiǎn)單。我們的童年離去,我們要知道的是一個(gè)人的成功,在于這個(gè)人努力的價(jià)值。
如果把人生比作一棵樹,那么生命最終是一塊木雕,唯一值得欣慰的是曾經(jīng)被綠葉成長(zhǎng)過。
聞一多先生的說了就做,孔子說過三人行,必有我?guī)熝伞R磺卸际怯锌梢岳玫臋C(jī)會(huì)。上初中后懂得了學(xué)習(xí)是自己的事。因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)我習(xí)慣了有老師,并不覺得學(xué)習(xí)有意思。但上初中時(shí),老師讓我當(dāng)上了團(tuán)支書,我知道老師是對(duì)我很信任,我努力的盡自己的精力去學(xué)習(xí),成績(jī)有了提高,但我很容易自滿,對(duì)自己的成績(jī)總是滿足。老師也總說我懶,我也被老師叫出去兩次。我知道命運(yùn)是暴君施虐的權(quán)威,傻瓜失敗的借口;千里之行,始于足下。不努力哪里來的收獲;我們可以失望,但決不能盲目。命運(yùn)在我自己的手上,加油吧,為明天。
人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨,重要的不是它的大小,而在于及時(shí)。堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功。
命運(yùn)初中作文 篇2
《雷雨》是曹禺的第一個(gè)藝術(shù)生命,也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志,這部名作曾在千萬個(gè)舞臺(tái)上以多種面貌出現(xiàn),被不同的人們飽含深情的演繹,解讀,并一舉將中國(guó)話劇推上歷史最轟動(dòng)熱烈的巔峰時(shí)期,久演不衰。
據(jù)說《雷雨》是巴金鼎力相助才得以發(fā)表的,且正是由于其慧眼識(shí)珠《雷雨》,曹禺才逐漸為人們所熟知。巴金曾說過:我喜歡《雷雨》,《雷雨》使我流過四次眼淚,沒有一本戲像這樣使我感動(dòng)過。我是第一個(gè)喜歡雷雨的人固然現(xiàn)在喜歡雷雨的人已經(jīng)很多了,《雷雨》發(fā)表一年多,沒有一個(gè)批評(píng)家注意過它或?yàn)槠湔f幾句話,《雷雨》靠自身力量征服了讀者。
1935年4月27日,《雷雨》在東京首演,引起轟動(dòng),郭沫若當(dāng)時(shí)在日流亡,他也在日譯本中評(píng)價(jià)到:“《雷雨》實(shí)乃難得優(yōu)秀力作,……費(fèi)莫大之苦心,卻很自然緊湊,沒有現(xiàn)出半點(diǎn)苦心痕跡”
荒煤曾經(jīng)說過:像(雷雨)那樣磅薄的氣勢(shì),那樣熟練的技巧,出現(xiàn)在中國(guó)劇壇,《雷雨》可是開了先河啊。
的確,《雷雨》以1923年前后的中國(guó)社會(huì)為背景,形象地展示了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家的家庭內(nèi)部尖銳矛盾沖突,全劇只用一天時(shí)間,全面述說一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)大家庭三十年恩怨;父子恩怨,母子親情,兄妹與情人的關(guān)系,不同階層的人物沖突,三十年的沉重歷史凝取,構(gòu)成《雷雨》劇中人物之間的緊張關(guān)系和劇烈沖突,劇中主角繁漪,周樸園,侍萍,周沖,四鳳等,莫不栩栩如生,乃中國(guó)戲劇之不朽形象。
周樸園的家庭悲劇始終貫穿“不公平的命”這條時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的軸線,周樸園誘騙了侍萍,毀滅了蘩漪的青春與幸福,但是卻以慈善家的面目出現(xiàn),其虛偽性可見一斑。善良的侍萍被侮辱的經(jīng)歷反映了當(dāng)時(shí)廣大婦女悲慘命運(yùn)的必然性,繁漪在周家這樣一個(gè)充滿罪惡的家庭中待了18年,環(huán)境使她變得乖戾,陰鷙。“成了石頭樣的死人”,因此,她也是受害者。
但是,蘩漪卻是一個(gè)相當(dāng)矛盾的人物,首先,她可以對(duì)周萍警告:“一個(gè)女人,你記著,不能受兩代的欺侮,你可以想一想”還有“你不要把一個(gè)失望的女人逼得太狠了,她可是什么事情都干得出來”,而在周樸園逼繁漪喝藥,繁漪不從,繁漪卻是聲顫的說我不想喝,絲毫沒有前面的底氣足。
《雷雨》總的來說結(jié)構(gòu)緊湊,人物形象生動(dòng),性格鮮明,由人物的性格悲劇而造成的戲劇情節(jié)的沖突緊張激烈,高潮迭起,扣人心弦,充分反映了造成人物悲劇結(jié)局社會(huì)根源,正是這些思想藝術(shù)的成就使雷雨成為戲劇文學(xué)的杰出代表。所以,在中國(guó)近代戲劇史上,若要推一名代表作家,當(dāng)首推曹禺,在話劇界,把它作為近代話劇的確立者和集大成者是可能的,《雷雨》以其杰出的現(xiàn)實(shí)主義,從周魯兩個(gè)家庭的糾葛深入,比較深刻地反映了“五四”前后三十年間中國(guó)半殖半封社會(huì)某些側(cè)面,雷雨之杰出典型意義在于它是稍后于《吶喊》,《彷徨》之一歷史時(shí)期中國(guó)城市中進(jìn)行的封建倫理思想斗爭(zhēng)的一面鏡子,曹禺恐怕也是最早寫出《雷雨》這樣既能演又能讀的大型劇本作家,他通過話劇把中國(guó)人的氣質(zhì)都寫出來了。
好了,以《雷雨》最經(jīng)典的片段來結(jié)束本文的寫作
周:(忽然嚴(yán)厲地問)你來干什么?
魯:不是我要來的。
周:誰指使你來的?
魯:命(悲憤),不公平的命指使我來的!
命運(yùn)初中作文 篇3
有多少人為它付出自我
命運(yùn)
那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石
有些人--
面對(duì)著饑渴的威脅
忍受著病痛的折磨
眼看著被奪去的生命
甚至--
哭泣著哀悼著那種種悲痛命運(yùn)
命運(yùn)
有多少人因?yàn)樗玫綒g樂
命運(yùn)
那是甜蜜果實(shí)的種子
有些人會(huì)--
在歡快的日子里獨(dú)享美味
沉浸幸福的生活中健康成長(zhǎng)
處在溫暖的家庭中無憂無慮
甚至--
在天寒地凍時(shí)享受著溫飽
命運(yùn)
是一個(gè)不尋常的調(diào)味瓶
命運(yùn)
讓我們嘗遍人生的酸甜苦辣
好像--
在甜蜜的日子里享受著無限快樂
在苦澀的生活中體驗(yàn)坎坷的人生道路
在酸溜溜的人生中細(xì)細(xì)品味
甚至--
在辣絲絲的道路中慢慢體會(huì)
命運(yùn)
屬于敢向它挑戰(zhàn)的人
命運(yùn)
只對(duì)勤勞的人微笑
瞧--
用勤勞的雙手播種
用智慧的腦子暢想
用辛勤的汗水澆灌
甚至--
在生死的邊緣與死神搏斗
命運(yùn)
對(duì)于懶惰的人會(huì)毫不留情
命運(yùn)
對(duì)于辜負(fù)它的人要付出代價(jià)
就像如此--
那些浪費(fèi)時(shí)間的人們會(huì)因如此流失青春
給予他們的生命若不好好珍惜會(huì)因此永入長(zhǎng)眠
懶惰的人終究會(huì)成為懶漢
然而,靈感是最不喜歡拜訪懶漢的
命運(yùn)
如萬花筒
命運(yùn)
如人生的哲理
宛若
花兒那般艷麗
鳥兒那般自由
鋪青疊翠的'草地
甚至像--
輕盈飛舞的蝴蝶兒
命運(yùn)
壯麗的山河
命運(yùn)
瑰麗的曦陽
命運(yùn)
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