命運(yùn)掌握在自己手里作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹?a href="/zuowen/">作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的命運(yùn)掌握在自己手里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運(yùn)掌握在自己手里作文1
傳說中，女媧娘娘創(chuàng)造了人類，但她對人類沒有信心，她認(rèn)為人類世界中充滿了太多的丑惡，決心重創(chuàng)人類。但一個(gè)人改變了她的想法，那個(gè)人就是伏羲，他一直在為人類奮斗。他臨終前的最后一句話是：“人的命運(yùn)掌握在他們自己手中，并不是神所能左右的。”
這則簡短的神話故事告訴我們一個(gè)真理：命運(yùn)是掌握在自己手里的，沒有人能夠左右。
是成功，是失敗，掌握在自己手里，而不是別人那里。億萬富翁比爾·蓋茨，用他的行動(dòng)向我們揭示了這一道理。他很有設(shè)計(jì)天賦，十五歲就考入了哈佛大學(xué)，在第三年時(shí)毅然退學(xué)，和朋友一起去開創(chuàng)微軟事業(yè)。他的父親十分生氣，恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒有改變他的意志。假若他當(dāng)時(shí)聽從了他父親的意見，繼續(xù)上大學(xué)，那么這個(gè)世界上不就少了一個(gè)億萬富翁，而多了一個(gè)書呆子嗎？正因?yàn)樗莆樟俗约旱拿\(yùn)，才成就了他的微軟事業(yè)。
是生，是死，掌握在自己手里。汶川大地震中，有多少人悄悄地離開了這人世，而又有多少人創(chuàng)造了奇跡。22歲的樂劉會，地震時(shí)不幸被埋在廢墟中。在暗無天日的日子里，她心中懷著光明。有人時(shí)她就大聲呼叫，無人時(shí)她就保存著體力。在艱苦的環(huán)境里，她從來沒有放棄過活下去的信念。靠著這信念，她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念，她就不可能獲救。說到底，是她自己救了她自己。
是幸福，是悲傷，掌握在自己手里。運(yùn)動(dòng)名將桑蘭，在一次訓(xùn)練中，不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒有放棄自己心中的夢想，十年如一日地鍛煉，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇跡就這樣發(fā)生了。她的臉上又出現(xiàn)了笑容，并且后來也獲得了一個(gè)美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。
說到底，命運(yùn)是掌握在自己手里的。自己掌握命運(yùn)，你就會和鮮花擁抱，和成功擦肩（握手），和痛苦說再見。（排比，有氣勢，有感染力，從而有說服力。）
讓我們掌握自己的命運(yùn)，放飛自己的夢想。我的青春，我做主?。ńY(jié)尾有激情，點(diǎn)題靈活，不落俗套。）
命運(yùn)掌握在自己手里作文2
記得黃老師說過：“你們現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)這一件事，等長大了，社會上方方面面的事會接踵而至。你們腳下的路還很長，長大后的艱辛或快樂，掌握在你們在自己的手中！”
如果現(xiàn)在不努力，長大后又談何容易？我明白黃老師的話，也應(yīng)該盡其所能去做到。
轉(zhuǎn)眼來到了八年級，我們有了新的教室，新的老師，但我們還有那個(gè)堅(jiān)定的決心嗎？哪怕我們擁有再好的環(huán)境，再好的師資，如果放開手，不管不顧，任命運(yùn)隨波逐流，一切終將是徒勞。在一個(gè)班級中，總有成績拔尖的.學(xué)生和成績不理想的學(xué)生，這難道是天生的嗎？不是的。命運(yùn)掌握在自己手里。
像卡耐基金會總裁瓦頓，出生貧窮，六歲喪母。但他依然沒有放棄，而是通過自己的努力創(chuàng)造出一切。他將命運(yùn)牢牢地掌握在自己手中。我們現(xiàn)在的生活條件比當(dāng)初的瓦頓好了不知多少倍。所以，我們有什么資格不掌握命運(yùn)，像總裁瓦頓那樣一步步走向成功呢？
再者說，蘇軾，是宋代著名的詩人。但你可知，蘇軾是經(jīng)過了什么樣超人的努力，才享譽(yù)千年嗎？其三任妻子都先他一步去世。蘇軾將她們?nèi)掏绰裨岷?，再不娶妻。?jīng)過三州（黃州、惠州、儋州），條件都極為惡劣，尤其是儋州。但蘇軾自己采藥、找水，不僅讓自己的生活充滿樂趣，還為百姓治病，造福一方。他掌握了自己的命運(yùn)，走向了“曠達(dá)超然”的境界。他的事跡，不該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們的當(dāng)務(wù)之急。要想以后的生活走向捷徑，還得靠不懈的努力。其實(shí)我們的生活中也有會掌握自己命運(yùn)的人，比如我們的黃老師。黃老師說他小時(shí)候的英語特別差，但他掌握自己的命運(yùn)，每天拿著英語卡片，記背英語單詞，最終取得了拔尖的成績，才成為了我們現(xiàn)在敬仰的黃老師?？茖W(xué)老師也和我們講過，她也有一股不服輸?shù)木?，在學(xué)習(xí)上猶為認(rèn)真，用自己的力量考進(jìn)了師范大學(xué)。
同樣都是平凡人，但最終能不能成功，還得學(xué)會掌握自己的命運(yùn)。黃老師對我們一直滿懷著希望，我們也不能辜負(fù)黃老師的信任。卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，請記?。?/p>
命運(yùn)掌握在自己手里！
命運(yùn)掌握在自己手里作文3
天地不仁，以萬物為芻狗。既如此，何不將命運(yùn)掌握在自己手里。
——題記
有一句話說得好：“人定勝天?！泵\(yùn)像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我們無法左右天氣，卻可以改變心情；我們無法改變生命的長度，卻可以擴(kuò)展生命的寬度；我們無法控制出身，卻可以改變?nèi)烁瘛?/p>
命運(yùn)是看不見，摸不著的。你不必仰頭觀望，也不必俯身尋覓，命運(yùn)就在自己手中，關(guān)鍵是你能否掌控。人生如行船，一生多少波濤，一生都受暗流，有些固然可以化險(xiǎn)為夷，但有些也會陷入絕境。往往在這時(shí)，人們總會祈禱神能夠幫助自己，然，世間真有“神”這種生物嗎？若有神，那么最有可能的便是自己。
“天地不仁，以萬物為芻狗?！边@句話揭示，天地不會改變，他只會按照自己本身的規(guī)律去運(yùn)行。人生的命運(yùn)，應(yīng)該掌握在自己手里。
在英國有一個(gè)人，他天資聰穎，勤學(xué)好問。但不幸的是，他在21歲時(shí)，得了一種病，只是他被禁錮在輪椅上，全身僅有兩根手指能動(dòng)。但他沒有被困難擊倒，也沒有將希望寄托于虛無飄渺的神的憐愛。而是憑著無損的大腦，開始了他注定不平凡的一生。他就是史蒂文霍金。
還有美國的海倫凱勒，一歲半時(shí)就雙目失明，雙耳失聰。但她不屈不撓的與命運(yùn)抗?fàn)?。她?jīng)過多年努力，在20歲時(shí)考入哈佛大學(xué)。他喲給自己的毅力來詮釋了“知識改變命運(yùn)”的神話。
天地不仁，以萬物為芻狗。他奪走了霍金的健康。
天地不仁，以萬物為芻狗。他劫走了海倫的耳目。
天地不仁，以萬物為芻狗。他，又將帶給我們什么？
而我們，又將如何？是默默的承受，是暗暗的祈禱，還是竭盡全力去向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，成為命運(yùn)的掌控著嗎？
沒有什么成功是白白得到的，沒有什么光環(huán)是天上掉下來的，沒有什么榮耀是上天賜予的。所有的這些，都是依靠自身的努力來獲得的。
天地不仁，以萬物為芻狗。命運(yùn)必將掌握在自己手里。
【命運(yùn)掌握在自己手里作文3篇】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/mingyun/3747218.htm