1孔子曰：“少成若天性，習慣成自然?！绷晳T成自然出自于《漢書·賈誼傳》：少成若天性，習慣如自然。后來習慣成自然也就成了約定俗成的成語。意思是說，兒童時期養(yǎng)成的習慣就像人的天性一樣牢固，很難改變。

　　2孔子的言語教育觀，視品德重于知識，品行好了才可以去學“文”，即詩書文藝，其中也包括寫作。

　　3培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！?/p>

　　4葉圣陶說：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”

　　5英國作家薩克雷管說過：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運。”

　　6杜威說：“教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆从场！?7培根說：“毫無疑問從幼年開始的好習慣是最完美的，我們把這叫做“教育”，因為教育其實就是一種早年開始的習慣。所以我們看到與以后的時期相比，幼年時代學語言，舌頭在學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學各種技巧動作時，關節(jié)更靈活。”

　　8烏申斯基說：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格?！?/p>

　　9比爾·蓋茨說：“很多人問我成功的秘訣。其實沒有什么秘訣可談，我只是選擇了我愛做的事，該做的事。其實，我不比別人聰明多少，我之所以走到了其他人的前面，不過是我認準了一生只做一件事，并且把這件事做得更完美而已?！?/p>

　　10馬卡連柯說：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于學生形成堅強性格，能培養(yǎng)學生責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養(yǎng)學生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘能力。”