教育并不僅僅用于裝點(diǎn)記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。 下面是關(guān)于教育名人名言大全的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　關(guān)于教育名人名言大全：

　　1.   為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。 作者：（宋）林逋

　　2.   三人行必有我?guī)?作者：孔子

　　3.   沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。 作者：蘇霍姆林斯基

　　4.   才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 作者：孔明

　　5.   用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。 作者：馬卡連柯

　　6.   讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。 作者：朱熹

　　7.   教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。 作者：（清）王永彬

　　8.   溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。 作者：《格言對(duì)聯(lián)》

　　9.   思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。 作者：蘇霍姆林斯基

　　10.   創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 作者：江澤民

　　11.   只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 作者：杰斐遜

　　12.   所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　13.   對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 作者：克魯普斯卡婭

　　14.   我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。 作者：毛澤東

　　15.   教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。 作者：R。M。H。

　　16.   勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。 作者：馬卡連柯

　　17.   雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。 作者：諺語

　　18.   每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。 作者：愛默森

　　19.   教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者：園斯金

　　20.   只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會(huì)產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗(yàn)、感受的知識(shí)，正是在它的影響下，必然會(huì)派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。 作者：蘇霍姆林斯基

　　21.   欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。 作者：《格言對(duì)聯(lián)》

　　22.   勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。 作者：杜威

　　23.   兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。 作者：洛克

　　24.   既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。 作者：培根

　　25.   教育為公以達(dá)天下為公。 作者：陶行知

　　26.   得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心 作者：馬卡連柯

　　27.   人生欲念千千萬，且莫圖利忘教子。 作者：字嚴(yán)

　　28.   夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。 作者：孔子

　　29.   你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。 作者：陶行知

　　30.   教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。 作者：杜蘭特

　　31.   凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。 作者：《禮記·學(xué)記》

　　32.   要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 作者：陶行知

　　33.   熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 作者：蘇霍姆林斯基

　　34.   讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。 作者：蘇霍姆林斯基

　　35.   從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。 作者：席勒

　　36.   見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。 作者：孔子

　　37.   沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。 作者：歌德

　　38.   如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。 作者：林格倫

　　39.   十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。 作者：蘇霍姆林斯基

　　40.   習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。 作者：培根

　　41.   玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 作者：《三字經(jīng)》

　　42.   不求金玉重重貴，但愿子孫個(gè)個(gè)賢。 作者：《增廣賢文》

　　43.   在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。 作者：列寧