父親是個教育家，他給了我們充分的自由去決定自己的前途，他只從旁略加指引，用鼓勵代替打擊與責(zé)罰。 羅 蘭

　　有些人總是過份重視智力測驗，過于相信所謂智商，這不能不說是一大弊端。人的美好特質(zhì)是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪？盡管你在一次又一次的智力競賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發(fā)揮你獨有的、奇跡般的創(chuàng)造力，使生活充滿無盡的樂趣。 奧斯勒

　　我的母親是出色的奉獻(xiàn)者。如果她發(fā)現(xiàn)我們中有人對某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵這種興趣，她回家時就會帶著一包有關(guān)著名明星的書。盡管有九個孩子，她對待我們每個人都像對待獨生子女一樣。我們中誰都沒有忘記她是怎樣的一個辛勤的操持者和出色的奉獻(xiàn)者。 邁克爾杰克遜

　　母愛使孩子感到：降臨人間是美好的；母愛在孩子身上逐漸灌輸了對生命的熱愛，而不僅僅希望活著就是了。 埃利希弗洛姆

　　感化在效果方面，自古以來都比由偏見、愚昧和殘酷而發(fā)明的腰衣、手銬、腳鐐大不止一百倍。 狄更斯

　　如果孩子確有某種超群的天才，那當(dāng)然應(yīng)該扶植發(fā)展。但就一般情況說，下面這句格言很有用的：長期的訓(xùn)練會通過適應(yīng)化難為易。培 根

　　孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的。 雨 果

　　一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應(yīng)當(dāng)在這個最初的學(xué)校（母育學(xué)校）中賦予他們?？涿兰~斯

　　一個孩子的頭上無論有什么樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出來的總是天堂。 雨 果