父親是個教育家，他給了我們充分的自由去決定自己的前途，他只從旁略加指引，用鼓勵代替打擊與責罰。 羅 蘭

　　有些人總是過份重視智力測驗，過于相信所謂智商，這不能不說是一大弊端。人的美好特質是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪？盡管你在一次又一次的智力競賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發揮你獨有的、奇跡般的創造力，使生活充滿無盡的樂趣。 奧斯勒

　　我的母親是出色的奉獻者。如果她發現我們中有人對某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵這種興趣，她回家時就會帶著一包有關著名明星的書。盡管有九個孩子，她對待我們每個人都像對待獨生子女一樣。我們中誰都沒有忘記她是怎樣的一個辛勤的操持者和出色的奉獻者。 邁克爾杰克遜

　　母愛使孩子感到：降臨人間是美好的；母愛在孩子身上逐漸灌輸了對生命的熱愛，而不僅僅希望活著就是了。 埃利希弗洛姆

　　感化在效果方面，自古以來都比由偏見、愚昧和殘酷而發明的腰衣、手銬、腳鐐大不止一百倍。 狄更斯

　　如果孩子確有某種超群的天才，那當然應該扶植發展。但就一般情況說，下面這句格言很有用的：長期的訓練會通過適應化難為易。培 根

　　孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的。 雨 果

　　一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。夸美紐斯

　　一個孩子的頭上無論有什么樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出來的總是天堂。 雨 果