1、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
13、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
14、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
15、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
17、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
18、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、循循善誘，誨人不倦的是老師。
21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
22、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
23、慈父+慈母=教師。
24、心靈塑造的最佳工程師。
25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
26、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27、天荒地老，教師的童心不泯。
28、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
29、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
30、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的.。
32、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
34、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
35、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
36、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
38、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
39、教師就是要敬業(yè)愛生。
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
42、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
44、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
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