對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

　　孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

　　簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

　　教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　良好的個性勝于卓越的才智。

　　母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　性格塑造始于嬰兒時期。

　　嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

　　幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

　　在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的。

　　只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

　　只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。