【必備】明天的作文7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的明天的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1

　　暑假來了！

　　炎熱的夏天，農民伯伯在田地里辛勤地耕耘著，他們讓我聯想到秋天后一番豐收的喜悅景象，在大熱天里滴下的汗水在金秋時節雙倍都賺了回去，可那時就不僅僅是金黃的麥穗了，不是嗎？

　　種豆得豆，種瓜得瓜。學習也是如此，人生更是如此，從小就養成一個好的習慣，長大了就會有更好的收益。

　　看書，可以調節浮躁的心情。在你不知所措的時候，你捧起書，或許可以明白什么該做，什么不該做；當你悲傷痛絕的時候，或許書中會帶給你重生的希望；當你孤單時，或許書可以讓你不感寂寞。

　　在那長長的人生之路后面，往往存在著許多障礙，讓你哭笑不得，你可能無法將每一件困難事都 解決，因為你并不具有許多智慧，就像我們常說的，四肢發達，頭腦簡單的人。這時，你就需要一個最有用，也最真摯的朋友——書。在這位知識淵博的朋友中，你可以盡情的瀏覽，咨詢，直到找到你所需要的答案為止。

　　生活中，我們肯定有朋友在身邊。有時，我們許下諾言，就應永不言棄，堅守承諾。雖然，我們每一個人都不是完美的，但總有優點，這時，就應取長補短，在朋友面前留下一個好的印象，這不是虛偽，或是虛情假意，用笑容對待每一個人，用寬容諒解每一個人，讓我們的臉上都洋溢最燦爛的微笑，而不是仇恨的眼神，咄咄逼人，讓自己痛苦。當然，己所不欲，勿施于人。

　　可愛又淘氣的小動物，每個人都喜歡。可是如今，野生動物都是那么兇悍，它們恨人類破壞它們的家園。既然如此，我們應調解這種關系，讓它們在美麗而又清幽的環境下快樂成長，人與動物和睦相處，化解百年來囤積的仇恨，我們還應利用科學配方使它們個個都膘肥體壯的，用愛心去融化冰川。

　　知識的海洋里，我們無限制的遨游。但是，海再大也有盡頭，天空再廣闊也有邊際。讀不盡的世間書，走不盡的天下路。多讀書，總會有好處的。我們只有充實自己的頭腦，才能贏得尊重，贏得掌聲，贏得勝利！

　　和平的世界，和諧人生，和氣的生活，都依賴著書籍的傳播。用雙手為自己撐起一片蔚藍的天空，在生命的最后一刻，回眸過去，希望你能在那時露出笑臉，覺得自己不枉此生，如果你做到了，你就不會再遺憾了。同時，你也應該感謝書籍，感謝它帶給我們的無限知識和力量，讓我們勇往直前，也讓我們的明天變得更加的輝煌！

明天的作文 篇2

　　人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

　　舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

　　你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過的木板：13年；棉織物：1—5個月；紙片：半個月。

　　地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

　　為了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當你刷牙時，請關上水龍頭，等要清洗時再擰開；當你在身上涂抹肥皂時，請你關上淋浴龍頭，等要沖洗時再打開。

　　為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物；不要亂采濫開礦產資源，不要污染環境，不要破壞生態平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

　　為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23。5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊！

明天的作文 篇3

　　寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風冒雪來到，開始了新的學習旅程。在知識的起跑線上向前看，我鎖定了第一個目標——克服困難，提高“華數”和作文水平！

　　冬去春來，四季更迭。在趕著去上“華數”課時，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點冷，不由自主地哆嗦起來。老師不但沒有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時給我補課。啊！您讓我感到溫暖。

　　經過半年多的努力，我的解題思路開闊了，終于在“華數”的起跑線上邁開了大步。如今我已經登上了第一層臺階，正準備參加“杯”數學競賽，爭取用優異的成績來報答老師辛勤的勞動和親切的關懷。

　　我愛好寫作和閱讀，只是不懂寫作的要領，進步不太快。媽媽為我選擇了四年級作文精英班。當我第一次走進于老師課堂，她那可親的面容已經注定要伴隨著我成長。

　　第一次作文課上，老師把“觀察”二字寫到了黑板上，轉身提問：“誰知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學都舉起了手。“你說。”老師叫起了一位同學。 那位同學不假思索地回答：“是看了又看的意思。”“不完全正確！”老師神秘地說。教室里煞時鴉雀無聲。于老師接著對“觀察”的含義作了詳盡的解釋：“雖有 看了又看的意思，但用在寫作上的‘觀察’是用眼看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗。”老師的這番話深深地 刻在了我的心里。

　　接下來作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們去操場做游戲，游戲的名字叫“挑戰”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀察典型人物的動 作、表情、語言，注意游戲的場面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽老師的話。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請了回來，在老師的引導下認真觀察起來……回到教室，我把聽到的、看到的和感受到的用語言連接起來，寫出了一篇真實的作文—— “挑戰”。

　　當作文發下來的時候，一顆閃亮的“優★”呈現在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，“觀察得很仔細，繼續努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵，她向我點點頭。

　　在日常生活中，我漸漸地養成了細心觀察周圍事物的好習慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫作素材，我的作文內容豐富了。現在，寫作成了我的樂事。

　　夏天到了，迎來了10周年的生日，我要送給它——我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽區數學競賽中取得了優異成績，得到老師表揚。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長文集》已經被批準參加校慶作文展。

　　啊！，您為祖國的明天托起一個個希望，實現一個個夢想。“”，你是一位淵博的學者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂！