今天星期七昨天星期六前天星期五大前天星期四，這是一句真話也是一句廢話，于是我們知道真話未必都是有用的。比如今天早晨我來上學(xué)時(shí)鄰家的小孩說今天是星期日該休息的，而我得去上學(xué)。

　　校園里一臺臺機(jī)器在不知疲憊地運(yùn)轉(zhuǎn)著，或輸入單詞或用于計(jì)算，祖國的機(jī)械化在這里得以充分體現(xiàn)。

　　每天都有政治人物在大力宣傳我們正在進(jìn)行素質(zhì)化教育我們正在注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系我們正在向西方教育模式化靠攏我們正在減負(fù)我們正在如何如何，同時(shí)學(xué)者和學(xué)生說我們很累我們學(xué)習(xí)的知識和實(shí)際沒什么關(guān)系我們的教育很爛我們怎么怎么樣。我每天都被這些困惑，后來數(shù)學(xué)老師告訴我減去一個(gè)負(fù)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的絕對值，我才明白減負(fù)就是加負(fù)擔(dān)。所以我每天做復(fù)雜的數(shù)學(xué)題背生僻的單詞看枯燥的課本學(xué)那些傳說中的知識。

　　我終于明白為什么政治老師告訴我們“理論聯(lián)系實(shí)際”而非“實(shí)際聯(lián)系理論”，因?yàn)楝F(xiàn)在的實(shí)際是“以分取人”，所以相應(yīng)的理論必須是“大力發(fā)展應(yīng)試教育”。

　　今天星期七昨天星期七前天星期七大前天星期七，這是一句傻話，卻是一句實(shí)話。

　　以前一個(gè)語文老師對我們說希望和大家成為朋友希望大家及時(shí)指出她的錯(cuò)誤希望……她的眼神特真誠像基督徒看見了上帝一般。事實(shí)是我一次次指出她的錯(cuò)誤的同時(shí)我也從上帝變成了猶大。瞧，我就是個(gè)把傻話當(dāng)成真話的傻瓜。

　　對現(xiàn)在的我而言星期是個(gè)很模糊的概念。惟有的能刺激我的時(shí)間大概就是凌晨和六月七日八日。凌晨是我可以躺在我的可愛的床上的時(shí)候，而后面的那個(gè)玩意兒是個(gè)什么東西想必大家都知道。

　　一次夢中聽見電話的鈴聲我翻身躍起開始穿衣服，然后當(dāng)我看見黑黑的窗外我簡直想哭，我怎么對鈴聲有了反射？鈴聲，條件反射，讓我想起了生物課本上關(guān)于條件反射的那四幅連環(huán)畫，更是想哭。

　　其實(shí)不論星期幾，在我看來和星期天沒什么區(qū)別。紅“日”把七色光化為蒼白，星期“日”把生活化為空白。怪不得把星期日叫做太陽日（Sunday），英國人真是聰明！看著窗外的夜色我想也許明天會好一點(diǎn)。

　　大前天星期四前天星期五昨天星期六今天星期七明天星期八，這是一句瘋話——瘋子說的話。

　　別人都這么說我。

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