人生，因為你的成就不夠多，所以別人才會看不起你。因為你的成就不夠高，別人才會忽視你，因為你的道德不高，別人才會欺負你。因為你的情感不夠完美，別人才會嘲笑你。人生，沒有人是完美的。人生其實只是一個走向完美的過程。外界的評價，和你自己所做的成就，一般來說是會成正比的。

　　你所做的事業，會影響別人的判斷。如果你是個記者，你是個明星，別人很快會認識你，大多數人會知道你。如果你是一個作家，你工作一年、兩年沒有成就，甚至一生都會不為人知。那就需要你自己的堅持。這和曝光率有關，也和社會主流有關，所以不要灰心，要知道別人對你的輕視，正是鞭策你前進的動力。別人對你有壞的印象，我勸你不妨先從你自己的工作中。找出自己的缺點。

　　其次，你的工作會影響別人對你的態度。所以用你的工作證明自己的實力，以期能改變別人的觀點。

　　每個人在成功之初都會遇到各種形形色色的困難。但失敗是成功之母，只有經歷失敗的洗禮，才有可能有豐富的成功。要珍惜每個人的態度，再平凡的人，也有自己的主見，也會決定你的質量。

　　與浩瀚的世界比起來，我們該是多么渺小啊！

　　有些時候，別人看不起你，可能是因為經濟問題，道德問題，性格問題。每個年輕人都有可能會被人鄙視。有人性格外向，有人性格內向，外向的人比內向的人更容易得到肯定，受到歡迎。當然，你們應該這樣想，我們年輕，有很多不足。人生就是一個取長補短的過程，珍惜別人的輕視，因為既然有了別人的輕視，那么就會造就了明天的你，也會激勵了今天的你。

　　別人可能在情感上輕視你，但是我們也可以輕視別人。在情感的獨立，正是別人的作用。擁有情感獨立比經濟獨立，道德獨立更重要。在情感方面，包括愛情，親情，友情，都要經過陽光的呵護和風雨的洗禮。在情感上，還有各種各樣的情緒，做一個女人，要做一個堅強的女人，做一個男人，要做一個樂觀的男人。誰不是由少男、少女到男人、女人的？

　　不要在乎別人看不起你，你也要從工作中得到快樂，從道德上完美自我，從情感上洗盡鉛華。要懂得在這個世界上，沒有人是完美的，最完美的生活方式就是不要被人看不起。

　　譬如，馬加爵接連殺了四個人，起因就是被人看不起；還有陜西周至縣一個輟學的17年少年，向老師4歲的兒子連捅八刀，起因也是被人看不起。

　　被人看不起是常有的事，捅刀殺人怎么能成常有的事呢？

　　剖析一下這位十七歲的少年殺人的前因后果，有不少讓人費解的地方。他家境窘迫，母親是位農村婦女，父親左手殘疾，靠開摩的維持生計，要說被人看不起，可能是從小就如此，長大了不該這么敏感才對；高三的一個家長會，父親跟老師說了家境，老師幫他免了一個學期的學雜費，還發給他五百元的困難救助金，如此恩師，日后常思報答才對；（）他自敘老師、同學從此歧視他、瞧不起他，讓他有了很大的心理壓力，因此輟學……這很可能只是他的心理感覺，縱然不是錯覺，反應也屬過當。讀到高三了輟學，豈不前功盡棄？想輟也就輟了，可見，他完全作得了自己的主。

　　隨后，打工去了，說明他的心理承受能力不錯，這樣的角色轉換也能完成。可打工沒多久，他又回來了。8月回來，10月帶刀去找老師泄憤，這憤也泄得太不是地方。老師很熱情地接待他，讓他下不了手，于是，去找老師的兒子，說這兒子態度不好，于是，就捅了這個四歲的孩子八刀……

　　實在讓人不知該說什么好。出身于窮苦人家，也這么不懂事？讀到了高三，還這么不達理？活到了十七歲，依然這么不知情？既然他是在逆境中成長的，他的意志在哪里？出社會都打過工了，怎么一點世事也不知曉？

　　如果我們揣著那么多的問號去追究，就追究到，大概可以揣測出家庭的溺愛能有多么深重。無論家里有多少艱難，恐怕都由父母扛了，留給孩子的，是跟其他孩子一樣的富足。所以，當窘迫的家境被人知曉的時候，竟能讓他難堪得無以忍受。如果早就讓他跟父母一起承受家庭的艱難，從小就在別人的歧視中成長，這樣的悲劇，就斷然不會發生了。

　　學校教育也值得追究，病態的炫富，畸形的拼爹，成則為王敗則為冠的校史教育，以及由擇校、擇班、擇座位所導致的學生階層劃分，會使不少學生價值觀扭曲，不當榮而自以為榮，不當辱而自以為辱，許多學生由此墜入貴賤榮辱的重重誤區。譬如貧寒家庭出身的青蛙，經不起誘惑，鼓足了肚子要跟富豪家庭的大象攀比，這勢必釀發因自卑而泄憤的悲劇。

　　社會生活的歷練，如果再讓這樣的失敗者有遺棄感，無法讓他們看到通過奮斗改變命運的希望，那么，他們就極有可能會以一種病態而殘忍的方式，向更為弱小者轉嫁痛苦，以此來維系內心的平衡。被人看不起，只是下決心施暴的一個借口。

　　這樣的孩子，不會想到，父母以如此艱難的方式撫養了他，他該怎么在乎父母的感受；這樣的孩子，也不會想到，老師給予他如此的關愛，卻換來他虐殺其子的報答，老師會有什么樣的感受；這樣的孩子，更不會想到，殘忍揮刀，給無辜孩子帶來的會是怎么的身心疼痛。父母從小到大圍繞著他轉，學校也沒教會去關注自己以外的世界，他就只能以自己的存在來判斷世界的意義；他人的任何痛苦，對他來說，形同于無。于是，被人看不起，就成了殺人的理由，盡管殺戮的對象都可以不確定。

　　無數類似的教訓，給家庭教育、學校教育和社會教育以沉痛的警示，教會學生在乎他人的感受，從而學會，學會善良，是教育的底線，沒有底線的教育，只能是失敗的。

　　最后我想奉勸現在的年輕人，不必懼怕現在被人看不起，要挺起腰板，放眼展望明天，要相信，不幸的今天，一定會過去的，要相信自己，更要努力拼搏。明天一定會更美麗的。