導(dǎo)語(yǔ)：列寧作為俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人，也是社會(huì)主義革命的偉大導(dǎo)師、先驅(qū)。列寧的事跡數(shù)不勝數(shù)，那么關(guān)于列寧的小故事到底有哪些呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

　　1、倔強(qiáng)的人

　　莫斯科里，正在的主持下舉行重要會(huì)議。到會(huì)的有俄國(guó)各省、市的代表。討論的問(wèn)題是如何又快又好地恢復(fù)被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了的生產(chǎn)。代表之一，—同志在發(fā)言。

　　—發(fā)言時(shí)，不時(shí)斜著眼看一看。看是否注意聽(tīng)他講。

　　突然，他看到：列寧從一疊公文中抽出幾份文件，放在自己前面，就埋頭閱讀起來(lái)。

　　—停下來(lái)，不講了。列寧不聽(tīng)他發(fā)言使他覺(jué)得很難過(guò)。

　　他停了下來(lái)，可列寧突然說(shuō)：說(shuō)下去，同志，說(shuō)下去。你說(shuō)：‘我們?cè)诠ぷ髦杏龅胶芏嗬щy。我省還存在著許多各種各樣的缺點(diǎn)。’那么，你省有哪些缺點(diǎn)？你們遇到了哪些因難？

　　彼得羅夫—索羅金吃了一驚。列寧竟一字不差地重復(fù)了他的話。他繼續(xù)發(fā)言。

　　講了缺點(diǎn)，說(shuō)了困難。一面發(fā)言，一面又不時(shí)看看列寧。

　　列寧在聽(tīng)。過(guò)了一分鐘，兩分鐘，彼得羅夫—索羅金看見(jiàn)：列寧伸手拿了一張白紙，放在前面，開(kāi)始在紙上迅速地寫(xiě)什么東西。

　　“現(xiàn)在嘛，”彼得羅夫—索羅金明白了，“列寧當(dāng)然不在聽(tīng)我的發(fā)言了。他是那么聚精會(huì)神地寫(xiě)東西。”

　　發(fā)言者又停了下來(lái)，造成了間歇。列寧離開(kāi)了紙，轉(zhuǎn)身對(duì)彼得羅夫—索羅金說(shuō)：“說(shuō)下去，說(shuō)下去。你說(shuō)：‘最使我們不安的問(wèn)題是整頓交通工作。鄰省的同志刁難我們。’那么他們?cè)谀姆矫娴箅y你們？是哪些省？”

　　這一次彼得羅夫—索羅金完全驚呆了。甚至一時(shí)講不出話來(lái)。老是吃驚地看著主席臺(tái)，看著列寧。

　　“說(shuō)下去。”列寧說(shuō)。

　　彼得羅夫—索羅金繼續(xù)發(fā)言。可他情不自禁地又看了看列寧。看見(jiàn)秘書(shū)走到列寧身邊，向他低聲說(shuō)了些什么。列寧回答了。秘書(shū)又提出了什么問(wèn)題。列寧又做回答。

　　彼得羅夫—索羅金看得清清楚楚：列寧總不能同時(shí)既回答秘書(shū)的問(wèn)題，又聽(tīng)他發(fā)言。他又來(lái)了一次停頓。

　　“說(shuō)下去，說(shuō)下去，”列寧向他揮著手，“說(shuō)下去，你說(shuō)：‘我們對(duì)有一個(gè)請(qǐng)求。’那么，是什么請(qǐng)求？”

　　彼得羅夫—索羅金“啊”了一聲，整個(gè)會(huì)議廳都幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。完全正確，他剛才在講臺(tái)上講的正是這幾句話。

　　彼得羅夫一索羅金結(jié)束了自己的發(fā)言。他對(duì)列寧的驚人才能贊嘆不已。

　　休息時(shí)他在會(huì)議廳里走來(lái)走去：“真了不起！真了不起！”

　　他對(duì)這個(gè)講，又對(duì)那個(gè)講。

　　不過(guò)大家不知為什么都以責(zé)備的眼光看著彼得羅夫—索羅金。大家都知道列寧的驚人才能，知道他能夠同時(shí)集中注意力于兩、三件事，知道列寧各種各樣的事很多，每一分鐘他都很珍惜。可是碰上了這么一個(gè)彼得羅夫—索羅金，在發(fā)言時(shí)竟3次打斷了列寧的工作。

　　同志們對(duì)彼得羅夫—索羅金說(shuō)，他妨礙了列寧的工作。

　　彼得羅夫—索羅金很難受。他想立刻跑去向列寧道歉。才走了一步，抬起眼來(lái)，看見(jiàn)列寧正在會(huì)議廳里走過(guò)來(lái)。列寧也看見(jiàn)了彼得羅夫—索羅金。他走近來(lái)。

　　“好樣的，講得好。”列寧對(duì)彼得羅夫—索羅金說(shuō)。

　　甚至于對(duì)他3次打斷他工作也加以夸獎(jiǎng)：“我看，你是個(gè)倔強(qiáng)的人。”

　　彼得羅夫—索羅金不好意思，臉都紅了。他覺(jué)得，列寧待人非常溫和體貼。

　　鈕扣有一次，列寧發(fā)現(xiàn)一個(gè)工作人員的上衣口袋上掉了一顆鈕扣。列寧看到了，沒(méi)有出聲，走了過(guò)去。

　　碰巧第二天列寧又遇見(jiàn)了這位同志。一看，他上衣口袋上還是沒(méi)有鈕扣。到第三天也還是沒(méi)有。只是到了第四天列寧才看到鈕扣縫上了。

　　“總算縫上了。”列寧很高興。甚至連情緒都不知道為什么提高了。

　　那時(shí)是國(guó)內(nèi)糧食特別困難的時(shí)候，城市和工人區(qū)都缺少糧食。農(nóng)村有糧食，但是農(nóng)村里的有錢人——富農(nóng)把糧食藏起來(lái)了。

　　為了保證城市的糧食供應(yīng)，往國(guó)內(nèi)各地派出了糧食征集隊(duì)。那位工作人員，就是列寧想說(shuō)他掉了鈕扣的那一位，也被推舉擔(dān)任一個(gè)糧食征集隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

　　列寧猶豫不決。

　　人們對(duì)列寧說(shuō)：“他是個(gè)能干的人。”

　　“是個(gè)有功之人。”

　　“是個(gè)勤勉可靠的人。”

　　列寧想要提鈕扣的事，但沒(méi)有出聲。

　　那位工作人員帶了糧食征集隊(duì)出發(fā)了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，列寧接到報(bào)告。報(bào)告如此這般地說(shuō)，那位工作人員不勝任工作，他不能保證弄到糧食。不但如此，富農(nóng)還把糧食征集隊(duì)收集的糧食給燒了。

　　“可是這本來(lái)是可以避免的，”人們向列寧報(bào)告說(shuō)，“他沒(méi)有預(yù)先提防，漫不經(jīng)心，沒(méi)有及時(shí)把糧食可靠地保護(hù)起來(lái)。”

　　也有一些人庇護(hù)這個(gè)糧食征集隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)：“列寧同志，這是偶然事故。”

　　列寧聽(tīng)著，他自己則在一張紙上畫(huà)著什么東西。別人頗感興趣：列寧在那里畫(huà)什么？往紙上一看，只見(jiàn)紙上畫(huà)著一顆鈕扣。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)的小列寧

　　列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛(ài)護(hù)書(shū)。從來(lái)不把書(shū)弄臟，也不把書(shū)到處亂扔。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。

　　偉大的革命導(dǎo)師列寧，小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的因素。

　　有一次，他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎克螂的窩，里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢?”大家都答不上來(lái)，他把列寧給問(wèn)住了，他答應(yīng)第三天把答案告訴大家。他回家后，先是向哥請(qǐng)教,又找來(lái)好多書(shū)籍查找。

　　第二天，他帶來(lái)了答案：原來(lái)是屎克螂把狼卵產(chǎn)在屎球上，幼蟲(chóng)孵出來(lái)后，即把屎球當(dāng)食物。同學(xué)們都滿意地笑了。

　　3、理發(fā)

　　十月革命勝利后的一天，列寧到理發(fā)館去理發(fā)。當(dāng)時(shí)，屋子里已經(jīng)來(lái)了很多人。列寧一進(jìn)門(mén)，便問(wèn)誰(shuí)是最末位的一位，意思是按照先后的次序等候。等著理發(fā)的人都認(rèn)識(shí)列寧，知道列寧日夜為國(guó)家大事操勞，每一分鐘都是極其寶貴的。于是急著對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)是末了一位這不要緊，現(xiàn)在空出位置來(lái)，請(qǐng)你先理吧。”列寧回答說(shuō)：“謝謝諸位同志們。不過(guò)這是要不得的，應(yīng)該按班次和守秩序。我們自己訂的法律，應(yīng)該在一切瑣碎的生活里去遵守它。”列寧一面說(shuō)著，就一面找個(gè)椅子坐下來(lái)，并從衣袋里掏出一張報(bào)紙看起來(lái)。等著理發(fā)的人們看到列寧態(tài)度很堅(jiān)決，再?zèng)]有說(shuō)什么，都以敬佩的眼光看著自己的革命領(lǐng)袖。

　　在規(guī)定、制度、公約面前，人們是一律平等的。比如理發(fā)要按先后次序，這對(duì)誰(shuí)都應(yīng)該一樣——不管是普通群眾還是革命領(lǐng)袖。人們所以向列寧投來(lái)敬佩的眼光，就在于以普通顧客的身份出現(xiàn)，并且在人們衷心地要求他可以不講秩序的時(shí)候，他仍然堅(jiān)持“在一切瑣碎的生活里”講秩序。

　　4、列寧做家務(wù)活的故事

　　革命導(dǎo)師列寧工作十分緊張、繁忙，但只要回到家中，他總是主動(dòng)爭(zhēng)取多干些家務(wù)活。

　　有一次，列寧正在工作室寫(xiě)一篇講話稿，突然聽(tīng)到岳母在廚房里輕輕地對(duì)他夫人克魯普斯卡婭說(shuō)：“面包吃完了，喝茶都沒(méi)有面包，該買了。”克魯普斯卡婭說(shuō)：“我馬上就去買吧!”列寧聽(tīng)到后，立即穿上外衣，從工作室來(lái)到廚房門(mén)口說(shuō)：“要買面包嗎?這應(yīng)該我去。”他還埋怨克魯普斯卡婭不讓他參加家務(wù)勞動(dòng)，說(shuō)由他負(fù)責(zé)買面包是早就安排定了的。列寧到附近面包鋪把面包買回來(lái)，然后回房里繼續(xù)寫(xiě)作。

　　5、嚴(yán)格要求自己的列寧

　　列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈整齊。有一次，他不小心將一個(gè) 大墨點(diǎn)滴在作業(yè)本上。

　　雖然這一頁(yè)已快寫(xiě)滿了，可他不愿讓業(yè)業(yè)清潔整齊的作業(yè)本上留 下這個(gè)墨點(diǎn)兒。他將那頁(yè)紙扯下，補(bǔ)上一頁(yè)的，抄寫(xiě)了才罷休。

　　列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。老師給他打的分?jǐn)?shù)，往往不是 5，而是5+。

　　每次作文，老師都在一兩個(gè)星期前把題目告訴大家。列寧馬上開(kāi) 始準(zhǔn)備：先找有關(guān)材料，，考慮好了，寫(xiě)個(gè)提綱;然打草稿。

　　他把稿件折成兩半,在左半邊起草稿,右邊先空著。草稿起好右 半邊做補(bǔ)充、修改,者寫(xiě)一些必要的說(shuō)明. 不幾天右邊的一半也 快寫(xiě)滿了。

　　等到交卷的時(shí)候,他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過(guò)幾遍,自然又 充實(shí)又有條理。老師看了當(dāng)然會(huì)滿意,所以給他打的分常常是5+。