關(guān)于守護(hù)的作文

關(guān)于守護(hù)的作文1

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”春節(jié)來臨，讀著這凄婉的詩句，那些身在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，誰不想念自己的祖國和親人啊？“時人不識凌云木，直待凌云始道高。”國家有難，誰不想立馬奔現(xiàn)前線，為祖國分憂解難呢？

　　心中滿懷欣喜期盼著未來。但是，一場毫無硝煙的戰(zhàn)爭突如其來到我們的身邊。

　　我們的敵人——新型冠狀病毒。它擁有一身“超能力”，它可以在人們眼前行如流水，可以暢通無阻穿梭在人們體內(nèi)；可以迷惑擾亂人們的心智；似乎一切無法攻破它。但是，我們不是膽小如鼠的人，我們是中國人！是永不放棄的人！面對如此情形，祖國陸續(xù)發(fā)布一系列相關(guān)政策。人們眾志成城，萬眾一心，共同頑強(qiáng)拼搏，奮勇抗敵。

　　我明白，我不是醫(yī)生，我不能奔向祖國第一前線，照顧病人；我不是科學(xué)家，我不能研究消滅病毒的藥，拯救病人；我不是記者，我不能沖到前線訴說情形，安慰病人；我不是富翁，我不能直接在海外購買口罩廠，回報祖國。我甚至看到網(wǎng)上那些不清楚事情真相，隨便造謠的評論，也只能在心中暗暗想一聲：真可惡！

　　我只能遠(yuǎn)程守護(hù)，守護(hù)家人，了解前線，貢獻(xiàn)祖國。

關(guān)于守護(hù)的作文2

　　親情在我的心中只漸漸有些模糊，在模糊的記憶中，親情是多么可貴，可是我快要忘了它，我不能坐以待斃，我必須在它還沒完全離我而去之前，為它再做些事：守護(hù)親情。

　　努力地回憶，在我的記憶中，是有一個這樣的場景。我的媽媽抱著我在田野邊坐著，我當(dāng)時的樣子已不清了，但我媽媽的樣子依然是那樣的清晰。我在一天天地長大，媽媽也一天天的不再年輕。當(dāng)初的媽媽是在笑，笑的那么開心。時隔這么多年，我差不多已經(jīng)忘了那些不會再有的記憶。只是那相片仍然存在我的相冊里，就算沒有了這些記憶，只要我記得我有一位這樣的媽媽，我也沒有白白長這么大。

　　繼續(xù)回想，與爸爸在一起的時光是如此的短暫，但又是如此的快樂。聽爸爸回憶，在那個時候，爸爸帶我到爺爺家對面的山上去玩，那里有一棵橘子樹，我們摘了那么多橘子。然而僅摘了一次，好像再也沒有見過那橘子樹了。不僅僅是橘子樹上擁有我們的記憶，稻田里也有我們的身影。當(dāng)收完了稻子，爸爸帶我到廢秧邊，點(diǎn)燃秧，慢慢大火燃起。那時每當(dāng)?shù)搅藸敔敿揖蜁恚颐看味际嵌臁ＭL(fēng)在吹，總想起那些與你在一起的快樂日子。

　　如今，你們都不在我身邊，長長的日子讓我開始喜歡上思念。思念過去，過去的快樂。思念讓我開始為親情而奮戰(zhàn)到底，點(diǎn)燃思念的火把，趕走黑暗，溫暖我的心。在夜晚輕聲哭泣，是因?yàn)閷δ銈兊乃寄畹搅藰O點(diǎn)，在流星劃過的瞬間，我許下愿望，希望你們不再離開。

　　盼你們，不如守護(hù)親情，記住了過去，才能更好地享受未來的在一起。能夠知道未來的團(tuán)圓，必須先接受現(xiàn)在的分離之痛。我守護(hù)著心中的這份親情，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我。

　　點(diǎn)評內(nèi)容：在這份平淡的文字背后，看到的是憂郁的孩子期盼的眼神：期盼父母的陪伴，趕走內(nèi)心的孤獨(dú)。這期間流露這多少渴望、無奈與無助？作者的這份感情在心中珍藏了很久，回味了多次，卻故意說他有些模糊，而這更顯露了自己的真情。文章敘事明了，線索簡明，卻用最樸實(shí)的文字和最平凡的故事建構(gòu)了如此感人心弦的文章。

關(guān)于守護(hù)的作文3

　　早晨，亞夢來到學(xué)校，同學(xué)們議論紛紛。

　　同學(xué)1：你說新來的女同學(xué)叫什么？

　　同學(xué)2：叫什么我怎么知道！

　　上課了，老師說：今天來了2位轉(zhuǎn)學(xué)生，櫻田花子和月詠歌唄。

　　“花子同學(xué)，請自我介紹。”老師說。“大家好，我叫櫻田花子，請多關(guān)照。”

　　花癡1：哇！花子大人好可愛呀！

　　花癡2：沒什么嘛！沒有璃茉大人可愛呀！其實(shí)櫻田花子是來給守護(hù)者搞破壞的。

　　“歌唄同學(xué)請自我介紹吧！”老師說。“大家應(yīng)該認(rèn)識我吧！”歌唄。

　　花癡3：哇！好酷！和亞夢大人有的一拼哦！

　　花癡4：是啊！老師給他們兩個找了位子，花子和彌耶是同桌，空唄，M蘺，唯夢。

　　安排好座位后，一節(jié)課，花子都盯著唯世看。下課……一下課，奇跡就告訴唯世有甜心，唯世請花子和歌唄加入守護(hù)者，她們答應(yīng)后，花子，歌唄和唯世是K，其他沒有變。唯世并讓花子介紹了她的甜心：這是謊言和虛偽。歌唄說：大家也認(rèn)識。

　　未完待續(xù)……

關(guān)于守護(hù)的作文4

　　生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花，生命是短暫的，它和時間一起默默流逝，卻流不到時間的盡頭，生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球。人的生命只有一次，所以它是美麗的，是短暫的，更是脆弱的，珍貴的。

　　我不知道你有沒有看過，9月1日，在CCTV2，晚上的18點(diǎn)55分，開學(xué)第一課。一堂兩個小時、別開生面、豐富多彩的課，讓我對生命的潛能感悟頗多，原來，蘊(yùn)涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美保護(hù)，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩。

　　汶川地震中，桑棗中學(xué)兩千多名師生，在大地的震動中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對疏散常識的學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的演練和組織，還有老師校長緣自內(nèi)心深處高度的責(zé)任心。

　　奧運(yùn)會上的舉重健兒們，我們?yōu)橹院罒o比的夢8，緣自力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的'堅韌意志。那個不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險惡的環(huán)境中生存并自救，一周后成功爬出來的女孩，緣自她對生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個一個生命極限的頑強(qiáng)精神。我們不需要去攀比不需要去逞強(qiáng)，人類是一個大家庭，我們共同面對的還有很多很多。

　　在和諧的氛圍里，在快樂的學(xué)習(xí)中，不忘記時時積累科學(xué)知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命、對我們熱愛的一切堅持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時刻，才能厚積薄發(fā)，如養(yǎng)兵千日，用兵一時，達(dá)到預(yù)期的效果，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。