四年級(jí)我的夢(mèng)想作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)我的夢(mèng)想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)我的夢(mèng)想作文1

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想成為一位偉大的科學(xué)家；有的想成為一位附有藝術(shù)細(xì)胞的漫畫家；有的想成為一位歌聲優(yōu)美的音樂(lè)家……而我卻像成為那默默無(wú)聞的老師。

　　假如我當(dāng)上了老師。此時(shí)此刻有一位同學(xué)在哭泣，我便會(huì)上去問(wèn)：“小朋友，你為什么哭呀？”他回答說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考了80分，媽媽批評(píng)了我。”我聽了，將會(huì)說(shuō)：“小朋友，你媽媽批評(píng)了你是為了你好，你聽過(guò)‘失敗是成功之母’這句話嗎？你失敗了一次并不代表你永遠(yuǎn)會(huì)失敗，其實(shí)只要你肯往上爬，成功便會(huì)來(lái)到你身邊。你懂了嗎？”小朋友擦了擦眼淚說(shuō)：“老師，謝謝你，我懂了。”這時(shí)。我就感到心窩里暖暖的。因?yàn)槲規(guī)椭巳恕?/p>

　　假如我當(dāng)上了老師。我看見一位同學(xué)考試考了一百分，便四處?kù)乓⌒ζ渌瑢W(xué)考得差。我便會(huì)上前阻止，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“小朋友，本來(lái)你考了100分那是件令人喜悅的事情，但如今你拿著考了100分的榮譽(yù)去取笑他人，去炫耀，那么你考了一百分，將是一種恥辱，因?yàn)槭撬鼓泸湴痢Ｄ俏煌瑢W(xué)聽了以后，立馬向四周的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我不應(yīng)該以自己考了一百分，而去取笑你們，我錯(cuò)了，請(qǐng)大家原諒我吧！”其他同學(xué)都笑了。看到這種畫面我也會(huì)開心的笑了。

　　雖然這個(gè)夢(mèng)想離我有些距離，但我會(huì)用全部的能力去實(shí)現(xiàn)。只要不放棄，我相信能成功。加油!

四年級(jí)我的夢(mèng)想作文2

　　有人的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，為病人解除痛苦；有人的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，成為祖國(guó)的棟梁之才。而我的夢(mèng)想是成為像“鋼琴王子”——理查德·克萊德曼一樣的鋼琴家，為人們帶來(lái)動(dòng)聽的音樂(lè)。

　　我學(xué)琴比其他人晚一些，我學(xué)琴是從三年級(jí)開始學(xué)的，但我并不氣餒，并不覺(jué)得比其他人晚一些我就一定沒(méi)他們好。剛?cè)腴T，曲子非常簡(jiǎn)單，我彈得輕松自如，我看見別人在演奏時(shí)，他們的手在琴鍵上靈巧地跳躍，琴聲如泉水叮咚，我羨慕極了，從此我就有了這個(gè)決心，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位鋼琴家。可是學(xué)了一段時(shí)間后，曲子越來(lái)越難了，有了附點(diǎn)音符、十二分音符、跳音、漸強(qiáng)、漸弱……左右手的節(jié)奏不一樣了，就像左手畫圓形，右手畫正方形一樣，這樣我不是右手和左手的節(jié)奏一樣，就是左手和右手的節(jié)奏一樣。又多學(xué)了一段時(shí)間，那些曲子就更難了，所以每首曲子都要重復(fù)練習(xí)很久很久，所以那時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，彈琴是一件很枯燥的事，可是我不愿意放棄我的夢(mèng)想，我要堅(jiān)持下去，努力成為一位鋼琴家，現(xiàn)在，我彈得多了，手變僵硬了，我甩甩手，放松放松，繼續(xù)練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)潛心練習(xí)，我的琴技有了很大的提高，現(xiàn)在我并不覺(jué)得彈琴是枯燥的，我現(xiàn)在覺(jué)得彈琴是快樂(lè)的。現(xiàn)在我學(xué)琴也才一年多，老師就說(shuō)我可以去考四級(jí)了。

　　彈琴，這就是我的夢(mèng)想。

四年級(jí)我的夢(mèng)想作文3

　　夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)：“夢(mèng)想是燈塔，指引我們回家的方向。”

　　夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)：“夢(mèng)想是甘露，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。”

　　夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)：“夢(mèng)想是教室的鈴聲，規(guī)劃好我們寶貴的時(shí)間。”

　　夢(mèng)想是什么?要我說(shuō)：“夢(mèng)想是終點(diǎn)，易是起點(diǎn)。”

　　剛成為黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(11)班的一名學(xué)生，我?guī)е矏偅诖c(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，成就人生的青春大舞臺(tái)。走進(jìn)未來(lái)，走向成功!

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童作家。

　　我要成為一名兒童作家，我要把我寫的作品給全世界的兒童看，讓全世界的文盲率降到最低，讓他們汲取更多的知識(shí)，長(zhǎng)大為自己的國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn);我要把我的作品給全世界兒童看，讓世界巍峨雄偉!

　　假如我是兒童作家，我要去看山區(qū)貧困兒童，并給他們發(fā)放免費(fèi)的書籍。面對(duì)一雙雙渴望學(xué)習(xí)，想獲得知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“孩子們，多讀書，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。”

　　我要辦一個(gè)24小時(shí)開放圖書館。我要讓每個(gè)兒童都插上夢(mèng)想的翅膀，在知識(shí)的海洋中遨游，帶著問(wèn)號(hào)去讀書。去分析，去思考。

　　寫作業(yè)離不開生活。春天，我要帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀恢蟹棚L(fēng)箏、踏青;夏天我?guī)е⒆觽冊(cè)诤扇~，乘著小船，摘幾個(gè)蓮蓬吃，好不快活;秋天，我?guī)е⒆觽冊(cè)跇淞轴娂萋涞臉淙~做標(biāo)本，和小動(dòng)物一起玩耍;冬天，我?guī)е⒆觽冊(cè)谘├锒蜒┤耍蜓┱獭?/p>

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要努力地學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí)。我相信，夢(mèng)想雖然離找很遠(yuǎn)但是只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，這個(gè)夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)。

四年級(jí)我的夢(mèng)想作文4

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，但卻不知道是否可以實(shí)現(xiàn)。有一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了理想，才有了挑戰(zhàn)生活的勇氣。現(xiàn)在想想還真有道理。孤獨(dú)的時(shí)候希望的是幸福，痛苦的時(shí)候希望的是快樂(lè)，生病的時(shí)候希望的是健康----

　　許都人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想著長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，當(dāng)警察----可我只希望能當(dāng)一個(gè)平凡人，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)平平凡凡的人，沒(méi)有想上流社會(huì)的復(fù)雜，也沒(méi)有貧窮和饑餓，可是我不這樣想。那些企業(yè)家之所以能夠有這么大的成就，是因?yàn)槭紫人麄兪且粋€(gè)平凡人。如果一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也必須先學(xué)會(huì)做一個(gè)平凡人，一步一步地走，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。即使我有一天真的能夠當(dāng)上一個(gè)企業(yè)家，我相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不平凡的夢(mèng)想，正是因?yàn)檫@個(gè)不平凡的夢(mèng)想給我奠定的基礎(chǔ)，讓我才能把最初的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)并升華。

　　我想有的人可能不相信我說(shuō)的話，可是這的的確確是真的。或許有的人又認(rèn)為，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要先用有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，這沒(méi)有什么道理。其實(shí)再偉大的夢(mèng)想，都是由一個(gè)最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想演變而成的。夢(mèng)想是要一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)，在人生的道路上可以有許許多多的夢(mèng)想，需要的是一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)。

　　為了那個(gè)不平凡，加油吧，一定要讓自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。