四年級(jí)我的夢(mèng)想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的四年級(jí)我的夢(mèng)想作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)我的夢(mèng)想作文1
每個(gè)人都有夢(mèng)想,有的想成為一位偉大的科學(xué)家;有的想成為一位附有藝術(shù)細(xì)胞的漫畫家;有的想成為一位歌聲優(yōu)美的音樂(lè)家……而我卻像成為那默默無(wú)聞的老師。
假如我當(dāng)上了老師。此時(shí)此刻有一位同學(xué)在哭泣,我便會(huì)上去問(wèn):“小朋友,你為什么哭呀?”他回答說(shuō):“我語(yǔ)文考試考了80分,媽媽批評(píng)了我。”我聽了,將會(huì)說(shuō):“小朋友,你媽媽批評(píng)了你是為了你好,你聽過(guò)‘失敗是成功之母’這句話嗎?你失敗了一次并不代表你永遠(yuǎn)會(huì)失敗,其實(shí)只要你肯往上爬,成功便會(huì)來(lái)到你身邊。你懂了嗎?”小朋友擦了擦眼淚說(shuō):“老師,謝謝你,我懂了。”這時(shí)。我就感到心窩里暖暖的。因?yàn)槲規(guī)椭巳恕?/p>
假如我當(dāng)上了老師。我看見一位同學(xué)考試考了一百分,便四處?kù)乓⌒ζ渌瑢W(xué)考得差。我便會(huì)上前阻止,對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“小朋友,本來(lái)你考了100分那是件令人喜悅的事情,但如今你拿著考了100分的榮譽(yù)去取笑他人,去炫耀,那么你考了一百分,將是一種恥辱,因?yàn)槭撬鼓泸湴痢D俏煌瑢W(xué)聽了以后,立馬向四周的同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,我不應(yīng)該以自己考了一百分,而去取笑你們,我錯(cuò)了,請(qǐng)大家原諒我吧!”其他同學(xué)都笑了。看到這種畫面我也會(huì)開心的笑了。
雖然這個(gè)夢(mèng)想離我有些距離,但我會(huì)用全部的能力去實(shí)現(xiàn)。只要不放棄,我相信能成功。加油!
四年級(jí)我的夢(mèng)想作文2
有人的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生,為病人解除痛苦;有人的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家,成為祖國(guó)的棟梁之才。而我的夢(mèng)想是成為像“鋼琴王子”——理查德·克萊德曼一樣的鋼琴家,為人們帶來(lái)動(dòng)聽的音樂(lè)。
我學(xué)琴比其他人晚一些,我學(xué)琴是從三年級(jí)開始學(xué)的,但我并不氣餒,并不覺(jué)得比其他人晚一些我就一定沒(méi)他們好。剛?cè)腴T,曲子非常簡(jiǎn)單,我彈得輕松自如,我看見別人在演奏時(shí),他們的手在琴鍵上靈巧地跳躍,琴聲如泉水叮咚,我羨慕極了,從此我就有了這個(gè)決心,我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位鋼琴家。可是學(xué)了一段時(shí)間后,曲子越來(lái)越難了,有了附點(diǎn)音符、十二分音符、跳音、漸強(qiáng)、漸弱……左右手的節(jié)奏不一樣了,就像左手畫圓形,右手畫正方形一樣,這樣我不是右手和左手的節(jié)奏一樣,就是左手和右手的節(jié)奏一樣。又多學(xué)了一段時(shí)間,那些曲子就更難了,所以每首曲子都要重復(fù)練習(xí)很久很久,所以那時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō),彈琴是一件很枯燥的事,可是我不愿意放棄我的夢(mèng)想,我要堅(jiān)持下去,努力成為一位鋼琴家,現(xiàn)在,我彈得多了,手變僵硬了,我甩甩手,放松放松,繼續(xù)練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)潛心練習(xí),我的琴技有了很大的提高,現(xiàn)在我并不覺(jué)得彈琴是枯燥的,我現(xiàn)在覺(jué)得彈琴是快樂(lè)的。現(xiàn)在我學(xué)琴也才一年多,老師就說(shuō)我可以去考四級(jí)了。
彈琴,這就是我的夢(mèng)想。
四年級(jí)我的夢(mèng)想作文3
夢(mèng)想是什么?有人說(shuō):“夢(mèng)想是燈塔,指引我們回家的方向。”
夢(mèng)想是什么?有人說(shuō):“夢(mèng)想是甘露,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。”
夢(mèng)想是什么?有人說(shuō):“夢(mèng)想是教室的鈴聲,規(guī)劃好我們寶貴的時(shí)間。”
夢(mèng)想是什么?要我說(shuō):“夢(mèng)想是終點(diǎn),易是起點(diǎn)。”
剛成為黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(11)班的一名學(xué)生,我?guī)е矏偅诖c(diǎn)燃激情,放飛夢(mèng)想,成就人生的青春大舞臺(tái)。走進(jìn)未來(lái),走向成功!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童作家。
我要成為一名兒童作家,我要把我寫的作品給全世界的兒童看,讓全世界的文盲率降到最低,讓他們汲取更多的知識(shí),長(zhǎng)大為自己的國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn);我要把我的作品給全世界兒童看,讓世界巍峨雄偉!
假如我是兒童作家,我要去看山區(qū)貧困兒童,并給他們發(fā)放免費(fèi)的書籍。面對(duì)一雙雙渴望學(xué)習(xí),想獲得知識(shí)的眼睛,我一定會(huì)說(shuō):“孩子們,多讀書,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。”
我要辦一個(gè)24小時(shí)開放圖書館。我要讓每個(gè)兒童都插上夢(mèng)想的翅膀,在知識(shí)的海洋中遨游,帶著問(wèn)號(hào)去讀書。去分析,去思考。
寫作業(yè)離不開生活。春天,我要帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀恢蟹棚L(fēng)箏、踏青;夏天我?guī)е⒆觽冊(cè)诤扇~,乘著小船,摘幾個(gè)蓮蓬吃,好不快活;秋天,我?guī)е⒆觽冊(cè)跇淞轴娂萋涞臉淙~做標(biāo)本,和小動(dòng)物一起玩耍;冬天,我?guī)е⒆觽冊(cè)谘├锒蜒┤耍蜓┱獭?/p>
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要努力地學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí)。我相信,夢(mèng)想雖然離找很遠(yuǎn)但是只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),總有一天,這個(gè)夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)我的夢(mèng)想作文4
我有一個(gè)夢(mèng)想,但卻不知道是否可以實(shí)現(xiàn)。有一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)人正因?yàn)橛辛藟?mèng)想,有了理想,才有了挑戰(zhàn)生活的勇氣。現(xiàn)在想想還真有道理。孤獨(dú)的時(shí)候希望的是幸福,痛苦的時(shí)候希望的是快樂(lè),生病的時(shí)候希望的是健康----
許都人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想著長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生,當(dāng)老師,當(dāng)警察----可我只希望能當(dāng)一個(gè)平凡人,因?yàn)槲抑酪粋€(gè)平平凡凡的人,沒(méi)有想上流社會(huì)的復(fù)雜,也沒(méi)有貧窮和饑餓,可是我不這樣想。那些企業(yè)家之所以能夠有這么大的成就,是因?yàn)槭紫人麄兪且粋€(gè)平凡人。如果一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也必須先學(xué)會(huì)做一個(gè)平凡人,一步一步地走,才會(huì)走得更遠(yuǎn)。即使我有一天真的能夠當(dāng)上一個(gè)企業(yè)家,我相信我會(huì)走得更遠(yuǎn),因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不平凡的夢(mèng)想,正是因?yàn)檫@個(gè)不平凡的夢(mèng)想給我奠定的基礎(chǔ),讓我才能把最初的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)并升華。
我想有的人可能不相信我說(shuō)的話,可是這的的確確是真的。或許有的人又認(rèn)為,想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要先用有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想,這沒(méi)有什么道理。其實(shí)再偉大的夢(mèng)想,都是由一個(gè)最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想演變而成的。夢(mèng)想是要一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn),在人生的道路上可以有許許多多的夢(mèng)想,需要的是一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)。
為了那個(gè)不平凡,加油吧,一定要讓自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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