放飛夢(mèng)想作文(合集11篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的放飛夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
放飛夢(mèng)想作文1
人生沒有夢(mèng)想就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有放飛夢(mèng)想就像天空中沒有太陽(yáng)。
當(dāng)別的孩子還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我已在母親的教導(dǎo)下拼讀單詞了，我對(duì)這些字母有一種莫名的情感，促使我去探索、去理解它。外出旅行時(shí)，我對(duì)那些金發(fā)碧眼的外國(guó)人格外感興趣，雖怯生生地不敢走近，但心中對(duì)他們有莫名的好感。有些話聽不懂，但只要過耳，我便模仿。一段時(shí)間后，母親對(duì)我的“天才”驚訝不已，我的語(yǔ)調(diào)格外洋氣，英語(yǔ)班的外教也對(duì)我贊不絕口。
從此，我便追隨了它——我不變的夢(mèng)想。
暑假，住在傣家的竹樓里，我與母親還有一位外國(guó)游客坐到了一桌。趁母親夾菜的工夫，我和外國(guó)旅客搭上了話。末了，他豎起大拇指，對(duì)我的母親說“Your daughter is very nice”（你的女兒很棒）。母親臉上笑開了花。
時(shí)光飛逝，我已不是從前那個(gè)抱著文曲星念A(yù)BC的小孩了，但幼時(shí)的夢(mèng)想?yún)s從未改變過。大了，為自己策劃未來時(shí)，我常常浮想聯(lián)翩：當(dāng)個(gè)外交官多好。
理想的道路從來是不平坦的，那一次，我瀕臨崩潰，分?jǐn)?shù)與平常的優(yōu)異成了天壤之別。我可以實(shí)現(xiàn)我這么多年來為之付出的夢(mèng)嗎？我落下了悔恨的淚。
從此，在路上，在家里，只要一有機(jī)會(huì)，我就更加努力地聽、說、讀、寫，全身心地投入英語(yǔ)的世界。有志者，事竟成。終于，下一場(chǎng)大考，我曾經(jīng)的光輝又閃爍重現(xiàn)了。
記得在無涯的大海邊，我放飛了一盞孔明燈。看著在手中那樣明亮的一盞小燈，漸漸消失在天際，我釋然了：只要付出了行動(dòng)，夢(mèng)想也近在咫尺。
在此岸，我放飛夢(mèng)想，努力并堅(jiān)信著：在彼端，我一定能夠收獲夢(mèng)想的金蘋果。
放飛夢(mèng)想作文2
有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢(mèng)想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！
學(xué)校旁邊的鏡月湖，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩(shī)如畫的風(fēng)景，更愛學(xué)校的老師和同學(xué)。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí)，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。
我們?cè)谶@里讀書、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天
我愛我們的學(xué)校，我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航！
放飛夢(mèng)想作文3
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位名副其實(shí)好老師。肯定會(huì)有人笑話我對(duì)夢(mèng)想要求太低，但是，老師可以一天天看著他們長(zhǎng)大；可以把自己知道的知識(shí)傳授給他們；還可以每天和他們?cè)谝黄鹜嫠＿@是一件多么有意義并且有成就感的的事情啊！
老師，這個(gè)詞我們并不陌生，就在我們身邊：當(dāng)老師看到孩子在作業(yè)上有一定進(jìn)步時(shí)；當(dāng)他們?cè)诔煽?jī)上并列前茅時(shí)；當(dāng)他們?cè)诒荣愔蝎@得好成績(jī)時(shí)，老師會(huì)為他們感到無比的高興、欣慰。
雖然有時(shí)，一些小事會(huì)讓老師頭疼，可是，當(dāng)遇到這些小事時(shí)，偶爾總會(huì)回想起以前老師在遇到這些事的時(shí)候是怎么處理的。因?yàn)槲覀円彩菑男〉浆F(xiàn)在，也經(jīng)過了小學(xué)階段的經(jīng)歷，我們也是從那時(shí)候走過來的。
上課，還是老師最重要的一個(gè)方面，只要我們認(rèn)真聽課，并且老師認(rèn)真?zhèn)湔n、做好記錄，有時(shí)再配上幾幅圖片或幻燈片，使得課堂更加生動(dòng)，這樣就能讓孩子們更有積極性，這個(gè)樣效率才會(huì)有所提高。 課間，是學(xué)校里同學(xué)們最活躍的時(shí)候，他們一起踢毽子、跳繩、一起玩耍。在上體育課的時(shí)候，更能充分的體現(xiàn)出老師和同學(xué)們玩耍的情景：比如說玩貼膏藥時(shí)，老師可以一起和同學(xué)們跑步。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，跑得快的同學(xué)帶著激情參加比賽，沒有參加比賽的同學(xué)給參加比賽的同學(xué)加油助威，則得獎(jiǎng)的同學(xué)我們可以為他們吶喊！
一個(gè)人有一個(gè)人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——老師，希望夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)、成功！
放飛夢(mèng)想作文4
人們的夢(mèng)想千變?nèi)f化，多姿多彩。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也講你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，也許是當(dāng)一名能說會(huì)道的記者、導(dǎo)游，或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名家喻戶曉的歌星……都有可能。而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名教師。
教師——這個(gè)職業(yè)是非常神圣、非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)聽話懂事、善解人意的好孩子;是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤奮好學(xué)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)的甘露，澆開學(xué)生理想的花朵，用心靈的清泉潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。如果把學(xué)生比作一朵朵美麗的鮮花，那老師就是一位辛勤的園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥，除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果指學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是指路人，指引羔羊去尋找屬于自己光輝燦爛的明天。
以前，我有許許多多的夢(mèng)想。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名精心育人的老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)，為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)，是人類太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想，因此我要更加努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要更好的.良好的道德品質(zhì)。我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也不過是一瞬間興趣與激情，只有用我的行動(dòng)才能照亮光明的前途。曾經(jīng)美國(guó)的羅伯。舒樂就說了一句話：“夢(mèng)想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是引導(dǎo)人走向成功的信仰。有了崇高的夢(mèng)想，只要矢志不渝地追求，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，奮斗就會(huì)變成壯舉，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。”這名話深深地刻在我的心中。我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)地!
放飛夢(mèng)想，成就人生。
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