夢想450字

夢想450字1

　　我有一個夢想，長大后我要當一名科學家！

　　我要研制一種糖，就是我們小孩最愛吃的糖，我研制的糖種類很多，而且還是五顏六色的。

　　醒目糖：兒童看書前吃上一粒，眼睛不會近視，那時的小孩們每天想看多長時間的書都行，不像現在這樣，看書時間稍長一點媽媽就喊；“別看了，別看了，注意保護眼睛！”

　　聰明糖：這種糖是上課之前老師發的，同學們吃了它，都會變得越來越聰明，不像現在這樣，考不了100分回家還得挨訓！

　　健康糖：這種糖適合所有人，就是人只要稍感不適就吃上一顆，不用打針吃藥馬上就好！此糖只適合80歲以下的人呦。

　　和諧糖：這種糖適合所有的人吃，也是非常有營養的糖，吃了這種糖人們都會變得性格溫和，和睦相處。

　　這四種糖都是木糖醇的，對牙齒都有保護作用，也分兒童和成人兩種，這種糖的說明書上可是寫得清清楚楚：“糖不是萬能的，但不吃這種糖是萬萬不能的，吃了這種糖，孩子聰明伶俐，心明眼亮，斗志昂揚！中青年身體健康，奮發圖強！老人們健康長壽！幸福安康！”

　　怎么樣？我的夢想不錯吧？

　　小朋友們你的夢想是什么？能不能讓我知道？

夢想450字2

　　每個人都有自己的目標、志向、夢想。因此，我來解釋一下！目標：想達到的境地。志向：人們在某一方面決心有所作為的努力方向。夢想：一種以實力的追求，動力的源泉。

　　每個人都有目標，有目標的人就會覺得十分有動力，因為他每天都為著目標奮斗著。對于我們來說，每走一步都會離目標再進一點，再近一點。達到自己的目標是需要付出時間、努力和艱辛的。我的目標是：做一個好學生，考上一個好大學，找一份好工作。雖然這些目標很遠大，但我會用我的實力實現它。

　　志向，是愛學習的人的動力，是一位迷茫的人的手電筒，是失敗的人的希望。我的志向就是——老師，沒錯，這是一個非常辛苦的職業，但我會做出我的風采。為了達到這個志向我會不停地努力，邁起一個小小的步子，對我而言也是一種希望！

　　夢想，是人們憧憬的東西。每個人在每個階段，都會有不同的夢想。小時候，我就希望自己是一個美食家，嘗遍天下所有的美食；懂事了，就想變成一只小鳥，一家人在天空中自由自在的飛翔；三年級，我希望的少寫點作業；長大了，我的夢想又不同……

　　目標志向夢想，這三個詞語，就是讓人努力的源泉。

夢想450字3

　　從小就很想環游世界去看看，到每個旮旯探索。這也是我的愿望之一喲！

　　每出國一次，就看到不同的事物，學習到不同的日子以及文明。去過的國家不多，法國和香港罷了，法國去了不只一、兩次了！從差不多二、三年級就去過十分屢次，香港則是單純出去玩。不過，我最想去日本和巴黎，日本的迪士尼十分的好玩，而且2月底3月初也剛好是賞櫻的季節，東京的上野賞賜公園有十分多的櫻花，你想那種場景和那種風光多美呀！滿喜歡日本的東京，盡管機票和產品貴了點，不過終究仍是喜歡日本。巴黎則是被修建物所招引，“艾菲爾鐵塔”完結時是世界第一高修建，是十分出名的鐵塔之一。從電視上所看到的場景。還有“普羅旺斯”也是從電視上所看到的，“普羅旺斯”有個當地十分的美的當地，尤其是7、8月的“普羅旺斯”，有一片片紫藍色的薰衣草，更讓“普羅旺斯”增添了浪漫的氣氛。是個十分美的當地！

　　假如我能夠去的話，我會把每個風光、每個修建物拍下來。這么美麗的當地，誰不會想去呢？惋惜沒有太多的錢能夠往來不斷這些國家，如果真的中大獎的話，我必定會來觀賞這些美麗的國家，尤其是日本和巴黎更不能錯失！

夢想450字4

　　我有一個美好的夢想，希望地球環境一直都很好，一直都是淡藍色的天空，清澈的湖水，嫩綠色的草地，周圍還時時傳來一陣陣笑聲?？墒?，我們現在的地球上是白白的天空，黑黑的湖水，空氣也不清新了。所以，我希望地球上立即出現三個機器人，“凈化機器人”、“環保機器人”、“綠化機器人”。

　　“凈化機器人”的功能是可以將水變清，將空氣變清新。只要“凈化機器人”打開它的肚子，它就可以分辨出清新和不清新的空氣，并把清新的空氣吸進肚子里，從嘴里吐出新鮮的空氣。如果“凈化機器人”想知道這條河有沒有被污染的話，只要用眼睛發出的燈光看一下就知道了，如果被污染了，它就會往水里滴上一滴“凈化劑”，水就立刻變得清澈見底了。

　　“環保機器人”的功能是可以把垃圾變成嶄新的材料。只要它發現有垃圾，就會把垃圾放進肚子里的箱子中，再把垃圾變成材料。

　　“綠化機器人”的功能是可以將破壞的植物讓它重新長出來，生病的植物變得強壯起來，哪里植物稀少，它就在哪種上植物，并滴上“快速生長劑”，植物就會立刻長大。

　　雖然，這只是我的夢想，但是，如果我們從現在開始，保護我們的大自然，我相信總有一天我們的地球會變得非常美麗的。

夢想450字5

　　一名男子給小朋友們講了這樣一個故事：從前有個小男孩，他的父親是個收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學。有一天，老師在課堂上要求學生們把自己的理想寫下來。

　　晚上，小男孩寫了一篇長達七頁的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現自己的整個計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來的想象中。

　　第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話：“放學后來找我！”

　　小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對于像你這樣的孩子來說，這是一個不切實際的夢想，要想得到你想

　　要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如何也做不到?！崩蠋熃又f：“如果你回去寫一個更切實際的目標，我會重新給你打分?！?/p>

　　小男孩回家想了很久，他還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己決定?！?/p>

　　在認真考慮了一個星期之后，小男孩將原來的作文原封不動的交了上去。他對老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢想。”

　　故事講完，男子對小朋友說：“這個故事里的小男孩就是我?！爆F在我們就在夢想的房子里，在我的夢想的莊園里。當你的作文我仍然保留著。

　　他說：“兩年前我的這位老師帶著三十個學生來參觀我的莊園，臨走之前他對我說：‘我給你當老師的時候，我是一個夢想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的夢想。幸運的是，你一直堅持著自己的夢想?！?/p>

　　我們不要讓別人剝奪我們的夢想，我們也不要去剝奪別人的夢想。