我的夢想每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是當一名光榮的教師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。以下是為大家整理的當老師的夢想初中作文，希望對你們有所幫助！

　　篇一：當老師的夢想初中作文

　　我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神圣的職業吸引，我不但從老師那里學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。

　　假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。

　　假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。

　　假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到學習中。我會與同學們一起運動、游戲。學校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學們為我吶喊助威；而我也為賽場上奔跑跳躍的學生們加油。我的學生里也許會出現第2個劉翔、姚明……。

　　假如我是老師，我會常常帶領他們遨游科學、藝術的'殿堂——科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……。

　　假如我是老師，我會給同學們介紹中外的名人事跡，鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。

　　假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。

　　假如我是老師，那該多好啊！我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎？

　　篇二：當老師的夢想初中作文

　　我的夢想每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是當一名光榮的教師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。有一天晚上我做夢想著、想著，我終于當上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進教室，看著同學們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識傳授給他們在課堂上同學們高高舉起了他們的小手，爭先恐后地回答問題，下課后我不顧疲勞，耐心地為那些對課上講的知識還存有疑問的同學細心講解。同學們愛戴我、尊敬我，他們不僅把我當成老師、長輩，而且還把我當成無話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學說的小秘密也會向我傾訴。

　　一次單元測試結束后，一份考卷引起了我的注意，成績僅得了“53”分。我把那個同學叫到了辦公室，對他說：“你來找找原因，為什麼會考的這麼不理想，是不是這部分知識沒有掌握？”同學低著頭支吾了半天也沒回答出來，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動著。看到他想說又不敢說的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對他說：“別怕，老師知道你是一個愛學習的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來解決。”同學抬起頭來，一雙清澈的大眼睛無比信任地看著我說：“老師，其實我自己明白，是因為我上課做筆記太慢，重點記不下來，愈積愈多，所以好多內容我都不理解。”知道了他的問題所在，我笑笑對他說：“不怕，從明天開始你每個課間都來我辦公室老師來幫你補課并幫你提高寫字速度。”

　　就這樣過了兩個多星期，他的功課跟上了，寫字速度也提高了好幾倍。他的家長還特意前來對我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績我欣慰極了。在學習上我嚴格要求他們，但在生活上我無微不至地關心他們。

　　一天下課后，一個同學來到我面前說：“老師我不太舒服。”我趕緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發燒了。我給孩子的家長打了電話，然后急忙帶他去了醫院。經過醫生的詳細檢查是受涼了，沒有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時，孩子的家長也趕來了，并對我連聲表示感謝。高鑫高鑫。這時，媽媽把我從睡夢的海洋中喚醒。媽媽說：“快起來，該吃早飯了。”

　　我揉了揉雙眼，極不情愿地爬起來，而我的思緒還停留在講臺上，停留在我的學生中。我想：我一定會讓我的夢想成為現實的。

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