是誰，是誰的呼喚？忽遠(yuǎn)忽近，忽大忽小，卻聽得很清晰。
一年級，曾看見鄰居家的孩子信誓旦旦地說，明天我一定要考一百分，結(jié)果拿著一張六十幾分的卷子回來，失落的表情看得我心疼，以后自己便不敢輕易抱有空想了。
三年級，一次小測驗(yàn)數(shù)學(xué)考了一百分，忍不住小小地想了一下，我要當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。期末考試時(shí)，卻遭遇了和鄰居家孩子一樣的結(jié)果。
六年級，老師讓我們寫一篇關(guān)于理想的作文，我沒有寫，被罰掃地一個(gè)星期。老師問我為什么沒寫，我說我沒有理想。當(dāng)時(shí)，老師很大聲地對我吼，沒有理想，你怎么成長？像斷翅膀的鳥兒。有誰孤單著卻不期盼有個(gè)夢想做伴呢？可我是一個(gè)連夢想都不敢奢求的人，怎么會懷有那樣遙遠(yuǎn)而不可即的理想呢？
如竹筏一般漂流，一切隨意，我上了中學(xué)。
七年級，陌生的環(huán)境，陌生的人，只有一個(gè)男生，炫彩奪目，他的身上似乎總透著陽光。
八年級，我依然能看到那個(gè)陽光少年。老師布置了一篇作文，題為《理想，你在哪里》。坐在我身旁的他，拿起筆飛快地在紙上寫，還念出聲來：“理想，它不遠(yuǎn)，或許在我的腳下，我找得到它，它可能也在我心里。”
我瞄了他一眼，不以為然地說：“喂，你真惡心，還就在腳下呢，你以為你是唐僧西天取經(jīng)啊。”
他似乎對我的偷聽行為很不滿，捂著作文本，反駁道：“誰像你！我可有著崇高的理想。”
“是嗎？難不成是清華北大？”不料我的無心之語卻言中了，他臉一紅，轉(zhuǎn)過身去。我震驚道：“喂，你別傻了，清華北大類的學(xué)校別想了，你的成績還沒我好，你……”
我的話沒說完，他扭頭對我大吼：“我會實(shí)現(xiàn)我的理想的，誰像你，只會飛，卻飛不高。”
他抱著作文本離開了，只剩下一個(gè)沉思的我。理想，理想……我需不需要有個(gè)理想呢？
那天，我做了一個(gè)夢，夢見我有了理想。
第二天，他憤憤地仍不理我，我對他笑：“對不起，昨天……我想好了，我也要有一個(gè)理想。”
“真的？”他睜大眼睛，“好哦，我們一起考清華吧。”
清華？我還是恐懼，掩飾著心中的波動。
“是啊，當(dāng)然。”
“那我們一起加油吧。”
在那之后，我們一起寫作業(yè)，一起鉆研難題。
又是個(gè)期中考試，我滿懷信心地交上了答卷，心里暗暗為自己加油，為理想加油。
老師報(bào)了我的分?jǐn)?shù)，太不如人意了！我驚呆了。老師失望，家長責(zé)怪，問題到底出在哪里？
總是這樣，我不愿每天每夜想這個(gè)問題，也不愿再多問，再多說，再多求我的.夢想。
他問我：“你是不是故意的啊，這次考得差點(diǎn)，然后期末考試好拿獎(jiǎng)品？”
“天真。”我冷冷地吐出一個(gè)詞。
“你不是要放棄吧？”
“我累了。”
“不可以，不可以的，你和我約定好了的……”我跑回了家，沒有聽他說完。
什么都不想，趴在床上竟睡著了。
“你，要放棄了嗎？”
“我們要加油啊。”
“你和我約定好了的。”
“為理想加油。”我猛然睜開眼，那是我說的加油。
我打電話給他，卻聽見了火車的哐當(dāng)聲，我問他：“你要去哪里？”
“啊，本來想跟你說的，你卻跑走了。”電話里是他爽朗的笑聲，“我要去另一個(gè)城市讀書了。”
“不……”
“喂，你別急啊。聽我說，如果你不好好努力的話，沒有為實(shí)現(xiàn)你我那崇高的理想而努力的話，哼哼，我就飛到火星上去。”他沒好氣地說。
我微笑：“好，等我考到了，你不自己飛的話，我就把你扔過去。”
“隨你嘍，我走了，再見。”
“再見。”
他每次都等我先掛電話，他說我是個(gè)事兒多的人，他怕我沒說完就掛了電話，我會打死他。
夢里，我又聽見了那個(gè)清晰的聲音，還有我們?nèi)ド洗髮W(xué)的笑聲。
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