有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，有一個(gè)夢(mèng)想，那邊是母親偉大的夢(mèng)想，下面是小編帶來(lái)母親的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀！

　　母親的夢(mèng)想作文一

　　小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一次作文課，語(yǔ)文老師家里有事，課暫由美術(shù)老師來(lái)代。

　　上課鈴聲一響，美術(shù)老師端著一盒花哩胡哨的粉筆走上講臺(tái)，徑直在黑板上寫(xiě)下一行字：媽媽的夢(mèng)想。然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)，這就是今天的作文題目。

　　同學(xué)們頓時(shí)轟笑起來(lái)。臉上的神情很是不屑。

　　美術(shù)老師突然指著我說(shuō)，請(qǐng)你說(shuō)一下，媽媽的夢(mèng)想是什么？我從坐位上站起來(lái)，想了一會(huì)兒，吭吭吃吃地說(shuō)，我媽媽的夢(mèng)想是——放寒假時(shí)，我能得一張獎(jiǎng)狀回家。

　　接下來(lái)，美術(shù)老師又分別問(wèn)了幾位同學(xué)，回答五花八門(mén)。我媽媽的夢(mèng)想是希望我長(zhǎng)得跟牛犢子一樣壯實(shí)。我媽媽的夢(mèng)想是巴望我家的小豬仔趕快長(zhǎng)到200斤，賣(mài)了錢(qián)好給我交學(xué)費(fèi)。我媽媽的夢(mèng)想是，今年冬天，我千萬(wàn)別再咳嗽了。還有同學(xué)說(shuō)，他們的媽媽只知道干活，沒(méi)有夢(mèng)想。

　　教室里又是一陣轟笑。

　　美術(shù)老師卻一臉嚴(yán)肅，全用凝重的目光掃了一遍大家說(shuō)，同學(xué)們，我給你們講一個(gè)故事好不好？然后望向窗外，思緒仿佛飄向很遠(yuǎn)的地方。

　　她是一位母親。

　　她長(zhǎng)得一點(diǎn)兒不好看，甚至有幾分丑陋，個(gè)子只有七八歲的孩子那么高。

　　她很早就沒(méi)了丈夫。為了養(yǎng)活兒子，她每天騎著一輛腳蹬三輪四處叫喊著收破爛。后來(lái)，收破爛的錢(qián)已不夠生活開(kāi)支，她就開(kāi)始挖鋼筋。每天像男人一樣拿鐵鍬，掄大錘。有的鋼筋被埋在幾層樓深的地方，男人們都放棄了，她卻舉著個(gè)大镢頭，一點(diǎn)一點(diǎn)往下刨，直到把鋼筋全部挖出來(lái)才罷休。在她眼里，一段鋼筋就是一張票子或一枚鋼崩，就是兒子的一碗飯，一件衣。

　　一天，回到家時(shí)已經(jīng)大半夜了，她徑直走進(jìn)兒子房間，踮起腳尖去親兒子的臉蛋兒。兒子醒了，睜開(kāi)眼睛時(shí)突然吱一聲哭叫起來(lái)。他看見(jiàn)一雙泥乎乎，血汪汪的手。

　　地下的鋼筋挖沒(méi)后，她又去了工地，和男人一起搬磚，和泥。一百多斤的沙袋扛起來(lái)就走。

　　從前，每當(dāng)聽(tīng)到別人夸她力氣大，兒子總是自豪得不得了。隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)見(jiàn)這樣的贊語(yǔ)，兒子便感覺(jué)不自在起來(lái)，仿佛一群螞蟻在耳朵里，不，是在血液里，爬行，噬咬。

　　終于一天，兒子忍不住對(duì)她說(shuō)，媽媽?zhuān)院髣e干那么粗重的活了。她苦笑一下，粗重的活兒錢(qián)多，再說(shuō)，除了粗活笨活，我干不了別的。

　　兒子心里忽而涌出一股怨懟和悲哀的情緒，我怎么貪上這樣一個(gè)又笨又丑的媽媽?zhuān)?/p>

　　考大學(xué)的時(shí)候，兒子報(bào)了自己喜歡的美術(shù)院校。她知道后，不但沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高而責(zé)怪兒子，反而顯得異常激動(dòng)似的。接到錄取通知書(shū)那天，她從床底那個(gè)破舊的木箱里拿出一個(gè)米黃色調(diào)色板，看上去古雅而潤(rùn)澤，年代一定很久遠(yuǎn)了。在兒子再三追問(wèn)下，她才吞吞吐吐地說(shuō)，調(diào)色板是她小時(shí)候用過(guò)的。

　　兒子驚得張大嘴巴，半天才說(shuō)，您，喜歡畫(huà)畫(huà)？

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)楹π撸樕巷w上一朵紅暈。那一刻，兒子覺(jué)得她好美，好美。

　　過(guò)了一會(huì)，美術(shù)老師仿佛自言自語(yǔ)著說(shuō)，那時(shí)我才懂得，原來(lái)，我那又丑又笨的母親也曾有過(guò)花樣年華和五彩繽紛的夢(mèng)想。

　　末了，美術(shù)老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)，其實(shí)，每一個(gè)母親都曾在自己的花季里編織過(guò)一個(gè)花一般美麗的夢(mèng)想。但是，自從她做了母親，那個(gè)美麗的夢(mèng)想就被她忘得一干二凈，或者塵封于心底。從此，她便在一個(gè)個(gè)黑白的日子里，用畢生的精力和血汗甚至生命，編織著兒女們絢麗多姿的夢(mèng)想和未來(lái)。

　　原來(lái)，母親的夢(mèng)想便是——實(shí)現(xiàn)兒女們的夢(mèng)想。

　　教室里鴉雀無(wú)聲。我偷偷環(huán)顧同學(xué)，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅而莊重。我想，他們定是和我一樣，正佇立在時(shí)光的鏡子前，開(kāi)始重新審視那個(gè)日夜為自己操勞，卻被自己忽略甚至渺視的母親。正凝神聆聽(tīng)一個(gè)聲音——

　　母親的夢(mèng)想之花，在心底盛開(kāi)的聲音。

　　母親的夢(mèng)想作文二

　　游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心。

　　母親，或許這個(gè)名字就是永遠(yuǎn)縈繞在兒女身邊的一首永不停歇的歌；是永遠(yuǎn)流淌在兒女心中的是一眼永不枯竭的泉；是永遠(yuǎn)傾吐清輝的一輪明月；是永遠(yuǎn)照耀兒女征途的不落紅日。

　　當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，是愛(ài)撫和甜吻；當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)穏踏觸底的時(shí)候，母親的愛(ài)是親切地鼓勵(lì)；當(dāng)我認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩斑斕的世界時(shí)，母親的愛(ài)就成了苦口婆心的教導(dǎo)。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在我的成績(jī)單上，鋪滿了母親日漸斑白的霜花；在我的榮譽(yù)證書(shū)前，灑滿了母親的汗水與淚花。而調(diào)皮不懂事的我卻在不經(jīng)意間使母親臉上刻上了一道道皺紋。

　　在這十三年是歲月中，母親時(shí)刻的照顧著我、愛(ài)護(hù)我。在我降臨世上時(shí)，母親的眼中閃爍著慈愛(ài)與幸福的光芒。后來(lái)我上學(xué)了，母親每天都嘮叨半天，才讓我去上學(xué)，而我每次不耐煩時(shí)頂撞她時(shí)，她卻仍然苦口婆心地關(guān)心我。在我每天放學(xué)是，她每天都做好飯菜站在家門(mén)口等待著我回來(lái)。看到我回來(lái)后，便幫我接過(guò)書(shū)包，又是一頓問(wèn)候。在我每次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜時(shí)，都有一個(gè)熟悉的身影陪伴著我，輔導(dǎo)我。

　　在我寫(xiě)完作業(yè)后，她還為我泡好牛奶，幫我們一家子洗好衣服，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在第二天一大早起來(lái)，為我做好早餐。每天，看著母親那雙熊“”，我的心就過(guò)意不去。每當(dāng)我躺在病床上時(shí)，床前總是徘徊著一個(gè)身影，焦急地眼神里飽滿了慈愛(ài)。

　　在我與困難作斗爭(zhēng)時(shí)，她總是默默地在一旁鼓勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝困難。在我與別人發(fā)生矛盾時(shí)，她細(xì)心地教導(dǎo)我：“什么事，不一定要用武力來(lái)解決，要用智慧，也要盡量不與人發(fā)生矛盾，多一個(gè)朋友，總比多一個(gè)敵人強(qiáng)。”

　　在這些歲月中，母親無(wú)微不至地照顧著我，我的每一件毛衣都是母親一針一線織出來(lái)的“愛(ài)心牌”，因此，我。

　　俗話說(shuō)：“，母愛(ài)無(wú)邊。”在沐浴著母親愛(ài)的歲月里，我深受母親的溫暖、芳香、偉大與美好。母親啊！你是我寒夜里的一盞明燈；你是我困難中的曙光；你是我人生航程的一道港灣。

　　母親的夢(mèng)想作文三

　　有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，面對(duì)那熟悉而親切的面孔，你常常會(huì)看到，母親含淚的微笑生活中我們接觸到各種各樣的目光。病人渴望健康的目光，父母飽含愛(ài)意的目光，老師溢滿關(guān)心的目光，同學(xué)貯藏友誼的目光，歹徒充滿邪惡的目光……

　　不同的目光給人不同的感受。有人說(shuō)：世界上最犀利的目光是列夫；托爾斯泰的目光，那種目光可以看透人的心靈，看清楚世間的萬(wàn)物。我想這是對(duì)的，也許正是這種目光，使他的作品在世界文學(xué)作品中占有一流的地位！在我見(jiàn)過(guò)的種種目光中，給我留下最的目光是！這種目光，我的笨筆都不知道怎么寫(xiě)。假如我是一位詩(shī)人，我會(huì)寫(xiě)出一首首詩(shī)，寫(xiě)下這種目光給人帶來(lái)的感受。假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用多姿多彩的畫(huà)筆生動(dòng)地描繪出這種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的目光。假如我是一位音樂(lè)家，我會(huì)寫(xiě)出奇妙的音譜，演奏出這種目光給人帶來(lái)的連綿不絕的愛(ài)意。

　　可惜我不是什么詩(shī)人、畫(huà)家，也不是音樂(lè)家。我只能用我的笨筆勉強(qiáng)寫(xiě)下這種目光。每當(dāng)我做對(duì)了一件事或者表現(xiàn)出色時(shí)，母親總是用慈祥的目光對(duì)我微笑，那種目光無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鼓勵(lì)著我。每當(dāng)我做了錯(cuò)事、說(shuō)錯(cuò)了話，她總是用嚴(yán)厲的目光“警告”我，我看見(jiàn)這“警告”“信號(hào)”的時(shí)候，就會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，以后也就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　在平時(shí)，母親無(wú)論對(duì)待誰(shuí)，她的目光都會(huì)給人帶來(lái)很溫暖、很善良、很慈祥的感覺(jué)。也許正是這種目光，讓我感到母親是一位多么和藹可親的偉大的慈母呀！

　　母親的夢(mèng)想作文四

　　一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在風(fēng)中搖晃，條條樹(shù)枝像一根根皮鞭在空中抽打著。一位母親坐在床頭，面前躺著她生病的孩子，她正在守著孩子，這位母親雙手合十，為孩子禱告著：“上帝啊！快救救我孩子吧！讓她早日好起來(lái)吧！”

　　忽然，凜冽的寒風(fēng)吹開(kāi)了大門(mén)，門(mén)前站著一位老人，哆嗦著進(jìn)了屋，善良的母親接待了他。這個(gè)老頭兒進(jìn)屋坐下了，望著那床上臉色蒼白，呼吸困難的孩子，母親不禁問(wèn)：“這個(gè)孩子會(huì)好起來(lái)吧？”

　　年輕的母親并不知道，這個(gè)老人就是死神，便躺在床上昏睡過(guò)去了。過(guò)了一會(huì)兒，她被驚醒了，打了個(gè)寒戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)孩子和老頭都不見(jiàn)了。

　　母親哭喊著，狂奔出去，雪花被風(fēng)吹碎了，撒進(jìn)她的勃頸里。她跑呀跑，跑到一叢荊刺前。

　　“你看見(jiàn)我的孩子了嗎？”母親問(wèn)荊刺叢。

　　“我看到了，是死神抱走了你的孩子。”荊刺從無(wú)精打采地說(shuō)，“只要你幫我溫暖一下身體，我就給你指路，好嗎？”

　　母親才知道那個(gè)老頭是死神。為了孩子，她只好把荊刺叢抱在胸口，荊刺竟然長(zhǎng)出了新葉，那些刺刺傷了母親，鮮血流了出來(lái)，可母親一點(diǎn)也不在乎。荊刺非常感謝這位母親，向她指明了路。

　　年輕的母親繼續(xù)跑，跑到小河邊。因?yàn)闆](méi)有船，她準(zhǔn)備把小河喝干。小河卻叫住了她，說(shuō)：“不要喝干我！如果你能給我兩顆明亮的眼珠，我可以送你去死神的溫室。”母親無(wú)可奈何，把眼珠給了它。小河托起她，把她送到了一棟大房里。

　　大房子里有一盆盆花，每一朵花代表一個(gè)靈魂。她慢慢摸索著。終于找到了孩子的花，她高興極了，雙手抱著是一朵紫色的，病怏怏的花

　　這是死神回來(lái)了，他想奪過(guò)母親手中的花，但母親卻死死地保護(hù)著花兒，死神往母親的手上吹了一口氣，這比屋外的寒風(fēng)還要冷。但母親還是咬牙頂了過(guò)去。

　　“你想讓孩子過(guò)上幸福的生活嗎？”死神問(wèn)母親。

　　“當(dāng)然想了！”母親不假思索地說(shuō)。

　　死神又說(shuō)：“那就讓我?guī)甙桑∷龝?huì)在天堂過(guò)上快樂(lè)的生活。”可憐的母親哭著答應(yīng)了，跪在地上向上帝祈禱著：“仁慈的上帝呀！忘掉我之前的請(qǐng)求，給孩子一個(gè)幸福的生活吧！”