夢想不論卑微、崇尚，只要你足夠勇敢，足夠自信，足夠努力就會成功，要相信沙礫終會變成鉆石，草兒終會開出花朵。本文是小編為大家整理的以夢想為主題的作文，歡迎閱讀。

　　以夢想為主題的作文1：

　　草的名字不僅僅叫卑微，它還有另外兩個名字，一個叫容忍，一個叫生生不息。——題記

　　《一株草的天涯》作者朱玉成所記述的是一個叫草兒的農村姑娘，她為了掙錢給母親治病，而放棄了自己的學業，扛起了無比沉重的生活。

　　她先是給一個有錢人家里做保姆，而所謂的命運，便是你無法選擇而又不得不面對的生存過程--主人讓她睡廚房，吃剩飯，卻天天要她給他們家的狗燉肉湯。看來她的人生似乎跟她的名字一樣卑賤。

　　但是她沒有，她說，即便窮死在村子里，也不要去富人家做保姆。她維護了自己的人格與尊嚴，辭去了這份不堪回首的工作，善惡終有報，善良的她經好心人介紹，到一家工廠做臨時工，工作之余，她還一邊學習寫作，為自己的夢想奮斗每一天，辛苦但快樂的活著。

　　在這個千變萬化的世界上，有的人活的自信，而有的人活的自卑;有的人抬頭向前看，而有的人卻低頭不敢走。身邊的每一個人或許都自卑過，因為自己的不足而自卑，因為自己曾犯下的錯而自卑，因為自己的渺小而自卑。逐而漸之，或許就會變成一種卑微。

　　說實話，我也曾為自己感到卑微，感到渺小，不敢嘗試為自己的夢想努力，但是有人曾說，我們都生活在同一片藍天下，沒有什么不同，那又有何卑微、

　　是的，難道我們不應該像草兒那樣嗎、雖然生的卑微、渺小;但卻因為夢想的存在，活得精彩，活的動人、自信的源泉并不是來源于總是正確，而是我們不怕錯誤，敢于拼搏進取，為自己的人生畫上一道絢麗的彩虹、

　　草兒告訴我們，并不是散發著香氣，不迷人的花，是不會招蜂引蝶的。的確，一株草雖然卑微，雖然平凡，但它的心胸很溫暖，它的視線很真情，它的語言很別致，擁有著自己獨一無二的光芒、

　　夢想不論卑微、崇尚，只要你足夠勇敢，足夠自信，足夠努力就會成功，要相信沙礫終會變成鉆石，草兒終會開出花朵、

　　以夢想為主題的作文2：

　　鳥兒撐開雙翅，飛上藍天，不畏風雨，只因夢想;獵豹舒展筋骨，奔向草原，不懼泥潭，只因夢想;魚群擺動鰭尾，游向海洋，不怕礁石，只因夢想。世間萬物皆有夢，我們人類怎可缺?

　　你可以不閱讀《時間簡史》，但你絕不能不了解一位名叫霍金的科學家。霍金是不幸的。在他讀哈佛大學時，上帝將盧伽雷氏癥安排在了他的命運里——上帝敲碎了他的成功路。醫學專家們都斷定，霍金的壽命僅剩下三年。三年，僅僅剩下三年!一個如此優秀的人，只剩下三年的時間可以奮斗了，醫學家們也是十分惋惜。然而，在專家們的惋惜聲中，霍金依舊堅定著自己的夢想——我要為世人獻出自己的綿薄之力。霍金懷揣著夢想生活了數十年，推翻了醫學專家所謂的“只剩下三年的時間”的理論。當專家們為之驚嘆時，霍金又完成了《時間簡史》的編撰。或許在常人看來這是一個奇跡，但對于一個滿懷夢想的人來說，這便是無數艱辛的汗水的結晶。

　　霍金亦是幸運的。成功的關鍵在于夢想，失敗的原因在于失去夢想。亦是霍金，他曾告誡世人：“一個人沒有夢想，無異于死掉。”誰說不是呢?一個沒有夢想的人活了也沒有意義。試問：你有沒有聽說過沒有夢想的名人偉人?答案當然是否定的。一個人如果連夢想都沒有，那哪里談得上成功與成名?科學家們曾通過跟蹤實驗，發現有夢想的人往往都是成功人士，而那些無異于死掉、沒有夢想的人，即使頭腦聰明，也難有一番作為，他們的名字必定鮮為人知。這是為何?只因他們沒有夢想，而成功之路恰巧需要美麗而又堅定的夢想來鋪墊的。

　　那些因缺乏夢想而失敗的人們正用事實呼吁人們要有夢想，并懷揣著夢想面對人生。那些成功的人士也在用事實向世人證明夢想的重要性，讓世人懷揣著夢想面對人生。尊敬的霍金亦在用精神品質鼓勵人們要懷揣著夢想面對人生，否則，即使上帝不敲碎你的成功路，你也到達不了成功的殿堂!

　　世間萬物皆有夢，你，怎么好意思不懷揣著夢想，去面對人生呢?

　　以夢想為主題的作文3：

　　XX年2月21日星期日 晴“嘩”!時光大門打開了，我興致勃勃地走進一年級一班教室，同學們坐得端端正正，一雙雙有神明亮的眼睛注視著我，我親切地稱呼他們“小蠟燭”!“小蠟燭”們正用期盼和渴望知識的神情等待我去點燃……啊，原來我已成為一名光榮的小學老師。

　　我想成為一名老師，想在那三尺講臺上，打造一片屬于自己的天空;想聽那一聲聲“老師您好”和“小蠟燭”們那如花般的燦爛笑容;想常常能聽到學生說：“我們的老師真好!”用生動幽默的話語講解課文，讓他們細細品味那“每逢佳節倍思親”的絲絲愁緒，使他們懂得游子思念的總是故鄉;讓學生們深深體會“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳母愛，使他們懂得最放心不下兒女的永遠是母親;會帶領學生去領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景色;我用風趣的言語激發孩子們的活力，培養學生熱愛學習的濃厚興趣;讓課堂氣氛活躍，使學生發言積極，不再害羞畏縮，讓學生始終面帶微笑，有明朗陽光的心情。春天，我和他們一起 “小蠟燭”們放風箏，看蝴蝶;夏天，我領他們劃小船，觀蜻蜓;秋天，我帶他們采果實，賞落葉;冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的教育方式，學生寫作文會無話可寫?我更不信，這樣的童年生活，學生會輕易忘懷!

　　我的夢想是當一名老師, 一名語文老師。三尺講臺是我的舞臺，語文是我的舞蹈，我要用我最優美的舞姿，引領學生暢游文學的海洋!我是一名教師，我要讓“小蠟燭”們懂得學習是一件快樂的事。我不僅要做“小蠟燭”們的老師，還要成為他們的好朋友;我時而給他們老師的威嚴，時而讓他們感受到朋友間的親切與信任。空閑時，我會常和學生談心：談學習，談生活，談理想;談過去，談現在，談未來;談他們內心的喜怒哀樂……當“小蠟燭”們苦惱時，我張開溫暖的雙臂，盡情地讓他們在我的懷里傾訴;當他們快樂時，我和他們一起分享。所有這些，就是希望我的學生將來能擁有自己的美麗人生!