女孩的夢想作文1

　　有一個(gè)城市里，有一個(gè)女孩，想做演員。可是老天對她不公，這個(gè)女孩一生下來就是個(gè)胖子，肥嘟嘟的，別說是做演員了，就是不被同學(xué)嘲笑也是很難的… …她，也喜歡唱歌，可是他偏偏嗓子不好… …她只好在自己身上找優(yōu)點(diǎn)。

　　一年級時(shí)，她喜歡看書，在作文課上，老實(shí)說她的作文很好，她也被老師表揚(yáng)了… …她，終于找到了她的優(yōu)點(diǎn)，但她，也為自己的夢想努力著… …可是，總是沒有結(jié)果。幾年過去了，已經(jīng)五年級的她，又想到了她那不可能完成的愿望，那天晚上，他躲在被子里，哭了… …

　　在這么多年的努力中，他還是忘不了那不可能完成的愿望，但是他知道，再怎么想都是不可能完成的……他得到過榮譽(yù)，但是他從沒有那么開心過。

　　大家看過這個(gè)作文后，請不要說話，讓我們一起默默的祝福她吧！

女孩的夢想作文2

　　之所以有這個(gè)標(biāo)題，剛才看見了我的前桌重新將她的馬尾扎起。將皮筋從貼近頭皮那里，一點(diǎn)點(diǎn)的順著頭發(fā)的發(fā)末摘下，又重新扎好，細(xì)微的靜電聲，讓我突然想起前幾天問她們的問題“為什么不留長發(fā)呢？”“長頭發(fā)多難洗啊”

　　真的是這樣嗎？，有感而發(fā)為了不會忘記，現(xiàn)在就將它記下，不知從何說起，也不知該從何說起，作為一個(gè)男生可能不了解長發(fā)飄飄背后下那種種的煩惱，但我依舊肯定每個(gè)女孩都應(yīng)該有一個(gè)養(yǎng)長發(fā)的夢啊，無論這個(gè)女孩是美是丑，長發(fā)可以說是古代禮儀之邦的中國最為盛產(chǎn)的物品之一，那時(shí)無論男女老幼都有著長長的頭發(fā)，那時(shí)是封建壓迫下不得已而為之，可那一頭長發(fā)可以說是美女的代表詞，婉約、柔美、書香門第的大家閨秀，活潑、陽光、充滿正能量的元?dú)馍倥€是清純、可愛，永遠(yuǎn)長不大的小蘿莉。無疑，長發(fā)雖說難洗，但各種美麗的發(fā)髻，各種長發(fā)在陽光下的飛舞。作為天性愛美的女生們，不應(yīng)該僅僅是因?yàn)殡y洗就退縮了吧，究竟為何長發(fā)日漸變得稀少，我不想去求原因，也許是因?yàn)樗S著封建制度而消亡了吧，被半長不短的小馬尾代替了，或許是因?yàn)闀r(shí)代的變遷，人們對美的要求不同了吧，但我依舊想信，每個(gè)女孩都有一個(gè)養(yǎng)長頭發(fā)的夢想，就像我們每個(gè)男人都曾當(dāng)過武俠一般，兩者的區(qū)別很明顯，前者很容易實(shí)現(xiàn)，至少相比后者來說，只要堅(jiān)持就可，無需更多的關(guān)心，呵護(hù)，正如此我想問“為什么不留長發(fā)呢？”“因?yàn)殚L發(fā)多難洗啊。”呵，惑矣，不明其意，亂矣，思其所不能，愁矣，忘其所思之，散矣。

　　“每個(gè)人活在這個(gè)世上，究竟為何，我想了想，也許它們是想證明自己，它一直存在著；人活著其實(shí)就是被他人證明自己還活著，不是嗎？”

女孩的夢想作文3

　　冰蕊一聽是于老師找她，就一溜小跑的往學(xué)校跑去。于老師布置的任務(wù)誰敢不從呀。

　　冰蕊剛走進(jìn)于老師辦公室，只見校長正在劈頭蓋臉的訓(xùn)斥于老師呢，見冰蕊來了，校長才停下來，臨走是仍下一句話：于老師，你好好思考思考吧，哼。說完大腹便便的走了。

　　于老師趴在桌子上哭了好一會兒才回過神來。冰蕊上前安慰著它，后來于老師才斷斷續(xù)續(xù)的說出了原因：原來，今天一大早，校長就派教導(dǎo)主任來叫她，她一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不對勁，許多老師都做在校長辦公室，這樣子一點(diǎn)也不象開會。她正納悶?zāi)兀ｉL就把一個(gè)紫色的信封重重的摔在課桌上。讓各個(gè)年級的班主任一一辨認(rèn)看是不是自己的學(xué)生寫的。當(dāng)輪到她時(shí)，她剛看到一半心就涼了半截，那個(gè)字跡特別像冰蕊的。所以于老師才急忙把冰蕊找來，讓冰蕊來辨認(rèn)字跡。沒想到校長聽了是冰蕊寫的就當(dāng)了真，狠狠的批評了她一頓。

　　于老師，那封信在哪兒，讓我看看行嗎？

　　就在這兒，你看看是不是你寫的。

　　冰蕊，看完后傻眼了，那字跡確實(shí)很像她的，但她從來都沒有寫過這樣的信呀。原來那封信上寫的是：我要揭你們這所學(xué)校的老底老師在公開課上虛偽及了，為了得到榮譽(yù)，你們答案都告訴了我們，安排好誰來答……,你們太虛偽了,我把這件是公布出去,還要把這封信印成廣告單,貼滿整個(gè)城市,讓你們學(xué)校名譽(yù)掃地…….

　　于老師，我……

　　冰蕊,你不要說了。你為什么要寫這樣的信呀。老師對你這樣好，你為什么要這樣對待老師呢？

　　于老師，我真不是那封密名信的作者，你為什么不相信我呢？冰蕊急的都快哭了。

　　冰蕊，你讓老師怎么相信你。

　　原來冰蕊在初一是就曾寫過類似的文章，就是批評老師公開課作弊的。恰好那時(shí)有個(gè)作文比賽，冰蕊就借此機(jī)會寫了這篇文章，表達(dá)她心中的不滿。雖然寫的不錯(cuò)，但這關(guān)系到學(xué)校和老師的名譽(yù)，于老師不讓她投稿，還教育了冰蕊一番。

　　于老師，我……

　　冰蕊,你什么也不用說了,你自己好好想想吧。

　　冰蕊剛想為自己辯護(hù)，紫芯走了進(jìn)來。

　　喲，冰蕊，你怎么也會被老師請到辦公室，你可是稀客呀。

　　紫芯，你太可惡了。

　　說完，冰蕊頭也不回的沖出了于老師辦公事……

女孩的夢想作文4

　　“現(xiàn)在是五年級女子一百米開始起跑。”廣播里再次傳來了廣播員的聲音，緊張的比賽即將開始，望著賽場上的運(yùn)動員們，我的心里也不禁開始這場“龍虎之戰(zhàn)”。

　　“啪。”說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽司令槍一聲巨響，運(yùn)動員們像利箭一樣開始沖刺。忽然，一個(gè)熟悉的身影領(lǐng)先跑到了終點(diǎn)。她全身已被汗水浸透，似火的驕陽讓他額上的汗水又增加了一分，然而陽光下的她笑得好生燦爛，如一個(gè)無憂無慮的天使般拋開了紅塵過往。

　　第一次將到她的時(shí)候，應(yīng)給是在我四年級時(shí)學(xué)校舉行冬季三項(xiàng)比賽中三年級女子長跑一千米的跑道上。還記得那時(shí)，她是最后一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)線的運(yùn)動員。但那時(shí)，我并沒有太過于關(guān)注她，只是在個(gè)偶然的瞬間記下了她的名字——楊芳。她是個(gè)極普通的女孩，普通到平淡無奇。

　　第二次見到她的時(shí)候，她居然已經(jīng)成為我的新鄰居，雖然整天在一塊兒打鬧嬉笑，可我對她依舊保持著最初的記憶。知道我上五年級那年，她又一次參加了女子長跑，只不過這次已增加到一千五百米的路程。而她，一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的女孩，毫不猶豫的選擇了堅(jiān)持，仿佛她的前方是一個(gè)不敗的神話，她就是那個(gè)追尋神話的女孩。那一次過后，她在我的心里已經(jīng)劃下了一道深深個(gè)痕。盡管她依舊是最后一名。

　　在我升入六年級的時(shí)候，那條長長的寬寬的跑道上仍然有她的身影，不知從何而起，我對她那永遠(yuǎn)執(zhí)著的背影已有了一絲深深的敬意。她在用一顆炙熱的心等待著煙花的絢爛。

　　此刻，她正站在終點(diǎn)線上，原本那雙神采奕奕的雙眸，如今卻是以雙模糊的淚眼……

　　永遠(yuǎn)深信

　　每一朵花都有自己的春天

　　永遠(yuǎn)等待

　　每一個(gè)孩子都會見到明日的晨曦