女孩的夢想作文1
有一個(gè)城市里,有一個(gè)女孩,想做演員。可是老天對她不公,這個(gè)女孩一生下來就是個(gè)胖子,肥嘟嘟的,別說是做演員了,就是不被同學(xué)嘲笑也是很難的… …她,也喜歡唱歌,可是他偏偏嗓子不好… …她只好在自己身上找優(yōu)點(diǎn)。

一年級時(shí),她喜歡看書,在作文課上,老實(shí)說她的作文很好,她也被老師表揚(yáng)了… …她,終于找到了她的優(yōu)點(diǎn),但她,也為自己的夢想努力著… …可是,總是沒有結(jié)果。幾年過去了,已經(jīng)五年級的她,又想到了她那不可能完成的愿望,那天晚上,他躲在被子里,哭了… …
在這么多年的努力中,他還是忘不了那不可能完成的愿望,但是他知道,再怎么想都是不可能完成的……他得到過榮譽(yù),但是他從沒有那么開心過。
大家看過這個(gè)作文后,請不要說話,讓我們一起默默的祝福她吧!
女孩的夢想作文2
之所以有這個(gè)標(biāo)題,剛才看見了我的前桌重新將她的馬尾扎起。將皮筋從貼近頭皮那里,一點(diǎn)點(diǎn)的順著頭發(fā)的發(fā)末摘下,又重新扎好,細(xì)微的靜電聲,讓我突然想起前幾天問她們的問題“為什么不留長發(fā)呢?”“長頭發(fā)多難洗啊”
真的是這樣嗎?,有感而發(fā)為了不會忘記,現(xiàn)在就將它記下,不知從何說起,也不知該從何說起,作為一個(gè)男生可能不了解長發(fā)飄飄背后下那種種的煩惱,但我依舊肯定每個(gè)女孩都應(yīng)該有一個(gè)養(yǎng)長發(fā)的夢啊,無論這個(gè)女孩是美是丑,長發(fā)可以說是古代禮儀之邦的中國最為盛產(chǎn)的物品之一,那時(shí)無論男女老幼都有著長長的頭發(fā),那時(shí)是封建壓迫下不得已而為之,可那一頭長發(fā)可以說是美女的代表詞,婉約、柔美、書香門第的大家閨秀,活潑、陽光、充滿正能量的元?dú)馍倥€是清純、可愛,永遠(yuǎn)長不大的小蘿莉。無疑,長發(fā)雖說難洗,但各種美麗的發(fā)髻,各種長發(fā)在陽光下的飛舞。作為天性愛美的女生們,不應(yīng)該僅僅是因?yàn)殡y洗就退縮了吧,究竟為何長發(fā)日漸變得稀少,我不想去求原因,也許是因?yàn)樗S著封建制度而消亡了吧,被半長不短的小馬尾代替了,或許是因?yàn)闀r(shí)代的變遷,人們對美的要求不同了吧,但我依舊想信,每個(gè)女孩都有一個(gè)養(yǎng)長頭發(fā)的夢想,就像我們每個(gè)男人都曾當(dāng)過武俠一般,兩者的區(qū)別很明顯,前者很容易實(shí)現(xiàn),至少相比后者來說,只要堅(jiān)持就可,無需更多的關(guān)心,呵護(hù),正如此我想問“為什么不留長發(fā)呢?”“因?yàn)殚L發(fā)多難洗啊。”呵,惑矣,不明其意,亂矣,思其所不能,愁矣,忘其所思之,散矣。
“每個(gè)人活在這個(gè)世上,究竟為何,我想了想,也許它們是想證明自己,它一直存在著;人活著其實(shí)就是被他人證明自己還活著,不是嗎?”
女孩的夢想作文3
冰蕊一聽是于老師找她,就一溜小跑的往學(xué)校跑去。于老師布置的任務(wù)誰敢不從呀。
冰蕊剛走進(jìn)于老師辦公室,只見校長正在劈頭蓋臉的訓(xùn)斥于老師呢,見冰蕊來了,校長才停下來,臨走是仍下一句話:于老師,你好好思考思考吧,哼。說完大腹便便的走了。
于老師趴在桌子上哭了好一會兒才回過神來。冰蕊上前安慰著它,后來于老師才斷斷續(xù)續(xù)的說出了原因:原來,今天一大早,校長就派教導(dǎo)主任來叫她,她一進(jìn)去,就發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不對勁,許多老師都做在校長辦公室,這樣子一點(diǎn)也不象開會。她正納悶?zāi)兀iL就把一個(gè)紫色的信封重重的摔在課桌上。讓各個(gè)年級的班主任一一辨認(rèn)看是不是自己的學(xué)生寫的。當(dāng)輪到她時(shí),她剛看到一半心就涼了半截,那個(gè)字跡特別像冰蕊的。所以于老師才急忙把冰蕊找來,讓冰蕊來辨認(rèn)字跡。沒想到校長聽了是冰蕊寫的就當(dāng)了真,狠狠的批評了她一頓。
于老師,那封信在哪兒,讓我看看行嗎?
就在這兒,你看看是不是你寫的。
冰蕊,看完后傻眼了,那字跡確實(shí)很像她的,但她從來都沒有寫過這樣的信呀。原來那封信上寫的是:我要揭你們這所學(xué)校的老底老師在公開課上虛偽及了,為了得到榮譽(yù),你們答案都告訴了我們,安排好誰來答……,你們太虛偽了,我把這件是公布出去,還要把這封信印成廣告單,貼滿整個(gè)城市,讓你們學(xué)校名譽(yù)掃地…….
于老師,我……
冰蕊,你不要說了。你為什么要寫這樣的信呀。老師對你這樣好,你為什么要這樣對待老師呢?
于老師,我真不是那封密名信的作者,你為什么不相信我呢?冰蕊急的都快哭了。
冰蕊,你讓老師怎么相信你。
原來冰蕊在初一是就曾寫過類似的文章,就是批評老師公開課作弊的。恰好那時(shí)有個(gè)作文比賽,冰蕊就借此機(jī)會寫了這篇文章,表達(dá)她心中的不滿。雖然寫的不錯(cuò),但這關(guān)系到學(xué)校和老師的名譽(yù),于老師不讓她投稿,還教育了冰蕊一番。
于老師,我……
冰蕊,你什么也不用說了,你自己好好想想吧。
冰蕊剛想為自己辯護(hù),紫芯走了進(jìn)來。
喲,冰蕊,你怎么也會被老師請到辦公室,你可是稀客呀。
紫芯,你太可惡了。
說完,冰蕊頭也不回的沖出了于老師辦公事……
女孩的夢想作文4
“現(xiàn)在是五年級女子一百米開始起跑。”廣播里再次傳來了廣播員的聲音,緊張的比賽即將開始,望著賽場上的運(yùn)動員們,我的心里也不禁開始這場“龍虎之戰(zhàn)”。
“啪。”說時(shí)遲,那時(shí)快,只聽司令槍一聲巨響,運(yùn)動員們像利箭一樣開始沖刺。忽然,一個(gè)熟悉的身影領(lǐng)先跑到了終點(diǎn)。她全身已被汗水浸透,似火的驕陽讓他額上的汗水又增加了一分,然而陽光下的她笑得好生燦爛,如一個(gè)無憂無慮的天使般拋開了紅塵過往。
第一次將到她的時(shí)候,應(yīng)給是在我四年級時(shí)學(xué)校舉行冬季三項(xiàng)比賽中三年級女子長跑一千米的跑道上。還記得那時(shí),她是最后一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)線的運(yùn)動員。但那時(shí),我并沒有太過于關(guān)注她,只是在個(gè)偶然的瞬間記下了她的名字——楊芳。她是個(gè)極普通的女孩,普通到平淡無奇。
第二次見到她的時(shí)候,她居然已經(jīng)成為我的新鄰居,雖然整天在一塊兒打鬧嬉笑,可我對她依舊保持著最初的記憶。知道我上五年級那年,她又一次參加了女子長跑,只不過這次已增加到一千五百米的路程。而她,一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的女孩,毫不猶豫的選擇了堅(jiān)持,仿佛她的前方是一個(gè)不敗的神話,她就是那個(gè)追尋神話的女孩。那一次過后,她在我的心里已經(jīng)劃下了一道深深個(gè)痕。盡管她依舊是最后一名。
在我升入六年級的時(shí)候,那條長長的寬寬的跑道上仍然有她的身影,不知從何而起,我對她那永遠(yuǎn)執(zhí)著的背影已有了一絲深深的敬意。她在用一顆炙熱的心等待著煙花的絢爛。
此刻,她正站在終點(diǎn)線上,原本那雙神采奕奕的雙眸,如今卻是以雙模糊的淚眼……
永遠(yuǎn)深信
每一朵花都有自己的春天
永遠(yuǎn)等待
每一個(gè)孩子都會見到明日的晨曦
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