望著黑板后面“消瘦”的倒計(jì)時(shí)，我的心莫名的不安起來(lái)，瞬間的空洞感像霍金的“黑洞論”一樣將自己包裹起來(lái)，無(wú)處遁身。我們于其中奮起，迷失；奮斗，接著是浴火重生。

　　——題記

　　還記得嗎？高三開(kāi)始第一天的雄心壯志；還記得嗎？對(duì)痛苦高三的那一聲聲鄙夷？還記得嗎？那一刻我們堅(jiān)信夢(mèng)想終會(huì)綻放的感動(dòng)。可是，回憶終究是很淺顯的東西，我們可以沉淀但不可以執(zhí)著。偶爾倦了，抬頭看：那些起初滿心壯志的人兒還剩多少？那些曾為夢(mèng)想執(zhí)著的人兒還剩幾分執(zhí)著？起初匆匆向高考下的戰(zhàn)帖，那份剛健還在不在?未知的我們給自己墊了太高的終點(diǎn)，患得患失，使我們的終點(diǎn)，盤(pán)旋在飛不出去的漩渦里，我們成了無(wú)知的祭奠品。所以，我們選擇了奮起。

　　那一張張疲倦的面容，那盞像要“筋疲力盡”的臺(tái)燈；那越壘越高的書(shū)本；那埋得越來(lái)越深的腦袋，我便清楚了我們以后要走的是那條路。原來(lái)，我們都懂了自己的未來(lái)究竟還是自己掌握。可是路途似乎總是太多荊棘，兩天小考的失敗，三天大考的糟糕。或許，我們都感到無(wú)奈。似乎努力和回報(bào)永遠(yuǎn)不成正比，似乎就是數(shù)學(xué)老師口中的:“指數(shù)函數(shù)永遠(yuǎn)都要比一次函數(shù)增長(zhǎng)得快”。于是，我們失望了沉迷于昏暗的光線，眼里沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有光明……。我們問(wèn)自己：是自己太笨了莫?還是自己方法不行又或者說(shuō)是自己資質(zhì)太差？……，原來(lái)我們是這樣的急切近利，是真的還未領(lǐng)悟：“不積跬步，無(wú)以至千里”的深刻含義，我們?cè)谂χ虚_(kāi)始落寞，開(kāi)始頹廢，開(kāi)始仰望那一望無(wú)際的未來(lái)。

　　腦袋中瞌睡蟲(chóng)在作怪，遇到方程式就開(kāi)始擾亂神經(jīng)。昏昏欲睡的感覺(jué)似乎每天都有。“嘿！”同學(xué)遞過(guò)來(lái)一杯水，那清澈如明鏡的水倒映出我的狼狽。面對(duì)同學(xué)的善意，我好像領(lǐng)悟了這條路的意義，而老師也在堅(jiān)定不移充當(dāng)我們的后盾，多次問(wèn)我最近是不是有什么心事？我心亂如麻，低頭無(wú)語(yǔ)，可是眼淚卻成珠落下……。“還在猶豫什么?”自己對(duì)自己說(shuō)，“不管做什么，都要搏一搏！”點(diǎn)亮心中那盞通往成功的燈——拼搏，為所有關(guān)心我的人，為自己，付出的收獲似乎并不是那么重要了，更多的是對(duì)這場(chǎng)青春的感悟。

　　有人說(shuō)高考并不是我們的終點(diǎn)站，有人說(shuō)許多富翁的修飾詞“許多”又算得了什么？我們不過(guò)是給了自己一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，而結(jié)果并不是那么重要，只是別讓你的青春虛度，為它增加色彩終究還是取決于你。世上的天才那么少，蠢材又不多，怎么還能任意放縱自己？

　　那些默默努力的人兒，未來(lái)的路很光明，堅(jiān)信：“一分辛苦一分才，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”。相信當(dāng)灰色褪色，生活就會(huì)更加美麗。記住韓寒那句話：你是金子，你是發(fā)光的。對(duì)啊！我是金子，我還是要發(fā)光的。

　　夢(mèng)想，有多遠(yuǎn)？原來(lái)夢(mèng)想并不遠(yuǎn)……。