夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

　　——題記

　　我有一個(gè)夢(mèng)是美好的，夢(mèng)里我成了一名支教老師。在一個(gè)夏夜里，那些閃爍的星星是那么平靜、安詳、柔和的月光撫摸著大地，陣陣的微風(fēng)推來(lái)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　那是一個(gè)偏僻的小山村，在一間黑乎乎的窗戶，不見有一絲燈光透出。那厚厚的土墻，有的地方都已被雨水沖刷，也許這已經(jīng)年代好久了，說(shuō)不定都已步入危房行列的簡(jiǎn)陋的屋子。在這破舊的屋子前站著幾十個(gè)十分樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著課本高興的走向講臺(tái)。孩子們一齊說(shuō)：“老師好。”我看到那幾十雙明亮的眼睛，幾十顆純潔的心，孩子們迫切需到知識(shí)，沒有一種眼神能夠比孩子渴望知識(shí)的眼神更具有震撼力，我又興奮又激動(dòng)。我臉上露出了久違的微笑。

　　他們都穿著破舊了的衣服，用了好幾年的文具，現(xiàn)仍用著。他們家里都很貧困，他們也很懂事，懂得替家里分擔(dān)。我久久注視著他們，眼角濕潤(rùn)了。我不知道他們?cè)?jīng)受過怎么樣的困難，經(jīng)歷了怎么樣的事情，孩子們?nèi)允悄菢域\(chéng)。下課鈴響了，孩子們都跑過來(lái)找我，和我講著他們之間有趣的事情。我記憶里最深刻的是：當(dāng)時(shí)孩子們說(shuō)在他們那個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)，城里的老師都不愿意來(lái)這里教課，就算是來(lái)了，不久也會(huì)走。不瞞老師說(shuō)，在您來(lái)之前我們已經(jīng)1個(gè)月都沒有老師給我們上課了。我們真的很想有老師來(lái)教我們知識(shí)，真的很謝謝您能來(lái)給我們上課。

　　“窮人的孩子早當(dāng)家”真是應(yīng)了這句老話。他們一放學(xué)就去幫家里干活，有的家里父母都去城里打工，自己和爺爺奶奶相依為命，爺爺奶奶都已經(jīng)年老了，甚至還得照顧年老的爺爺奶奶。父母一年說(shuō)不定都不來(lái)家一次。當(dāng)孩子們和我說(shuō)起父母，爺爺奶奶時(shí)，每個(gè)人的眼角都濕潤(rùn)了，我也情不自禁留下了眼淚。他們經(jīng)歷的太多……

　　他們經(jīng)過今天的努力，明天也許會(huì)成功，成為成功人士。因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的意志，有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)不可摧的決心。多希望下次看到他們不是在夢(mèng)中，而是現(xiàn)實(shí)中。

　　我是一個(gè)多愁善感、充滿幻想的小女孩，我有時(shí)也會(huì)想著不可能實(shí)現(xiàn)的事情。我經(jīng)常流連在幻想和現(xiàn)實(shí)之間。不過，我更向往我想象中的世界，因?yàn)樗鼘庫(kù)o，美好。我在那里滿懷希望地度過了一個(gè)有一個(gè)黑夜。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，但都是可望而不可及的，我的夢(mèng)很漫長(zhǎng)，它需要我自己去努力才能實(shí)現(xiàn)，才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。到這里，突然想到一首歌—陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不付出努力怎會(huì)成功，我向往世界又怎會(huì)呈現(xiàn)在我眼前。

　　夢(mèng)想其實(shí)離我們很近，只要我們努力就可以觸手可得。在每個(gè)人的深處都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人也都為了心深處的夢(mèng)想而努力，盡自己的最大努力去做的更好。