中學生日記

妹妹時間：2021-08-31 手機版

【推薦】中學生日記匯總8篇

　　時間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的中學生日記9篇，希望能夠幫助到大家。

中學生日記篇1

　　今天，我遇到了一個生字“麩”，我問媽媽這是什么意思，媽媽說那是小麥磨面剩下的皮，我問她能吃嗎，他告訴我這些都是喂馬的，我又問她：“小麥能不能給馬吃？”媽媽說：“那可不能，馬一輩子也只能吃皮?！甭犕赀@句話，我心理感覺很難過，因為我最近看了一本書，書里講的是一匹馬，他的名字叫黑駿馬，他換了很多主人，有的對它好，有的對它壞，他的命運也很凄慘。我心里想，如果我養了一匹馬，我會給他吃水果和蔬菜，并且我會把它照顧得很好。媽媽仿佛看懂了我的心事，對我說：“人已經很幸福了，一定要努力！”我點了點頭。

中學生日記篇2

　　今天是軍訓的第一天，清晨太陽還沒有漏出紅光的時候，我們就在籃球場上集合了。教官先給我們排好隊，講了關于軍訓的紀律要求，一開始我非常興奮，全神貫注地傾聽著教官的講話，努力按要求把背挺直，手靠緊身體兩側，抬頭、挺胸、收腹，興致勃勃地準備迎接第一天的訓練。

　　上午的太陽很毒，我們站在操場上頂著烈日軍訓。我忍著汗水從臉上、鼻尖滑落的癢，不用手去擦，因為這是軍訓的命令。我努力堅持完成每一個動作，稍息、轉身、踏步。就在快筋疲力竭的時候，老師忽然宣布請同學們休息，到吃加餐的時間了！我們班的生活委員已經把一桶西瓜提來，這真是一場及時雨，我冒煙的喉嚨正渴望著甘霖灑下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高興，以至于我吃西瓜時臉上都情不自禁地綻開了燦爛的笑容。我又驚訝到，對于西瓜這種在家鄉夏天幾乎天天能吃的普通水果，我怎么會吃得這么開心呢？原來是我剛頂了一上午的烈日，站了很長時間的軍姿，非常疲憊又口渴，所以才發現西瓜是如此美妙吧。休息時吃著清涼甘甜的西瓜，我覺得很滿足和純粹的快樂。

　　到了下午，訓練移到了大廳里，因為天氣忽變，雷雨交加。重復教官教的動作，我開始覺得非常疲倦和無趣。雙腳由于數小時踩、站、跺，就仿佛讓集裝箱砸壓過一樣，跟有無數小針在刺一樣。頸部肌肉開始叫疼，手臂也不如上午那樣靈活自如了。面對酸痛，我對自己說：想想紅軍長征兩萬五，想想解放軍戰士們的嚴苛訓練，想想奧運健兒為國奪金牌所做的努力，這點苦算什么！我問自己：這苦嗎？不苦！我堅定的回答。咬咬牙，我又重新站直了身體。

　　晚上，教官指導下，我們又復習了白天所做的動作。我驚訝的發現，原來我們站不齊、走不齊的隊伍變得更加整齊劃一，轉身收腳步伐一致，踏步揮手手臂同齊，一下子變得英姿颯爽起來了。

　　后來，我們總結，經過今天一天的軍訓，我們體驗到了軍人們日常訓練的嚴格，也磨煉了意志，鍛煉了身體。平常走路也自然而然地昂起頭，挺起胸，我們眉目間多了堅韌和自信。今天的`訓練結束了，我覺得雖然疲憊卻也有如釋重負般的滿足，明天我會繼續努力，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。

中學生日記篇3

　　如果要使文字內容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結合起來。那么如何才能結合好呢?我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。

　　敘述和描寫。是作文中兩種不同的表現方式。我們這里說的敘述是指把人的經歷行為或事件的發生、發展變化表述出來的一種表達方式，它常常把分散的場景，片斷的故事和人物的身世，地位，經歷，事跡等貫穿起來。它要求做到頭緒清楚，脈絡分明，有條有理，重點突出。

　　在記事、寫人、狀物的文章中，敘述是不可少的，尤其是在介紹人或事物變化為主的文章中敘述的作用更大，甚至有的文章專以敘述為長。我們本講選的優秀作文《男班長，女班長》就是一個很好的例子。文章中描寫部分很少，介紹事件發展過程的敘述占了很大的篇幅，如開頭對男女班長來自何方的介紹，女班長對男班長的觀察，正副班長必須合作的現實，以及同學們的揶揄，思想的顧慮，同學開玩笑不斷，“收到副班長紙條”，到結尾“男女班長仍然合作著處理班里的事務”。這篇文章用很短的篇幅，以敘述為主，把一波三折的事件按發展軌跡清晰有序地介紹出來。對發展過程雖是梗概地介紹，但文章的思想內涵卻非常豐富，也可以說在寫法上是比較巧妙的。

中學生日記篇4

　　一個冬天的早晨，小豬肥胖看見了不高興和千里眼在一起滑雪。可是小豬肥胖不會滑雪，于是就拜在了滑雪大師雪人的門下。

　　有一天，雪人大師帶著小豬肥胖早早的就出去練習滑雪了，肥胖被凍的直發抖，而雪人大師身上長著長長的手一點也不冷。他倆帶好了雪具就

　　開始滑雪了。小豬肥胖走在前面，而大師雪人走在后面告訴肥胖怎么樣滑。沒過多久肥胖就撞向了一棵大樹，小豬肥胖頓時就就了一個大雪

　　人。而雪人大量在一旁哈哈大笑。在這一天里小豬肥胖終于也了一位滑雪大師。從此不高興和千里眼對小豬肥胖刮目相看。

　　小豬王國的事情真是有趣啊!

中學生日記篇5

　　在“五一”勞動節的假期，我們來到了金華的雙龍洞。

　　我們先到換乘點排隊，老爸趁機去買了些盒飯回來。換乘車來了，我見前面沒人，趕快擠了上去。上車后，爸爸皺著眉頭：“你下次別擠，慢慢來，等他們先上去了，我們再上也不遲呀！”我不明白爸爸為什么這么斤斤計較，只好點了點頭。

　　過了十分鐘左右，我們到了。下車時，爸爸又啰嗦了幾句：“讓他們先走吧，我們不趕時間！”我們只好等他們先下車，才慢悠悠地下車，在下車時，司機又催了幾句：“快點！別慢吞吞的！”下了車，走在我身邊的爸爸卻露出一副無關緊要的表情。隨后，爸爸東看看，西瞧瞧，好像在找入口似的。

　　爸爸終于找到了買票處，讓我們先到別處休息，自己和爺爺在那里排隊。

　　票終于到手了，可是老媽又發火了：“你干嘛不去買票，讓另一個人去入口排隊，真是笨死了！”爸爸并沒有反駁，只是對媽媽不好意思地笑了笑。

　　我們準備回去了，到了換乘點，一輛大客車向我們駛來，所有人都涌了上去，我們并沒有與他們一樣，而是等他們都上去后，才跟上去。在一路上，我一直被擠著，爸爸也是，但我們還是忍著，咬著牙門。

　　直到下車后，爸爸溫柔地對我微笑。

中學生日記篇6

　　我是個一向尊奉“沉默是金”的人，無論上什么課，都不愛回答問題，仿佛那只左手有多么至高無尚。不過，人的觀點也會改變，甚至轉折，驀然回首，我會發現自己的錯誤很多很多……

　　有些現實中的問題，我也注意事項到了，自己的一些成績單有所下降，比如上次英語才考了94分，創最低紀錄。什么原因呢？粗心嗎，不，是讀文章沒體味到感覺，一填就錯！

　　對于我不善回答問題的缺陷，各科老師都提及過?？墒?，都是輕描淡寫，假若鄭重些，今天下午的事兒也就不會如此了。而梁老師今天下午毫不客氣得讓我站到了后排，這對我來說是毫無疑問與晴天霹靂后的感覺一樣，詫異而震撼。當時我周圍全是班中同學的掃射性的目光。令我感到渾身不自在。臨走前，梁老師用周報卷成筒在我頭上輕輕敲了一下，我更羞澀難當。

　　英語老師給我上課的態度撞響警鐘，使我如夢初醒，后悔莫及。我想到了很多、很多，從小學，以至于幼兒園想起，到現在，那么多位老師的淳淳告誡，苦口婆心，我經歷一次次沖擊后，怎樣懺悔，又怎樣淡忘，然后，苦難在不知不覺中降臨了。我的生活就這樣循環著，令我無比羞慚。我對自己的疾病束手無策，幾乎在聽天由命。而現在，我不得不覺醒了，因為這關系到我的初中三年的學習成績，命運應由自己主宰。因此，我想把這件事，今天作為我思想的轉折點，在日后，積極些踴躍些，打破沉默，沖出怪圈。

　　事已至此，我想到劉璐怎樣一步步進入全班前三，與她積極的發言參與是分不開的。理論與實際都深刻批駁了我，我不能不覺醒！

中學生日記篇7

　　我是一個膽小的女孩子，遇到挫折就想放棄?？删驮谀谴?，我，成功地改變了自己。

　　那次放暑假，我去鄉下看望年邁的外婆，一路上都是嘻嘻哈哈的。忽然，氣勢洶洶的汪汪聲先是傳入了我的耳朵，然后再進入身體。我渾身顫抖起來，大驚失色，原本開心的白云立刻離我騰空而去。

　　為了能鍛煉我的勇氣，我開始試著把腳往外輕輕移了一小步，狗兇惡的樣子出現在我的眼睛里，剛賣出去的腳被恐懼又喚了回來。為了能夠進屋，我再次壯壯膽，閉上眼睛，鼓起勇氣邁了一大步，見沒什么事，于是我大膽起來，直接走了過去。

　　從這次事情中，我終于走出膽小的黑暗中，一次次的勇敢讓我漸漸的變得不再怕困難。我終于知道，勇氣，雖然只是一個普普通通的詞語，可它竟把人的一種精神骨氣喚了出來。它，不在單調，它讓命運重歸軌道。它，也不在困難，因為它讓萬物充滿生機，創造了強大的，令人震撼的奇跡。它讓膽小變成勇敢，它讓身有缺陷的人找回生活的勇氣，它讓即將枯萎的植物綻放出不一樣的光彩。這都是為什么?那是因為勇氣在支撐著他們。

　　勇敢伴我成長，是它讓我懂得不放棄，不怕困難的精神。